辽宁省丹东市某校学年有答案七年级上学期期中语文试题Word文档下载推荐.docx
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人迹罕致
咄咄逼人
B.侍弄
耸立
人声鼎沸
混为一谈
C.响晴
确凿
翻来复去
喜出望外
D.秕谷
轻捷
油然而生
竭然不同
3.下列文学常识表述有误的一项
A.《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。
B.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家，思想家，革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。
C.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。
主要作品小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。
D.《秋天的怀念》作者史铁生，代表作有散文《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，小说《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》。
4.下列句子没有语病的一项
A.通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐共处。
B.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
C.他首先第一个发言，在众人的注视下分外高兴。
D.同学们正在聚精会神地听老师讲解。
5.下列句子成语使用不正确的一项
A.春天到了，小鸟们在枝头上呼朋引伴，嬉戏玩耍。
B.秋天，一片丰收的景象，真是美不胜收呀！
C.当老师把问题答案公布出来，他才恍然大悟。
D.这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。
6.下列名著内容表述有误的一项
A.1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以《旧事重提》为总题目陆陆续续发表于《莽原》半月刊上。
B.《范爱农》一文中，写出作者自己“弃医从文”的动因。
C.阿长是一个淳朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女。
D.“给我读熟。
背不出，就不准去看会。
”他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头浇了一盆冷水。
但是，有什么法子呢？
自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
这段文字出自《五猖会》。
7.选出下列情景说话恰当的一项
A.小明正在认真地做作业，妈妈叫他吃饭，他说：
“没看我正忙着吗？
”
B.你已经交作业了，课代表仍在追要，你说：
“难道要我交两遍不成？
C.同学要你到她家去玩，你说：
“行，我一定光临寒舍。
D.小明骑自行车不小心撞了一个同学，他马上说：
“对不起，请问撞伤了吗？
二、句子默写
名句填空。
（1）水何澹澹，________。
（2）潮平两岸阔，________________。
（3）我寄愁心与明月，________________。
（4）乡书何处达？
________________。
（5）________________，小桥流水人家。
（6）________，切问而近思，仁在其中矣。
（7）孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度：
________
，________。
三、课内阅读
阅读下文，回答问题。
《论语》十二章
子曰：
“学而时习之，不亦说乎?
有朋自远方来，不亦乐乎?
人不知而不愠，不亦君子乎?
曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
“温故而知新，可以为师矣。
“学而不思则罔，思而不学则殆。
子在川上曰：
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”
（1）解释加点字
（1）为人谋而不乎
（2）三十而
（2）翻译句子
逝者如斯夫，不舍昼夜。
（3）下列各项中”而”字是表示转折关系的一项（
）
A.择其善者而从之B.温故而知新
C.学而不思则罔D.曲肱而枕之
（4）下列谈论道德修养的一句是（
A.学而时习之B.学而不思则罔，思而不学则殆
C.人不知而不愠D.温故而知新
四、课外阅读
课外文言文阅读。
商鞅亡魏入秦，孝公以为相。
封之于商，号曰商君。
商君治秦法令至行公平无私；
罚不讳强大，赏不私亲近。
法及太子，黥劓其傅。
期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。
孝公行之八年，疾且不起，欲传于商君，辞不受。
孝公已死，惠王代后，莅政有顷，商君告归。
（节选自《战国策·
秦策》）
（注）孝公：
指秦孝公。
商：
古代地名。
至行:
贯彻到底。
讳：
避忌。
黥（qí
ng）劓（yì
）其傅：
指卫鞅因太子犯法，对其师傅处以黥劓的刑罚。
黥、劓，皆为古代酷刑。
（1）把下面句子翻译成现代汉语。
（2）用“/”为文中画直线句子断句。
（断两处）
商君治秦法令至行公平无私
（3）文中君臣同心使国力变强。
秦国很快取得了________的效果
五、现代文阅读
阅读下面文本，完成下列各题。
春（节选）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；
闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：
杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
（1）依次概括选文所描绘的三幅图景。
春草勃发图→_________图→________图
（2）将下列句子中画线的字换成括号中的字好不好？
为什么？
小草偷偷地（慢慢地）从土里钻（长）出来。
（3）赏析句子。
（从修辞角度）
（4）作者写景，善于从多角度进行描绘。
文中画线句子是从哪个角度来描写春风的？
写出了春风的什么特点？
（5）“花里带着甜味儿；
闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中的“仿佛”是什么意思？
它能否删掉？
海中救援
①几年前，在荷兰一个渔村里，一个年轻男孩教会全世界懂得无私奉献的报偿。
②由于整个村庄都靠渔业维生，自愿紧急救援队成为重要的组织。
在一个月黑风高的晚上，海上的暴风吹翻了一条渔船，在紧要关头，船员们发出S•O•S的信号。
救援队的船长听到了警讯，村民们也都聚集在小镇广场上望着海港。
当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时，村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼，照亮他们回家的路。
③过了一个小时，当救援船穿过迷雾出现时，欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接。
当他们精疲力尽地抵达沙滩后，自愿救援队的队长说，救援船无法载走所有的人，留下了一个，要是再多装一个，救援船就会翻覆，所有的人都活不了。
④忙乱中，队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的那个人。
16岁的汉斯也应声而出。
他的母亲抓着他的手臂说：
“求求你不要去，你的父亲10年前在船难中丧生，你的哥哥保罗3个礼拜前就出海了，现在音讯全无。
汉斯，你是我唯一的依靠呀!
⑤汉斯回答：
“妈，我必须去。
如果每个人都说：
‘我不能去，总有别人去！
’那会怎么样？
妈，这是我的责任。
当有人要求救援，我们就得轮流扮演我们的角色。
”汉斯吻了他的母亲，加入队伍，消失在黑暗中。
⑥又过了一个小时，对汉斯的母亲来说，比永久还久。
最后，救援船驶过迷雾，汉斯正站在船头。
队长把手围成筒状，向汉斯叫道：
“你找到留下来的那个人吗？
”汉斯高兴地大声回答：
“有!
我们找到他了。
告诉我妈，他是我哥保罗!
（1）第①段中“一个年轻男孩教会”的是________
（2）第②段中“救援的划艇与汹涌的海浪搏斗”一句在文中的作用有：
①________
②________
③________
（3）第④段中的“应声而出”的表达作用是________
（4）第⑤段中“扮演我们的角色”中的“角色”是指________
（5）第⑤段中“汉斯吻了他的母亲”中的“吻”一词表现了：
（6）第⑥段中，为什么“对汉斯的母亲来说，比永久还久”？
________
（7）对汉斯的行为谈谈你的见解：
六、作文
题目：
做奔跑的追梦人
要求：
（1）体裁记叙文
（2）字迹工整，书写规范，字数500字左右（3）文中请不要出现真实的姓名（4）不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料
参考答案与试题解析
1.
【答案】
A
【考点】
易误读常见字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A．贮——zhù
；
故选A。
2.
B
字形
常见易错字
A．人迹罕致——人迹罕至；
C．翻来复去——翻来覆去；
D．竭然不同——截然不同；
故选B.
3.
D
文学常识
D表述错误，《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》是小说，《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》是散文，故选
D。
4.
病句辨析
A．成分残缺，应删去“通过”或“使”；
B．搭配不当，应删去“能否”或在“养成“前面加上“能否”；
C．重复，应删去“首先”或“第一个”；
故选D.
5.
成语的使用
A．呼朋引伴：
意思是呼唤朋友，招引同伴。
使用正确；
B．美不胜收：
意思是美好的东西很多，一时看不过来。
C．恍然大悟：
一下子完全明白了或觉悟过来了。
D．各得其所：
意思是各个都得到适当的安排。
不能用于词典，使用错误。
6.
《朝花夕拾》
B表述错误，《藤野先生》一文中，写出作者自己“弃医从文”的动因。
故选B。
7.
散文阅读
话题作文
A．回答问题时语气生硬，不礼貌；
B．回答问题时语气生硬，不礼貌；
C．“寒舍”是谦辞，对人称自己的家。
不符合语境，使用不当；
D．语气礼貌委婉，使用恰当。
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