高二语文人教版选修《外国小说欣赏》单元检测6有答案Word文档下载推荐.docx

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高远空旷。

辽阔：

广阔；

宽广。

此处形容“水面”，应用“辽阔”。

品性：

品质性格。

品行：

有关道德的行为。

根据语境，此处应用“品性”。

【答案】　B

2．下列各句中，加点的成语使用全都恰当的一项是（　　）

【导学号：

46722051】

①China的英文发音源自景德镇的历史名称“昌南”，这一点突出了景德镇瓷器在世界上的地位和影响。

由此可见，曾几何时，中国是陶瓷大国！

②在春秋战国时期，学派出现了，而且形成了“百花齐放，百家争鸣”的繁盛局面，留下了一批弥足珍贵的文化遗产。

③无论是去大家所熟悉的九寨沟、长白山、泰山看银装素裹，还是前往内蒙古牙克石玩滑雪，这些地方巧夺天工的景物都会让今年冬季的出游格外精彩。

④虽然孔子与孟子的思想核心都是一种大爱，他们的身上都有一种知其不可为而为之的精神，但是今天的许多人似乎对他们的观点敬谢不敏。

⑤虽然在采访钱学森先生之前经过一番思考，但一开头我们提出的问题还真有点大而无当，那就是请他谈谈如何加快发展科学技术的问题。

⑥西安的姿态，低调而内敛，如同一个优雅的老者，深藏若虚。

第一次到西安的人，都会被那连绵近14公里的雄壮深厚、古朴凝重的古城墙吸引。

A．①③④B．②⑤⑥

C．①④⑥D．②③⑤

【解析】　①曾几何时：

时间过去没有多久。

不合句意。

②弥足珍贵：

更加值得珍爱、重视。

③巧夺天工：

精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。

该成语的使用对象只能指“人工”的东西。

④敬谢不敏：

表示推辞做某件事的客气话。

多为自谦之用。

⑤大而无当：

虽然大，但是不合用。

多用来表示大而不切实际的意思。

此处符合语境。

⑥深藏若虚：

把宝贵的东西收藏起来，好像没有这东西似的。

形容人有知识才能但不爱在人前表现。

3．下列各句中，没有语病的一句是（　　）

A．中国驻日本大使程永华被日本审议官斋木昭隆紧急召见，就中国海监船编队4艘船7日进入钓鱼岛12海里海域巡航提出“严重抗议”。

B．《南方都市报》“时局版”从今天开始推出“展望2013”系列专题报道，就改革的顶层设计、社会保障等多个领域的问题采访国内顶级专家学者。

C．中国科学院国家健康研究组称，我国只要坚持内修外适、强身健体、“精气神”，预计到2049年，就一定能够全面超越美国。

D．90后大学生虽然对扬州大学生物科学与技术学院推出的“十二星座教学”表现出喜爱，但是任课教师对课程改革还是有不少的困惑。

【解析】　A项，结构混乱，应改为“日本审议官斋木昭隆紧急召见中国驻日本大使程永华”，这样才能与后面的陈述对象保持一致。

C项，成分残缺，“‘精气神’”前应加上“培养”。

D项，语序不当，“虽然”应放在“90后大学生”之前。

4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）

46722052】

印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，________。

________，________，________。

________，________。

①一阵晨风拂过

②可我家的这几株向日葵初出茅庐

③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚

④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫

⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子

⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故

A．③②⑥⑤①④　　　　　B．④②①⑤⑥③

C．②⑥⑤①④③D．③①⑤②⑥④

【解析】　④描写的应该是未成熟的向日葵，才有“高亢的欢叫”状，应在②后，排除B;

①句后面应还有描写，但第四空后是句号，可排除C；

A、D都以③承前，①写晨风，后面⑤作描写，似乎可以，但②在其后不当，且第四空后为句号，故排除D。

【答案】　A

二、阅读鉴赏（36分）

（一）阅读下面的小说，完成5～8题。

（18分）

这几天，霍夫曼的心情就如同街道上空随风飘飞、不知方向的落叶一样纷乱复杂。

霍夫曼名义上是驻某国大使馆的武官，实际上是一名双重间谍，不仅为自己国家工作，也给敌国提供情报。

当然，他也获得了他人无法想象的利益。

为了方便自己的“工作”，他娶了一个驻在国的姑娘，这样才有借口每天回家。

这天早上，霍夫曼刚进使馆，大使就要他去办公室。

霍夫曼下意识地摸了摸腰边的手枪。

他看到二秘伯朗正用一种异样的眼光盯着他，顿时意识到失态了，连忙笑笑，问：

“有什么事吗？

”伯朗耸耸肩，说：

“我怎么知道。

”

大使眯着眼睛吸烟斗，慢悠悠地问霍夫曼：

“我亲爱的上校武官，你知道吗，在我们中间出现了一个可恶的家伙，他享受着我国纳税人为他提供的金钱，却在为我们的敌人效劳！

”说完，他用一双深邃的眼睛定定地看着霍夫曼。

霍夫曼站得笔直，一副洗耳恭听的样子，心里却在紧张地琢磨：

看来我已经暴露了，怎么办？

是鱼死网破，还是……

也不知过了多长时间，霍夫曼听到一声“坐”。

他一个激灵。

大使离开座位，朝霍夫曼走来。

霍夫曼暗暗捏紧了拳头……

大使绕过霍夫曼，走到门边，将门轻轻关好，然后回过身，说：

“有个重要的任务要你去执行，秘密押解这只狼回祖国，而且不能让他有所察觉，就像平常回国述职一样。

当然，一回到祖国，我们就会对他进行正义的审判，让这个该死的家伙受到应有的惩罚！

霍夫曼这才轻轻地舒了一口气，他挺了挺腰，问：

“大使先生，能告诉我这个家伙是谁吗？

”大使说：

“我们的二等秘书伯朗。

“他？

”霍夫曼做梦也没想到伯朗竟然也是双重间谍。

他看到大使正用一种说不出的目光看着自己，突然浑身一颤，心中恨恨地骂道：

“你这只老狐狸，我差点上了你的当。

你这是用特殊的方法考验我呢。

混蛋！

大使拉开抽屉，从里面拿出两张机票，扬了扬，说：

“喏，今天下午的。

要记住，千万不能让伯朗有所发现，更不能让他溜掉。

大使拍拍霍夫曼的肩头。

下午，霍夫曼和伯朗按时登上了飞机。

今天的任务到底是什么他还是摸不清。

不过，看来自己暴露的可能性不大。

退一步说，就算伯朗是自己的战友，既然已经暴露，为了长远的利益，也只能让他做出牺牲来保全自己了。

霍夫曼看看伯朗，伯朗一路上嘴巴闭得紧紧的，什么也不说。

在法兰克福转机要等待三个小时。

两人无所事事，就在候机大厅里到处转。

突然，伯朗对霍夫曼说：

“上校，你替我看会儿包，我去趟卫生间。

”说罢，也不等霍夫曼答应，就匆匆向卫生间走去。

事情发生得太突然，霍夫曼的大脑竟一片空白，好一会儿没有反应过来。

难道他发觉了，准备脱身？

想到这儿，霍夫曼不由得冒出冷汗。

霍夫曼一个箭步冲到卫生间里，没人。

他喊道：

“伯朗先生！

伯朗先生！

”没人应声。

霍夫曼真的慌了，他抬头看看天花板，有一块似乎有点松动，于是他一个打挺蹿上竖着的隔板，准备钻进天棚里。

就这时，下面传来一个低沉的声音：

“霍夫曼上校，您在干什么呢？

伯朗像变魔术般地又出现在霍夫曼的面前，以至于霍夫曼都不敢相信自己的眼睛了，他问：

“你刚才……”“噢，一个女士摔倒了，我帮了她一下。

”伯朗若无其事地说，“你进来干什么，也解手？

“噢，是的。

”霍夫曼忙跳了下来。

霍夫曼再不敢有一丝的大意了，19个小时的旅程他强打精神，不敢合眼。

那伯朗好像也正在等机会，所以整个旅程中虽是哈欠连天，却一刻也不睡。

终于到了，两辆高级轿车将他们分别接到了外交部和国防部。

霍夫曼对国防部长一个敬礼，然后报告：

“上校霍夫曼执行完毕祖国交给我的任务。

部长点点头，然后冲门外一挥手，立刻进来两个全副武装的军人，一下子将霍夫曼摁倒在地上，给他戴上了手铐。

霍夫曼高声抗议：

“部长先生，您误会了。

我是奉命将伯朗押解回国的功臣！

部长微笑着说：

“不错，伯朗是你押回来的。

但你不知道，伯朗的任务就是秘密押解你回国。

我们早已调查清了，你一直在为德意轴心国效劳，将我们的大量情报出卖给敌国！

为了避免引起你的疑心，我们才给了你一项假任务。

谢谢你的全力配合。

霍夫曼听罢，目瞪口呆。

虽然霍夫曼没有供出什么，但军事法庭还是判处了他死刑。

当行刑车停下来后，霍夫曼看到刑场上还停有一辆行刑车，一个人被推下车来。

霍夫曼看到他，顿时惊讶得合不拢嘴，因为那人不是别人，正是伯朗。

伯朗看到了霍夫曼，同样也露出惊讶的神情。

行刑官将二人推到一起，冷笑了一声，说：

“互相认识一下吧，这位是012号霍夫曼，这位是009号伯朗。

你们这对人民的败类。

霍夫曼不由得仰头长叹。

蔚蓝的天空没有一丝云彩。

（有删改）

5．下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）（　　）

A．小说开篇对落叶的描写和结尾对天空的描写都对人物有烘托作用，前者烘托出人物烦乱不安的心理，后者烘托出人物惊讶恐惧的心理。

B．小说擅长运用细节描写塑造人物形象，比如写伯朗“异样的眼光”“嘴巴闭得紧紧的”“一刻也不睡”等细节就透露出人物的谨慎、警觉。

C．当大使说出霍夫曼要押解的对象是伯朗时，霍夫曼看到了大使那“说不出的目光”。

说明霍夫曼已经察觉大使在怀疑自己了。

D．小说以二战时的西方战场为背景，描写了一个充满悬念的谍战故事，看起来是在写两个间谍，暗中却是在写正义力量的谋划，构思巧妙。

E．小说在语言上不追求华丽辞藻，以近乎白描的手法来描写；

在人物描写上注重行为描写和心理描写，不使用修辞手法，文笔简洁明快。

【解析】　本题考查理解文章内容的能力。

A项，“惊讶恐惧的心理”不合理。

C项，有怀疑但并未“察觉”。

E项，“不使用修辞手法”表述不当，开篇的心情描写、伯朗像变魔术般地出现等就运用了修辞手法。

【答案】　BD

6．小说在刻画霍夫曼的人物形象时，重点突出了他的哪些特征？

（4分）

【解析】　本题考查鉴赏作品的形象的能力。

分析概括人物形象的特点要注意以下几点：

通过肖像、行为、语言、心理、细节等各方面的描写分析人物形象；

通过小说精心设置的故事情节来分析人物形象；

通过典型环境的具体描写来分析人物形象。

本题主要是要分析文中对霍夫曼的语言、动作、细节等的描写。

注意分条列点，从不同的角度来分析概括。

在概括时，一般要着眼于人物的内在特点，即精神品质、性格情感、个性特点等。

【答案】　①背信弃义，唯利是图：

为了获取利益，他背叛祖国，但又不完全“忠于”敌国，甚至还娶了一位无辜的姑娘为妻作为掩护；

为保全自己而牺牲“战友”。

②经验丰富，做事谨慎：

在大使面前故作镇静，押解伯朗的路上不敢合眼。

③感觉敏锐，警惕性高：

下意识摸枪，暗暗捏紧拳头等。

7．小说情节跌宕起伏，一波三折，请结合小说简要分析。

【解析】　本题考查鉴赏文学作品的行文思路的能力。

本题要求分析小说情节如何“跌宕起伏，一波三折”，实际上是要求梳理这篇小说的情节脉络。

只要把