教师阶梯发展规划Word下载.docx
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计划从2018年开始，已有一年时间，今年我校将进一步培养“梯级教师队伍”。
使他们在上年的基础上更进一步强化教育理论基础、拥有较新的现代教育观念、较丰富的教育教学实践经验、较高的教育教学水平、较强的教育教学研究能力。
掌握现代教育技术，合理利用资源，在教书育人，教育教学研究与改革中成绩显著，在我校起示范带头作用。
三、我校教师情况我校现在在职在岗人员164人，其中回族、汉族、藏族、瑶族58人，其他民族106人，我校教师在2016、2017、2018这三年补充了许多新教师，我校教师国语水平偏高，基本能2
胜任国语教学，新教师在国语方面没有多大问题，但缺乏相应的教学经验，业务水平过低，课堂教学把控不足。
所以我校主要针对老教师的国语水平以及使用现代教育技术水平，新教师的教材教法水平。
四、培养措施：
1、加强理论学习，掌握先进理念。
书籍是人类进步的阶梯，“名师”的成长与发展离不开名师广泛持续的阅读。
在科技日新月异的今天，教师一天不学习就会落伍。
全体教师要结合“主题教研工作”认真开展学习研究活动，不断提高自身业务素质。
2、学习名师，研究名师。
每位教师要收集本学科著名特级教师的教学实录和教学录像，反复阅读反复观看，研究名师的课堂结构、教学方法、教学技巧和教学智慧。
听名师讲课录像代替个人听课数量要求，但必须有听课记录（教研组和学校组织的听评课等除外）。
3、在课堂上苦练内功课堂是教师专业成长的根基，是教师提升教学艺术的“试验田”，每位教师都可以大有作为。
好课是“磨”出来的，“实践出真知，实践长才干”。
众多“名特优”教师的成长历程无一例外地表明，他们是在课堂拼搏中“学会教学”，在课堂实践中“磨练本领”，求得“真经”。
教师独到的教学技巧，教育教学能力的提高都在课堂实践中积累起来；
新的教育观念，新的教学方法的形成也只有在教育教学实践中逐步形成和确立。
每位教师都要多听课、评课、磨课、研课，在课堂上下功夫、做文章。
在经常性的听课评课中揣摩和学习他人的先进做法，取长补短；
在不断的磨课和公开3
课中锤炼课堂教学技巧，在长期的“摸爬滚打”中使课堂艺术达到炉火纯青的地步。
4、以主题教研为课题研究平台，在充分学习和分析的基础上确定个人研究主题，扎实开展研究，努力把自己培养成研究型教师。
在校本培训中增加说课培训和教学技能讨论，增加新教师的教学经验。
采用新老教师结对的方式来帮助新教师驾驭课堂，增加他们的教学经验，帮助新教师消化教学理论，在实践中来提高他们的教学水平。
5、“走出去、请进来”与名校名师“零距离”接触，感受名校名师风彩，学习名师精神，逐步“走进”名师行列。
积极参加我市各级各类教育讲座，教材教法学习，多参加各级各类教师比赛，不断学习，不断成长。
6、国语水平的提高采取自学和培训的方式，自学主要要求教师平时读国语书，听国语广播，看国语电视，，我们现有的教材也是大家学习的重要资料，每天多读课本。
在我校的实际情况下，尽最大的力外派教师去培训，以提高他们的国语水平。
我校为了帮助教师，在学校的任何场所都使用国家通用语言。
我校还利用结对的方式、找朋友的方式来互相提高。
五、规划阶段采用日备课，教研活动等形式，加强教师在教学上的探讨，提高课堂效率。
三月份，新教师先听课，后上课，明白课堂常规，熟悉教材。
老教师养成在学校任何一个地点都用国语交流的习惯，克服心理压力；
培训计算机的使用。
四月份，新教师先说课，后上课，简单运用教学技能，4
锻炼组织课堂能力。
老教师注意发音，慢慢读，读准音；
学会使用教育资源。
五月份，新教师驾驭课堂，能完整组织课堂教学。
老教师纠正读音，对于文章朗读能出现较少的错误；
基本利用教育资源授课，提高学生的关注度。
六月份，新教师适应学生，根据学生的实际情况把握课堂，把握教材，技能运用较熟练。
老教师合理利用教育资源。
六、考核检验新教师的方式是上汇报课，我校教师进行点评，看是否合格，对于国语测试主要由教育局组织的测试来确定他们的水平。
关于计算机的培训，则是通过上课必须合理利用班班通。
七、要达到的目标通过一学期奋斗，我们要努力实现：
1.培育年级学科带头教师基于我校各学科资优教师情况，确定学科领军教师人选，搭建学术平台，开设专场教研活动，鼓励年级学科带头教师积极组织本年级教学活动，提高教学质量。
配合教研室教务处完成本学期教学工作。
2、培育校级骨干教师。
我校教龄在5年以上的老师有77人，教龄在5年以上的有87人，根据我校教师教师业务能力的特点，选择业务和教师能力强的教师注重培养，提供训练平台，组织教师进行讲课说课比赛，同时借助于网络提高教师个人工作能力。
积极组织参加学校骨干教师比赛。
做到语文3人，数学3人达到骨干教师水准。
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3、培养教学能手。
加强年轻教师的工作管理及落实，主抓教学和业务，通过骨干教师的集体培训，言传身教。
加强教师业务能力培养，积极开展骨干教师公开课和观看网络优质课堂，借鉴他人教学优点，完善自身。
争做教台新秀。
4、利用青蓝计划，积极做好新收老师的工作，多听多看，总结经验，老教师帮扶新教师做好上课准备，多听新教师的课。
积极参加教台新秀比赛。
争取新教师尽快熟悉课堂教学。
管理课堂得心应手。
转变成一位教学和业务能力强的教师。
争取语文20人，数学16人成为教学能手。
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