《教育学》考试复习题Word格式文档下载.docx

《教育学》考试复习题Word格式文档下载.docx

《《教育学》考试复习题Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《教育学》考试复习题Word格式文档下载.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

8、实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在_______________的各个环节中。

9、我国中小学教育具有_______________、全面性、义务性的特点。

10、1995年3月，我国正式颁布了_______________。

11、中小学生是处于_______________的人，是未完成的人，是可教育的人。

12、学生是教学的_______________，是学习的主体。

13、人的智力因素主要指观察力、注意力、记忆力、思维力、_______________等五个方面。

14、教育现代化的核心是_______________。

15、前苏联教育家维果茨基提出了要探索儿童的_______________，即判断儿童的现实水平和潜在水平。

16、20世纪，美国教育心理学家_______________提出了以学科的基本结构构建课程的理论。

17、我国1992年颁布的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》中增设了_______________。

18、综合课程是打破了_______________的框架，把若干有关的学科内容合并起来编订的课程。

19、教学是学校的中心工作，是贯彻国家的_______________，实现教育目的的基本途径。

20、学校教育的根本任务是促进学生的_______________。

21、在教学过程中，不仅要向学生传授系统的文化科学知识，而且要对学生进行_______________。

22、任何知识都是来自直接经验，_______________是掌握间接经验的桥梁。

23、教学过程是学生学习掌握知识经验的过程，既有智力因素的活动，又有_______________的活动。

24、非智力因素主要是由兴趣、情感、动机、_______________、信念、性格等要素组成。

25、教学原则具有_______________、整体性功能。

26、循序渐进原则，是指教学要按科学知识内在的逻辑顺序和_______________进行。

27、因材施教原则是依据学生_______________规律提出的。

28、教学方法的指导思想是实行_______________，反对注入式。

29、教学组织形式是指教学过程的结构和组织，是联系教师的教和_______________的方式。

30、日本中小学课程改革发展趋势是重视基础、强调个性化_______________、民族化和国际化并立。

31、德育是任何社会或阶级为使自身得以_______________而培养造就人才所不可缺少的重要活动。

32、德育的目标是根据我国新时期的总任务、_______________和教育对象的状况而确定的。

33、社会生活的广阔性和_______________，决定了人的思想品德素质多方面的发展。

34、德育过程中最基本的矛盾是受教育者_______________的思想品德发展水平与不断提出的社会要求需要之间的矛盾。

35、德育过程是促进学生思想品德不断提高的过程，具有_______________。

36、按照德育总体目标和学生_______________，确定不同年龄阶段的德育内容和要求。

37、从思想品德形成的心理结构来看，良好的思想品德是知、情、意、行等方面的和谐统一，其中由_______________的转化是思想品德形成的根本。

38、进一步改进德育工作的方式方法，寓德育于_______________教学之中。

39、加强学校德育与学生生活和_______________的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向。

40、社会各方面要为青少年提供优秀的精神文化产品和_______________，形成学校、家庭和社会共同参与德育工作的新格局。

41、德育方法受教育目的、教学内容的制约，同时也还受到_______________和受教育者自身发展水平等因素所制约。

42、_______________是与课堂教学相对应的一个概念，它与课堂教学共同构成完整的学校教育。

43、课外教育的特点是组织上的自愿性、_______________、活动的自主性、形式的多样性。

44、班主任是学生班级的直接_______________、教育者和领导者。

45、班集体具有教养功能、教育功能、管理功能、社会化功能、_______________。

46、教师的劳动具有复杂性、_______________、长期性、示范性等特点。

47、教师的劳动价值在于：

_______________、文化价值、政治价值、经济价值。

48、教师的根本任务是_______________。

49、教师有从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在_______________中充分发表意见的权利。

50、教师有按时获得_______________，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假权利。

51、教师有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门工作提出意见和建议，通过职工代表大会或者其他形式，参与学校的_______________权利。

52、教师有参加_______________或者其他方式培训的权利。

53、教师必须自觉遵守宪法、法律和_______________，使自己的言行举止具有示范性。

54、教师必须认真贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行_______________，完成教育教学工作。

55、教师必须制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生_______________的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

56、教师必须不断地提高思想政治觉悟和教育教学_______________。

57、教师的权利与义务是统一的，教师应自觉地履行义务，并增强自我权利_______________和能力。

58、中小学根据学校编制聘用教师，可面向社会_______________，经县以上教育行政部门审批，吸引优秀人才从教。

59、城镇中小学教师原则上要有一年以上在薄弱学校或农村学校任教经历，才可聘为_______________职务。

60、采取_______________，吸引和鼓励教师到经济不发达地区、边远地区和少数民族地区任教。

61、学校校长在推进素质教育中具有特殊作用，要率先转变教育观念，把领导教职工_______________地实施素质教育作为重要职责。

62、父母的_______________，不仅能为子女创造一个既亲密又宽松的家庭环境，而且对子女独立人格和创造力的培养有着十分重要的作用。

63、家庭教育的特点：

先导性、感染性、权威性、_______________、终身性、个别性。

64、社区教育的实质是实现教育的_______________与社会的教育化的统一。

65、社区教育是提高_______________的重要途径之一。

66、社区教育的特点：

开放性、广泛性、_______________、补偿性、融合性。

67、合力不是各教育力量的简单相加，而是各教育力量的_______________和有机统一，发挥整体教育的力量。

二、不定项选择题

1、教育学成为一门独立学科的标志是诞生了夸美纽斯的《___________》。

A、教育论B、大教学论C、普通教育学D、师论E、理想国

2、实验教育学的代表人物有_________。

A、杜威B、赫尔巴特C、梅伊曼D、桑代克E、赖依

3、第二次世界大战后涌现出来的世界著名教学理论有_________。

A、《学科结构理论》B、《教育与发展》C、《雄辩术原理》

D、《范例教学理论》E、《新教育》

4、生产力发展决定教育的_______。

A、性质B、机会C、规模D、管理体制E、速度

5、实施素质教育应当贯穿于______。

A、幼儿教育B、中小学教育C、职业教育D、成人教育E、高等教育

6、______年，颁布了《中华人民共和国义务教育法》。

A、1985年B、1986年C、1990年D、1993年E、1988年

7、“人是一个未完成的动物，并且只有通过经常的学习才能完善自己”。

这句话出自_____书。

A、《教学与发展》B、《学会生存》C、《教育过程》D、《教育内容发展的全球展望》E、《教育――财富蕴藏其中》

8、在教育发展过程中，__________是主张“儿童中心论”的代表人物。

A、布鲁纳B、凯洛夫C、杜威D、陶行知E、康德

9、课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素有__________。

A、传统思想因素B、人的身心发展因素C、科学文化因素D、生产力因素

E、社会因素

10、课程的基本类型有__________。

A、国家课程B、学科课程C、综合课程D、活动课程E、问题课程

11、我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教学大纲、教科书、________。

A.教材B、教学辅导书C、综合练习册D、教学目标E、教学指导书

12、课程计划的主要内容及顺序________。

A.课程设置B、课时分配C、规定培养目标D、学科顺序E、学年编制和学周安排

13、“拔苗助长”违背了什么教学原则__________。

A.直观性原则B、巩固性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则E、尽力性与量力性相结合的原则

14、以语言为主的教学方法有__________。

A.讲授法B、谈话法C、演示法D、讨论法E、实验法

15、教学的基本组织形式是_________。

A、复式教学B、班级授课制C、问题教学D、个别教学E、分组教学

16、目前中小学教学中普遍运用的现代教育技术手段，主要有______。

A、投影器B、录音机C、模型D、录像机E、挂图

17、构成人思想品德的基本要素包括__________。

A、知B、行C、意D、情E、思

18、教育的根本任务是__________。

A、传授知识B、增强技能C、发展能力

D、培养创新精神和实践能力E、教书育人

19、主张课内外结合培养人才，并亲自在帕夫雷什中学建立了“智力生活基地”的前苏联当代著名教育家是__________。

A、凯洛夫B、赞可夫C、苏霍林斯基D、巴班斯基E、马卡连科

20、班主任工作的根本任务是要对学生的__________负责。

A、思想品德发展B、全面发展C、身体发展D、智力发展E、能力发展

三、简答题

1、教育的定义是什么？

2、现代教育发展趋势是什么？

3、21世纪学制改革的趋势是什么？

4、当代国外中小学教育改革的特点有哪些？

5、如何科学认识五育的辩证关系？

6、教育法规定我国的教育方针是什么