小学岗位职责Word格式.docx

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1、负责制定并施行学校的教育教学计划，检查和总结教育教学工作。

2、掌握教学大纲和教学计划的执行情况，组织开展各种教学、教研、常规教学督导落实活动。

3、负责招生、编班、学籍管理、学生考勤考绩、课程安排以及特殊情况下各任课教师间的协调工作。

4、负责教学资料、档案的收集整理和管理工作。

5、定期布置和检查班主任工作，组织校外教育活动和家长会。

6、及时总结教育教学经验，负责期末和学年教学评价工作。

7、完成领导交办的其他工作。

总务主任工作职责

1、根据学校的要求，拟订后勤工作总体规划，制订每学期总务工作计划，搞好学校的基本建设，保证教学、办公及师生生活、工作、学习所具备的良好条件。

2、贯彻勤俭办学的原则。

负责管理和维修学校的校舍、场地和设备，不断改善办学条件，搞好校园绿化、美化工作，创建一流的校园环境，为师生提供舒适的学习工作乐园。

3、按时购买各种教学设备、仪器、教具、图书，购置体育、文艺、卫生医疗、办公、生活等方面的器材或用品，保证办公、教学、学习和生活的需要。

4、管理好学校财产。

经常向师生进行爱护公物的教育，将公务损坏减少到最低限度。

组织好登记、检查、保管、维修等工作。

5、协助校长管理好学校财务工作。

严格执行国家财务制度和上级教育行政部门的有关财务工作的规定，健全财务管理账目。

6、改善办学条件和教职工福利待遇。

7、完成校长布置的其他工作。

政教主任岗位职责

1、协助校长制定学校“德育工作计划”。

加强学生的思想政治教育和文明行为训练，建立良好的校风校纪。

2、抓好班级管理工作。

定期召开班主任会议，学习先进教育理论和经验，指导班级积极开展创建文明班的活动，加强对学生的思想、学习、劳动、生活、卫生等方面的管理。

建立后进生档案，加强后进生的管理。

。

3、指导少先队进行每周的升旗仪式，对学生进行爱国主义教育。

4、协助校长和班主任召开家长会，定期举办家庭教育讲座，使学校教育、社会教育、家庭教育结合起来，全方位地向学生进行教育。

5、经常深入课堂、宿舍、食堂等学生活动场所，了解学生的思想、生活、学习情况，发现问题及时解决，重大问题要及时报告校长和有关处室。

7、抓好德育研究工作，组织实施德育科研计划，完成德育科研专题。

8、负责学校的安全领导工作，定期召开安全工作会议，经常性地开展安全工作检查，完善安全管理制度，创建平安校园。

少先队辅导员岗位职责

少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。

少先队的各项工作和任务都要依靠少先队辅导员具体实施。

少先队辅导员要坚持以人为本，尊重少年儿童的成长规律和教育规律，不断提高自身的思想道德素质和业务素质，努力达到以下要求：

1、做少年儿童人生追求的引领者

用鲜活通俗的语言、生动典型的事例，向少年儿童传播做人做事的道理，引导少年儿童养成高尚的思想品质和良好的道德情操，树立正确的理想信念。

2、做少年儿童实践体验的组织者

精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的实践活动，为少年儿童创造体验的条件，搭设体验的舞台，营造体验的氛围，通过真情实感的体验，让少年儿童养成良好的行为习惯。

3、做少年儿童健康成长的服务者

根据少年儿童身心发展的特点和规律，满腔热情地关注少年儿童遇到的问题，耐心细致地解释少年儿童出现的困惑，为他们提供全面、具体、科学的服务。

4、做少年儿童良好成长氛围的营造者

在少先队基层组织中营造健康向上的氛围，善于调动、整合社会各方面的资源和力量，努力营造有利于少年儿童健康成长的良好社会环境。

5、做少年儿童合法权益的维护者

维护少年儿童的具体利益，关心他们的学习、生活和成长，及时反映少年儿童的意愿，依法维护他们的合法权益。

一、岗位：

1、全面负责学校的少先队工作。

2、负责学校的环境卫生工作。

3、负责学生的门卫工作。

4、学校分工的其他工作。

二、目标：

1、做好少先队的工作。

⑴认真贯彻落实上级的工作要求，做好少先队的各项工作，确立少先队科研课题，提升少先队工作层次。

课题研究要有过程性材料和阶段性成果。

⑵加强少先队的建设，利用宣传橱窗、黑板报、校园广播等做好宣传教育，教育内容要及时更换（至少一月一次），特别抓好队室的建设，对队室的设施、卫生等加强管理（一月一次）。

做好鼓号队的训练工作，体现学校的精神风貌。

组织好红领巾监督岗的全天服务，并随季节、天气的变化，做适度调整，保证学生活动有序，办公环境安静。

2、围绕学校德育工作的分目标，将德育贯穿于对学生的管理、教师的管理和各种活动中。

每学年要开展一次“献爱心”或社会实践活动。

每学期至少1—2次全校性大型活动，开展好，各种活动材料要及时入档。

3、协助好班主任。

切实贯彻有关德育工作的要求，建立良好的校风、校纪，确保学校的正常工作秩序。

做好以下工作：

①查班队活动：

是否按计划进行，活动的效果如何。

每周星期五下午必查。

②查课间操、眼保操是否落实，每周至少查3次。

对于检查中出现的问题要及时反馈、及时更正，并记录在案，以备考核。

4、做好学校环境卫生保护工作。

组织好检查督促工作，做到校园时时处处无纸屑、落叶、零食袋和其他垃圾等，垃圾箱每日必清。

教室、办公室内，窗台、地面、桌椅、饮水机、灯管、宣传画、作业橱等整齐干净、无尘土，窗明几净。

对于室内卫生、楼区卫生、环境卫生一天检查至少2次。

各功能室的设备、仪器、器材等所有物品保持干净、整齐，经常检查，无灰尘（每2周查1次）

5、主持每周一升旗仪式活动。

升旗活动不准有播放失误、学生升旗要规范，教师值班组织学生上下楼道要快、静、齐，不拥挤。

6、负责每年“六一”儿童节、庆元旦等庆祝活动的筹备工作，以及学校其他群体活动，如外出参观学习、参加各种大型集会、各种捐款等。

各种活动要严密组织，特别要注意保障学生的人身安全。

7、协助组织学生参加音、体、美等各类竞赛，做好赛前的组织筹备工作以及赛后的获奖统计、上报工作。

8、负责学校的门卫安全保卫工作，大门及时落锁，上班时间杜绝闲杂人员入内，并做好来人的登记。

9、积极主动的做好领导交办的其他工作。

三、要求

1、提高认识，增强目标意识，认真履行岗位职责。

2、对工作认真负责，创造性地开展工作。

3、积极主动做好教务处分工的其他工作。

班主任考核细则

（试行稿）

为进一步提高教育教学管理水平，全面提升教育教学质量，切实发挥班主任在学校教育教学工作中的组织、教育、指导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，特制定本细则。

一、考核办法

1、班主任考核分为“班主任常规工作考核”和“班级工作成绩考核”两部分，各占50%。

2、班主任常规工作考核积分，采用得分制和扣分制相结合的方法；

班级工作成绩考核积分为班级综合考核得分。

3、班主任考核得分＝班主任常规工作考核积分×

50%﹢班级工作成绩考核积分×

50%。

二、班主任常规工作考核内容

1、能及时制订学期班主任工作计划，学期末做好班主任工作总结，交到教导处，按时上交分别得5分，不按时上交扣2分，不交扣5分。

（上交时间学校自定）

2、学校组织的班队活动每月至少一次，正常得5分，少一次扣一分（以上交主题班队材料为准）。

3、班主任必须配合学校组织的兴趣小组、值日等活动，如无故不让学生参加活动的每次扣1分。

4、班级公共财物出现人为损坏，须按价赔偿，发现一件扣1分。

5、班主任能认真做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风、学风情况。

每月至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于5次，要求有会议记录，每组织一次得1分，少一次扣1分。

（以班干部会议记录为依据）

6、能积极组织学生参加学校举行的各项集体活动（包括课间操）。

每参加一次得1分，缺一次扣1分。

（值周领导做好登记，学期结束由学校负责统计）

7、能按时参加学校组织召开的班主任会议，每参加一次得2分，迟到或早退一次扣1分，缺席一次扣2分。

（以学校常规检查和会议记录为依据）

8、临时性任务：

服从教导处、后勤处、少先队、教研组的管理，及时完成下达的任务，积极配合学校工作，每次根据完成情况分四类：

优秀5分，良好4分，合格3分，未合格不得分。

9、班主任能积极组织学生参加各级各类竞赛，获国家级一等奖得10分，国家级二等奖（省级一等奖）得8分，国家级三等奖（省级二等奖、市级一等奖）得6分，省级三等奖（市级二等奖、县级一等奖）得4分，市级三等奖（县级二等奖）得3分，县级三等奖（学校一等奖）得2分，学校二等奖得1分，学校三等奖得0.5分。

不同奖项可累计计分，同一奖项以最高奖次计分，最多得分不超过20分。

（以竞赛公布的结果为准）

10、能全面、科学、规范管理班级，无严重违纪违法事件发生，得2分。

如果发生重大违纪违法事件，扣5分，造成重大损失或产生较大影响，扣10分。

11、学生好人好事受到社会及相关组织表彰，有一次得5分。

三、班级工作成绩考核内容

1、出勤、卫生、文明、纪律方面

学生一日常规评比采用颁发周流动红旗形式，每周评比一次，每周常规总得分为三个等次，一等（第一、二名）得3分，二等（第二、三名）得2分，三等（第四、五名）得1分。

2、教室布置：

教室的环境布置情况，要求做到教室布置个性化，激励用语合理化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化，“三表”悬挂规范化，教室周围清洁化。

按年级每月由学校组织一次评比，获一等奖得10分，二等奖得8分，三等奖得6分。

（以学校评比结果为依据）

3、黑板报或园地：

每两周出好一期黑板报或每月出一期园地。

每月由学校大队部组织评比一次，获一等奖得6分，二等奖得4分，三等奖得2分。

4、参加竞赛：

参加学校组织的各种竞赛活动（团体奖），获一等奖得10分，二等奖得8分，三等奖得6分。

不同奖项可累计计分，同一奖项以最高奖次计分。

四、班主任的奖罚

1、根据班主任工作考核实绩，学校每学旗组织一次优秀班主任的评比，班主任考核总分名列前二分之一名次者，视为优秀班主任人选。

2、学校要结合班主任工作绩效结果，列入教师绩效考核。

3、班主任如有下列情况之一，不得评优，也不得发放考核奖金。

（1）班级中发生重大安全责任事故，一票否决；

（2）不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者；

（3）因失职、渎职造成班级较大事故（含人身与财物安全事故）或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者；

（4）因工作不努力、不负责而导致班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者；

（5）学期考核不合格者。

教师德育学习计划

德育工作一直是学校教育的工作的重点，为了使本校的德育工作更好的开展，同