应用化工技术专业工厂车间安全与管理课程标准Word文档格式.docx
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车间安全生产管理是全厂安全保证体系中的一个子系统，是企业生产的必要保证。
它是从事化学工程与工艺、应用化工技术人员、车间管理人员的必备工具。
课程结合企业对应用化工技术类专业学生的要求，与化工车间生产实践紧密结合，以企业岗位职工所需的职业能力为依据进行设置的。
课程主要研究化工车间生产过程中涉及的安全生产的基本内容，课程的主要内容有化学危险物、防火防爆技术、工业防毒技术、电气安全及静电防护、安全分析、评价与管理等。
通过有针对性的组织参观实习，要求学生掌握工厂车间安全与管理的基本理论，了解化工安全生产各方面的最新发展和一些相关的研究方法，掌握化工车间生产安全急救措施，为分析和解决化工车间生产过程中的已经存在的或尚未出现的不安全因素问题提供坚实的理论基础和处理预防措施；
培养学生安全生产意识和利用理论知识进行化工车间安全生产设计的能力。
（三）课程设计的思路
本课程体现职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的培养理念，涵盖了应用化工技术专业学生对工厂车间安全与管理的基本要求，实习课程的知识选择以实用为基本原则，针对相关企业的要求并与生产实践相结合，在内容的选择上突出工厂车间安全与管理特色。
强化学生对安全生产的关注，同时重视学生的可持续发展，实施理实一体化的工学结合教学设计，在实训参观过程中以学生为本，注重学生动手操作能力、独立思考解决问题能力、创新能力和团队合作能力的培养。
（四）课程内容选取的依据
工作过程导向的课程开发，首先要解决的是课程内容的序化与课程内容的取向问题。
以就业为导向的职业教育，其课程内容应以过程性知识为主、陈述性知识为辅，即以实际应用的经验和策略的习得为主、以适度够用的概念和原理的理解为辅。
由实践情境构成的以过程逻辑为中心的行动体系，强调的是获取过程性知识，主要解决“怎么做”（经验）和“怎么做更好”（策略）的问题。
课程内容的选择应遵循三个原则：
（1）科学性原则
（2）情境性原则（3）人本性原则。
课程内容的选取既要体现职业性，也要体现开放性；
既服务于地方经济，满足企业的需要，也应便于教学活动的开展。
因此我们结合企业车间生产安全实际需要，选择最常用、最实用、最有代表性的内容为教学内容，强化安全事故的急救与防护教育，突出专业特色；
在参观实训教学中不忘理论教学，采用边做边学的形式。
达到“做中学，学中做”的目标。
1.将学习领域课程的全部内容具体到每个学习情境，教学环境由理论到实际。
2.结合车间生产生活实践，实施理论与实践一体化的教学组织，工作任务都有一个完整的工作过程，每一个学习情境中工作任务的教学难度由浅入深，由易到难，由主到次。
3.课程内容覆盖企业车间安全中的典型任务，充分体现职业性、实践性和开放性，给学生足够发挥空间，并为学生可持续发展奠定良好基础。
二、课程目标
（一）总目标
本课程是应用化工技术专业类高职专业的一门职业能力课程。
在安全生产越发得到强烈关注的今天，车间安全与管理已成为化学工作者必须掌握的基本工具。
《工厂车间安全与管理》课程的教学目的和任务是：
通过本课程的理论学习和实习参观，要求学生掌握化工车间生产过程中安全技术的基本概念和知识，能根据所学安全理论知识进行安全分析与评价，了解化工车间安全各方面的最新发展和一些相关的技术方法，熟练掌握车间安全事故的急救和预防措施。
同时培养学生的团队合作能力、分工合作能力、现代信息技术的应用能力，并培养学生诚实、守信、负责、善于沟通和合作的团队意识，提高学生的综合职业能力，并通过理论、实训、实习相融合的教学方式，边讲边学、边学边做、做中学、学中做，把学生培养成为具有良好职业道德的、具有可持续发展能力的高素质高技能型人才，以适应市场对工厂车间安全与管理人才的需求。
（二）分目标
1.专业能力目标
1）掌握工厂车间安全与管理的基础知识；
2）掌握车间、班组安全管理的基本方法；
3）掌握车间人身、设备事故的安全技术措施措施；
4）熟悉车间安全检查；
5）能够熟悉劳动保护知识及对劳保用品的正确使用；
6）能对安全系统工程进行安全分析与评价
2.方法能力目标
1）培养学生运用工厂车间安全与管理理论知识进行事故急救的能力
2）培养学生运用对安全生产隐患的预防能力
3）培养学生对安全系统工程安全的分析与评价的能力
4）培养学生自主学习，独立承担工作任务的能力
3.社会能力目标
培养学生团结合作、交流沟通、组织协调、容忍（包容）与批评的能力、建立法律意识
4.个人能力目标
培养学生爱岗敬业、吃苦耐劳、环境保护意识、良好的组织纪律性、勇于承担责任、职业精神与创新设计意识。
三、课程教学内容与学时安排
学习情景
工作任务
序号
名称
知识点
技能点
学时
学习情境一
概论
2
任务一
认识工厂车间安全与管理
1.化工生产的特点及地位
2.二类危险源理论
3.重大危险源申报登记范围及临界量
任务二
化工生产中的危险源
学习情境二
危险化学品
6
危险化学品的分类和特性
1.危险化学品及分类
2.危险化学品造成事故的主要特性
3.影响化学品危险性的主要因素
危险化学品的贮存、运输安全
1.危险化学品的贮存、运输安全要求
2.危险化学品运输安全事项
任务三
实训：
危险化学品的包装、标志
1.危险化学品的正确包装和标志
4
学习情境三
防火防爆防毒技术
14
防火防爆防毒基础知识
1.燃烧与爆炸
2.火灾爆炸危险性分析
3.工业毒物的分类及毒性
4.工业毒物的危害
1.难燃物代替可燃物
2.对危险物采取的措施
3.密闭和通风措施
4.惰性介质保护
火灾爆炸危险物质的处理
火灾爆炸蔓延的控制及消防安全
1.火灾爆炸蔓延的控制
2.灭火器的使用及灭火方法
任务四
灭火器的操作及火灾的应急处理
1.灭火器的选择
2.灭火器的使用
3.初起火灾时的扑救
4.火灾消防逃生演习
任务五
综合防毒措施和救护
1.急性中毒的现场救护
2.防毒技术措施
3.防毒管理教育措施
4.个体防护措施
任务六
各种防毒设备的选择和使用
1.防毒设备的选择
2.
防毒面具的使用
学习情境四
压力容器安全技术
压力容器基本知识
1.压力容器的分类
2.压力容器的设计、制造和安装
压力容器的定期检验
1.定期检验的要求
2.定期检验的内容
3.定期检验的周期
压力容器的安全使用
1.压力容器的使用管理
2.压力容器的破坏形式
3.压力容器的安全操作
气瓶和工业锅炉的安全技术
1.气瓶的管理与检验
2．锅炉水质处理
3.锅炉运行的安全管理
学习情境五
电气安全与静电防护技术
8
电气安全技术
1.基本知识
2.电气安全技术措施
3.触电急救
静电防护技术
1.静电危害及特性
2.静电防护技术
防雷技术
1.雷电的形成、分类及危害
2.常用防雷装置的种类和作用
2.化工设备及人体防雷
电气安全与防静电技术练习
1.实验室的电气安全
2.防静电措施
学习情境六
化工装置安全检修与劳动保护
10
化工装置安全检修
1.概述
2.装置停车的安全处理
3.化工装置的安全检修
灼伤及防护
1.灼伤及分类
2.化学灼伤的现场急救
3.化学灼伤的预防措施
化学灼伤的现场急救方法和预防
电磁辐射及防护
1.电离辐射的卫生防护
2.非电离辐射的卫生防护
学习情境七
安全分析、评价与管理
20
概述
1.安全系统工程概述
2.安全管理概述
3
危险性分析预测与评价
1.危险性安全分析与安全预测
2.危险性评价方法
化工企业安全生产管理制度及禁令
1.化工企业安全生产责任制
2.安全教育、安全检查、安全技术措施
3.化工企业安全生产禁令
安全目标管理及安全文化建设
1.安全目标管理内容和作用
2.安全文化建设的内涵和注意事项。
对示例工程进行危险性预先分析和安全预测
1.危险性的预先分析和预测
2.危险性的评价
实训参观：
到企业中参观并针对安全管理书写报告
1.安全管理报告的书写（生产管理、安全文化建设）
四、教学实施
（一）师资要求
1.从事本课程教学的专任教师，应具备以下相关知识、能力和资质：
1）具备化工类、化工管理类专业大学本科以上学历（含本科），并接受过职业教育教学方法论的培训，具备高校教师资格。
2）具备工厂车间安全与管理相关理论，熟悉工厂车间安全与管理常用设备的使用和维护等相关知识。
3）具备教学组织、管理及协调能力。
2.从事本课程教学的兼职教师，应具备以下资质：
1）应具有一定的普通话基础，并掌握一定的教学、教育相关知识，在进行示范性教学时，能充分表达教学内容。
2）在企业从事3年以上工厂车间安全与管理、安全管理等工作。
3.本课程师资由专兼职教师共同组成，课程中30%以上的教学任务由兼职教师承担。
（二）教学硬件设施
设备名称
单位
最低
数量
备注
（三）实习教材及参考资料
实习教材的编写要体现课程的性质、价值、基本理念、课程目标以及内容标准。
1.打破传统的学科教材模式，以国家职业标准为依据进行教材编写。
2.校企联合编写适合工学结合的实习教材，教材编写以校企合作、工学结合培养高技能人才的要求为目标，注重能力本位的原则，力求突出“理论够用、重在实操”和“简单明了、方便实用”的特色，内容应具有较强的应用性和针对性，编写的目的主要是为了培养具有良好职业道德、具有一定理论知识、具有较强操作和管理实践能力、具有可持续发展能力的、为用人企业所欢迎的高素质安全生产管理人才。
3.通过工作任务的需求，以实用为原则，设定能力目标，能力标准，引入高职学生所必需的理论知识，加强实际操作能力的训练。
4.实习教材应图文并茂，提供大量的实际示例图和案例，提高学生的学习兴趣和对本课程的重视。
5.建议为教材配置专门的多媒体光盘，以满足教学的需要和学生的自学要求。
（四）教学方法与手段
1.改革教学方法，融“教学做”于一体。
通过本课程众多实训实例的讲解和参观学习，使学生掌握工厂车间安全与管理的基础知识和安全防护的基本技能，提高学生生产安全意
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