如何克服粗心大意的坏习惯PPT推荐.ppt

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如何克服粗心大意的坏习惯PPT推荐.ppt

我参加过一次防止粗心讲座,主要内容:

上半部分:

粗心的主要原因,是因为不细心!

下半下半部分:

不细心的主要原因,是因为粗心!

部分:

我我去,这是名词解释好么?

去,这是名词解释好么?

那么,真正粗心的原因是什么呢?

铮满分吴压力一、什么是粗心?

为什么粗心?

知己知彼,弄不死你!

铮满分吴压力低级粗心低级粗心症状:

看错、写错、抄错、数字混淆、相似字写反症状:

看错、写错、抄错、数字混淆、相似字写反等等原因:

视觉注意力和视觉分辨原因:

视觉注意力和视觉分辨能力不强能力不强,铮满分吴压力测试:

把所有的测试:

把所有的83388338找出来,找出一个找出来,找出一个83388338,得,得11分。

分。

83838383833883388883888383388338833383333388338883838383383838388338833883838383338833888383838338383838833883383838383838833883833883383838383883388338383838388338833883838383838383833838383838383838833883388383838383838383388338838338833838383838838383833838383883388338838338383888388883838383883388333838383883388338838383838383838383388338388338838338833883338333338833883883388383388338388338838338833833883388338833883883388383388338833883383883388383838383833883383888388888338833833883383883388383388338833883388383838383388338833883388338833888338833测试要求:

测试要求:

(11)1)1分钟内做完,不要超时,否则测试成绩不准确分钟内做完,不要超时,否则测试成绩不准确(22)从一开始做,就一直到做完为止,中间不能停顿从一开始做,就一直到做完为止,中间不能停顿(33)本测试不属于全面学习能力测试,成绩仅供参考。

本测试不属于全面学习能力测试,成绩仅供参考。

铮满分吴压力中级粗心中级粗心症状:

症状:

简单的数据算错简单的数据算错原因原因:

视觉记忆能力和思维能力不强视觉记忆能力和思维能力不强铮满分吴压力测试:

找出测试:

找出两两相邻、其和等于两两相邻、其和等于1111的成对的成对数字,每答对一对数字,则得数字,每答对一对数字,则得11分分(22分钟)分钟)654865483698247389647467647927346824583921256983654865483698247389647467647927346824583921256983354535458921036934738957486901028567833281817461564689210369347389574869010285678332818174615646812012998120129965535662987413692878642865497628018365296553566298741369287864286549762801836529836077489921836077489921221203654211987563215563229864839518221203654211987563215563229864839518638378467525663363837846752566337744885599125789246325897441263077448855991257892463258974412630铮满分吴压力结果结果评分标准:

评分标准:

(是以测试题一和测试题二的总得分是以测试题一和测试题二的总得分)得分得分60606666:

学习细心,学习效率高。

得分得分50505959:

学习比较细心,学习效率比较高,需要提高学:

学习比较细心,学习效率比较高,需要提高学习能力。

习能力。

得分得分41414949:

学习细心一般,刚好及格学习效率比较低,更:

学习细心一般,刚好及格学习效率比较低,更需要提高学习能力。

需要提高学习能力。

得分得分4040以下:

学习细心比较差,学习效率低最需要提高学习以下:

学习细心比较差,学习效率低最需要提高学习能力。

能力。

铮满分吴压力高级粗心高级粗心数轴上到点数轴上到点11的距离为的距离为22的数是:

的数是:

过一点有且只有一条直线与已知直线平行,对吗?

平面上两点确定一条直线,那么经过平面上四点有几条直平面上两点确定一条直线,那么经过平面上四点有几条直线?

线?

铮满分吴压力高级粗心高级粗心直角三角形满足两直角边的平方和等于斜边平方,那么直角三角形满足两直角边的平方和等于斜边平方,那么33的平方,的平方,44的平方,的平方,55的平方,能构成直角三角形吗?

的平方,能构成直角三角形吗?

直角三角形两边长分别为直角三角形两边长分别为6,86,8,那么第三边长?

,那么第三边长?

等腰三角形两边长为等腰三角形两边长为44和和88,那么第三边长?

根号根号99的算数平方根是:

的算数平方根是:

铮满分吴压力粗心是普遍问题粗心是普遍问题孩子粗心成了让家长们着急的孩子粗心成了让家长们着急的“老大难老大难”。

面对孩子的粗。

面对孩子的粗心,有的家长埋怨、批评,甚至责打孩子,这样的方法有心,有的家长埋怨、批评,甚至责打孩子,这样的方法有效吗?

无数事情证明,效果甚微。

效吗?

铮满分吴压力粗心不是什么绝症粗心不是什么绝症生活中,能够完全做到不粗心的人是不存在的。

成人生活中,能够完全做到不粗心的人是不存在的。

成人还有丢三落四的时候,孩子马虎一点,并不值得大惊还有丢三落四的时候,孩子马虎一点,并不值得大惊小怪。

在对孩子看错题目、落掉小数点等问题,家长小怪。

在对孩子看错题目、落掉小数点等问题,家长们没有必要把问题看得那么严重。

们没有必要把问题看得那么严重。

铮满分吴压力意识到自己粗心不等于能克服粗心意识到自己粗心不等于能克服粗心根据研究,孩子粗心,在大多数情况下,只靠根据研究,孩子粗心,在大多数情况下,只靠“提高觉提高觉悟悟”、“增强警惕性增强警惕性”往往是解决不了问题的。

往往是解决不了问题的。

铮满分吴压力不同的人有不同的粗心点不同的人有不同的粗心点很少有孩子所有的功课都粗心。

他们很可能会把语文中的很少有孩子所有的功课都粗心。

他们很可能会把语文中的形近字看错,但他们却能把英文中的字母表倒背如流;

他形近字看错,但他们却能把英文中的字母表倒背如流;

他们可能会把数学题中的算术题算错,但应用题的解答步骤们可能会把数学题中的算术题算错,但应用题的解答步骤却解答得特别详细。

却解答得特别详细。

铮满分吴压力找到粗心点是解决粗心的关键找到粗心点是解决粗心的关键人的情绪、兴趣、自制力等都会直接影响感知的完整性和人的情绪、兴趣、自制力等都会直接影响感知的完整性和准确性。

准确性。

孩子如果对某门功课缺少兴趣,学习情绪不高,就很容易孩子如果对某门功课缺少兴趣,学习情绪不高,就很容易粗心;

而有些孩子容易兴奋,不能控制自己的情绪,往往粗心;

而有些孩子容易兴奋,不能控制自己的情绪,往往被学习以外的事情吸引,这时候更是粗心被学习以外的事情吸引,这时候更是粗心“出没出没”的高发的高发期。

期。

铮满分吴压力二、怎样克服粗心的习惯?

斩草不除根,春风吹又生铮满分吴压力前提前提首先要明白:

首先要明白:

习惯不是一朝一夕养成的,习惯不是一朝一夕养成的,因此也不是一天两天就能彻底改变的因此也不是一天两天就能彻底改变的铮满分吴压力方法一、找到方法一、找到“粗心点粗心点”一位陌生母亲的来信:

我家宝宝,狗剩儿,数学成绩不好,一位陌生母亲的来信:

我家宝宝,狗剩儿,数学成绩不好,经过我和孩子长年累月地仔细分析,我们得出一致的结论:

经过我和孩子长年累月地仔细分析,我们得出一致的结论:

不是题不会做,而是每次都会把题目看错。

由此,我得知,不是题不会做,而是每次都会把题目看错。

由此,我得知,容易看错题就是孩子的容易看错题就是孩子的“粗心点粗心点”。

大夫,这个病还能治吗?

错了,这个毛病还能改吗?

铮满分吴压力解决办法解决办法孩子粗心的原因是每到审题时,思维就孩子粗心的原因是每到审题时,思维就开始开始亢奋,激动。

怎亢奋,激动。

怎么办呢?

以后每次再做这样的题时,先停一下,么办呢?

以后每次再做这样的题时,先停一下,深呼吸,闭深呼吸,闭好你的眼睛,全世界有最清新氧气好你的眼睛,全世界有最清新氧气,然后再睁开眼睛往下看,然后再睁开眼睛往下看,然后再看一遍,这样就不容易错了。

因为你没让思维滑过去,然后再看一遍,这样就不容易错了。

因为你没让思维滑过去,而是有意识地给它设了一个障碍。

这就像警察叔叔在交通事而是有意识地给它设了一个障碍。

这就像警察叔叔在交通事故多发地段设置提示牌一样。

故多发地段设置提示牌一样。

铮满分吴压力方法二、错题本方法二、错题本这是一个真实的故事:

一个孩子的作业本、作文本里到处都这是一个真实的故事:

一个孩子的作业本、作文本里到处都有错别字,有错别字,除了自己的名字,别的都错,孩子名字叫做丁乙。

除了自己的名字,别的都错,孩子名字叫做丁乙。

孩子因此很自卑,他的妈妈对此也很无奈。

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现:

哎呦我去,总是这错的字就是那么几个哎呦我去,总是这错的字就是那么几个。

最后,准备一。

最后,准备一个小本子,把整理

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