湘教版九年级语文寒假作业答案精编版Word文档格式.docx
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12
（1）谑琐
（2）m&
uacute;
h&
egrave;
（3）①言语简练而意思完备。
②嘲笑。
13、①湛②h&
14、
（1）弦徜（2分，每处1分）
（2）拔拨墨默（2分，每处1分）
（3）参考示例：
她如清澈的甘泉，滋润干涸的心田;
她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。
（3分，修辞1分，句式内容2分）
15、&
aacute;
i媚皎zhāo16、觅韵魅慕17.xi&
啸ch&
仰
18.泊恬惬19.答案：
①啬②m&
n③妒
20.B（A项中蓄读x&
ugrave;
C项中畸读jī,D项中酿读ni&
ng）
二、修改语病类
1.A2.D3、C4.A（这个是排除法。
B中广泛参与的国家得到深入的交流，得到与深入的交流搭配不当;
C中地区达到特大干旱等级不当;
D中双重否定）
5.C6、D7.B8、D9.C
10.C（A项搭配不当，改季节为地方;
B项成分残缺，在伟大祖国后补六十
华诞或的盛大节日;
D项语序不当，境外指挥应在境内行动之前，有预
谋应在有组织之前）
三、成语俗语类
1、D（乐此不疲意思是因对某事酷爱而不觉疲倦，用在此处不当，可改为乐不可支）
2.B3.B4.D（妙笔生花指文采）5.D6.D
7.（3分）B（不耻下问：
不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。
8、C（安居乐业：
安定地生活，愉快地工作。
）9.A10.B（2分）
四、口语交际类
1.C2.B3.A
4.略（2分。
扣住理解父母和重视学习两个方面劝慰，语言简明得体即可。
五、文学文化常识类
1.B2.C3、D4.A5.B（2分）6.C
7.D（《钢铁是怎样炼成的》作者是奥斯特洛夫斯基）
8.B9.D10.B11.A
12、（2分）C（久违与久仰误用）13.D14.C15.D16.B.
17.B18.B19、B20、D
六、仿写类
1.示例一：
欣赏高山，自然会在高山的巍峨中感悟理想的崇高;
示例二：
欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立的尊严;
（2分，要求：
句式相同，语意连贯，意对即可）
2、（2分）示例：
风儿虽轻，却可以抚慰疲惫的身心;
话语虽短，却可以闪烁智慧的光芒。
3、蓝天无语，却显露出高远;
大地无语，却展示着广博;
鲜花无语，却散发着芬芳;
青春无语，却焕发着活力;
（小河无语，却奔涌出磅礴）
4、仿写：
时间如同一条东流的河，它告诉我们流逝的光阴永远不再回头。
时间如同一位公平的老人，它给予我们每一位的馈赠不多也不少。
（时间好比一棵大树，它能帮助我们体察世间
沧桑;
时间好比一条大河，它能引导我们走向历史的源头）
5、如果你是一只蜜蜂，就为人们酿造一份甜蜜;
如果你是一株大树，（.com）就会为人们洒下一片绿荫。
6、没有一本书的家，是没有一颗星星的天空;
没有一本书的家，是没有一滴水的湖泊;
没有一本书的家，是没有一条鱼的小溪;
没有一本书的家，是没有一片云彩的天空。
7、如果生命是鹰尊严就是飞翔。
8、仿写：
应当去羡慕真诚，莫羡慕虚伪;
应当去羡慕善良，莫羡慕丑恶;
应当去羡慕朴实，莫羡慕奢侈。
（高尚、卑劣。
成熟、幼稚。
苦难、幸运。
学问、鄙陋）
9、拥有童心，就拥有了一份朝气和天真;
拥有翅膀，就拥有了一份自由和欢畅。
（拥有教养，就拥有了一份洒脱和自然，就拥有了一份高雅的气度。
10、⑴书是灯塔，能照亮科学之路;
（2）书是帆船，能承载我们到达成功的彼岸;
（3）书是花园，能让我们感觉到世界的五彩。
（书是食粮，能增添我们的精神营养;
书是拐杖，能扶助人们走完人生的每一步;
书是良药，能治愈人们心灵的疾病）
七、名著阅读类
1、D2.（4分）
（1）（2分）孙悟空【示例】三打白骨精
（2）（2分）《从百草园到三味书屋》长妈妈给我们讲美女蛇的故事
3.示例
作品：
《水浒传》
人物：
武松
情节：
景阳冈打虎。
4.A5.C6、A7.C
8、《红楼梦》②欧阳修③笛福
9.提示：
本题3分，作品名称、作者、理由各1分。
理由示例：
贝多芬：
隐忍苦难，抗争命运，创造欢乐，给人们以安慰、勇气和力量。
保尔柯察金：
具有为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质，具有巨大的人格魅力。
诸葛亮：
智慧超群，忠君爱国。
鲁智深：
行侠仗义，除暴安良。
八、古诗文默写
1.
（1）化作春泥更护花
（2）不畏浮云遮望眼
（3）赢得生前身后名
（4）人有悲欢离合
（5）出淤泥而不染，濯清涟而不妖
（6）安得广厦千万间
大庇天下寒士俱欢颜
（7）示例1：
君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池
示例2：
天街小雨润如酥 草色遥看近却无（符合题意要求即可）
评分标准：
（10分）每空1分，错字、漏字、加字，该空不得分。
2、名句积累（6分）
（1）乱花渐欲迷人眼（1分）
（2）因为我对这土地爱得深沉（1分）（3）思而不学则殆（1分）（4）赢得生前身后名会当凌绝顶直挂云帆济沧海老大徒伤悲（2分）（5）醉翁之意不在酒（1分）（错字、别字、漏字、添字均不得分）
3、答案：
（1）谁家新燕啄春泥。
（2）蓬莱文章建安骨。
（3）有暗香盈袖。
（4）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（5）何事长向别时圆。
（6）为有源头活水来。
（7）秋风萧瑟，洪波涌起。
（8）同行十二年，不知木兰是女郎。
4.
（1）浅草才能没马蹄。
（2）朔气传金柝。
（3）烟波江上使人愁。
（4）好收吾骨瘴江边。
（5）徒有羡鱼情。
（6）清荣峻茂，良多趣味。
（7）在乎山水之间也。
（8）零丁洋里叹零丁。
5.
（1）威天下不以兵革之利。
（2）窈窕淑女，君子好逑。
（3）恨别鸟惊心。
（4）万里送行舟。
（5）欲辩已忘言。
（6）乡书何由达。
（7）似曾相识燕归来。
（8）天光云影共徘徊。
文言文阅读
（一）
15.
（1）热水
（2）通披，穿（2分，每题1分）
16.C（2分）
17.因为心中有足以快乐的事，就不觉得吃的穿的不如别人了。
（2分，意思符合即可）
18.①学习要勤奋刻苦。
②学习要以读书为乐。
（2分，每点1分）
文言文阅读
（二）
10.（2分）①好：
爱好。
（1分）②或：
有的人（1分）
11.（2分）C（A介词，因为。
B连词，表示目的。
C介词，用，D介词，凭借）
12.（4分）①每每对书中的内容有所领会，便高兴得忘记了吃饭。
（2分，会意翻译正确1分，其他意思基本对且通顺1分）②房屋简陋，里面空空荡荡的，不能遮挡风吹日晒。
（2分，一句1分）
13.（2分）不慕荣利，或不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（1分）;
忘怀得失（1分）
文言文阅读（三）
23.先生之年/长矣
24⑴通悦，高兴⑵入侵⑶受刑、受惩罚⑷赐恩惠
25.B（1分）
26.将下列两个句子翻译成现代汉语。
（4分）
⑴你说讲道义，杀少量人还懂得不合理，却要去杀众多的人，不能说是明白事理。
（2分）
⑵墨家大师腹黄享忍心杀掉自己心爱的儿子去遵行天下大义，真可算得上公正无私了。
27.下联：
腹黄享（钜子腹）行法杀（诛）子，公正无私。
（结合材料，符合对仗要求即可）（2分）
文言文阅读（四）
17.（3分）
（1）早晨
（2）仔细，周详（3）确实，的确
18.（2分）B
19.（2分）我的妻子认为我美，是偏爱我。
（意思符合即可）
20.（2分）对别人的褒贬能理智判断和冷静思考。
讲究说理的方法，善于用生活小事设喻。
（写出一点即可）
文言文阅读（五）
9.（4分）
（1）详尽
（2）放晴（3）迫近（4）日光（各1分）
10.（4分）
（1）政事顺利，百姓和乐（安居乐业），许多已荒废了的事业都兴办起来了。
（2）离开国都，怀念家乡，担心奸人说坏话、害怕坏人的批评指责。
11.（4分）迁客骚人的情：
以物喜，以己悲;
古仁人的情：
不以物喜，不以己悲（或忧国忧民）。
（各1分）目的是：
通过这两种情的对比，（1分）赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。
（1分）
12.（4分）表明观点，言之成理即可。
示例：
①能。
这说的是一种从容的平常心境。
只要发挥心灵力量，砥砺意志，就可以养成平常心境。
面对考试的失败，以平常心待之，便做到了不以物喜，不以己悲。
②不能。
这是一种需要修炼才能达到的境界，作为中学生，心灵尚需砥砺，战胜外在的力量不易。
担心考试失败是学生普遍的心态，便是这个道理。
（判断，1分;
理由，2分;
联系实际，1分。
辩证的思考，答有时能有时不能，只要理由恰当，就可得分。
文言文阅读（六）
17。
（1）大概
（2）兴旺富裕（3）率领、带领（4）一天天，一天比一天
18。
百姓谁敢不用箪盛饭用壶盛浆来迎接将军您呢?
（意对即可）
19。
帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。
20。
善是对诸葛亮对策的高度评价;
对诸葛亮的由衷敬佩;
请诸葛亮出山的坚定决心;
对兴汉事业的必胜信念。
文言文阅读（七）
7.
（1）居：
处在。
（2）进：
居庙堂之高。
（3）归：
归依。
（4）因为。
8.
（1）我曾将探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现的，为什么呢?
（2）在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
9.表达了作者希望与古人同道的思想感情，强烈而又含蓄地表达了作者的自勉之意及对朋友的期望之情。
10.开放题，观点明确、言之成理、语句通顺即可
13.墨子高超的劝说艺术往往体现在类比推理上，请结合【甲】【乙】两段文字说明。
（3分）
文言文阅读（八）
9.荆之地/方五千里评分：
共1分。
10.⑴舍弃，丢弃⑵什么样的⑶拜访⑷更加评分：
共2分。
每小题0.5分，意思对即可。
11.⑴这就好像装饰华美的车子同破车相比。
⑵你不如停止算了。
评分：
每句1分，意思对即可。
12.非攻（兼爱）（或反对战争）坚忍不拔（或坚守信念）等评分：
每空1分，意思对即可。
13.示例：
【甲】先用一个假设，诱使楚王说出必为有窃疾矣，然后连用三个对比，极言楚国物产丰富和宋国物产贫乏，从而类推出楚国攻宋是和有窃疾同类的结论。
【乙】先假设一人耕而九人处，耕者益急，类推出天下莫为义，子如劝我的结论。
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