考研考试心理学参考答案文档格式.docx
《考研考试心理学参考答案文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《考研考试心理学参考答案文档格式.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![考研考试心理学参考答案文档格式.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-10/28/05d9e7d1-1f27-4708-8002-d109944c7f76/05d9e7d1-1f27-4708-8002-d109944c7f761.gif)
A.脊髓B.大脑C.丘脑D.小脑
【参考答案】A
【考查知识点】:
反射活动的神经基础
4.一位中风患者的右侧肢体瘫痪,其大脑皮层左半球的病变区域位于()
A.额叶B.顶叶C.颞叶D.枕叶
【参考答案】B
大脑皮层运动区域的位置
5.通常用来测量持续注意的是()
A.警戒作业B.双作业操作C.双耳分听D.负启动
研究注意的范式之间的区别
6.司机可以边开车边听音乐,能够解释这种现象的最恰当的理论是()
A.衰减理论B.过滤器理论C.反应选择理论D.认知资源理论
注意理论的内容及应用
7.不属于基本味觉的是()
A.酸B.甜C.苦D.辣
基本感觉的区分
8.他人在场减少了人们在紧急情况下采取干预措施的可能性,产生这种现象的主要原因是()
A.从众B.社会学习C.社会比较D.责任分散
社会心理学中的社会惰化现象的原因
9.“鹤立鸡群”中的“鹤”和“万绿丛中一点红”中的“红”容易被人们知觉到,这种现象所体现的知觉特性是()
A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性
知觉的四大特性之间的区分
10.先给被试呈现线段a,待其消失60毫秒后,再呈现线段b,人们会看到线段a向线段b移动,这种现象称为()
A.诱发运动B.动景运动C.自主运动D.运动后效
a
b
似动现象的四种类型
11.属于深度知觉双眼线索的是()
A.线条透视B.视轴辐合C.运动视差D.纹理梯度
深度知觉的线索中单眼线索和双眼线索的区分
12.属于界定清晰的问题(well-definedproblem)是()
A如何成为一名优秀教师
B如何根据已知条件解应用题
C怎样读好一本书
D怎样教育子女成才
思维中问题解决的分类
13.容易出现群体思维的是()
A高凝聚力的群体B低凝聚力的群体C民主的群体D放任的群体
社会心理学中群体思维的特点
14.爱因斯坦说:
“在我的思维结构中,书面的或口头的文字似乎不起任何作用,作为思维元素的心理的东西是一些记号和有一定明晰程度的意向,由我随意的再生和组合……”这段话所体现的主要思维种类()
A动作思维B形象思维C抽象思维D常规思维
思维的分类
15按照马斯洛的观点。
个体在感到未来不可预测,组织结构不稳定以反社会秩序受到威胁时,该个体所产生的主要需要是:
()
A生理需要B安全需要C归属与爱需要D尊重需要
马斯洛需要层次论
16根据斯滕伯格的成功潜力理论,个体比较、判断、评价和批判等思维活动属于()
A分析性智力B生存性智力C空间性智力D先动性智力
斯滕伯格成功智力理论
17小莉活泼好动,热情大方,行动敏捷,适应力强,但做事缺乏耐心和毅力,稳定性差。
由此可以判断她的气质类型是()
A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质
气质类型的不同表现
18.以囚徒困境为基础的研究发现,双方如果合作,各自的获益最大,但合作的基础是()
A熟悉B理解C竞争D信任
社会心理学中的合作现象
19、一个人在信息力中对内在参照有较大的依赖倾向,较少受外部环境信息的干扰,与人交往时不善于觉察细节,这种认知风格属于()
A场依存型B场独立型C冲动型D理智型
认知风格的区别
20.遗传物质的最小单位是()
A基因B合子C染色体D.DNA
心理发展的生物学基础
21.格赛尔认为学习与“生理准备状态“有关,在没有达到准确状态时,学习不会发生;
一旦准备好了,学习就会有效。
支持该观点的依据来自()
A选择性繁殖实验B双生子爬梯实验C视觉悬崖实验D恒河猴依恋实验
儿童动作发展的条件
22.婴儿大约在5周左右,能区分人和其它刺激,对人的声音和面孔有特别的反应,并报以微笑。
这种微笑是(C)
A无意义微笑B内源性微笑C无选择的社会性微笑D有选择的社会性微笑
儿童的社会性行为的发展
23.下列选项中,不属于初中生反抗心理原因的是:
A自我意识高涨B独立意识增强C勤奋感与自卑感冲突D中枢神经系统的兴奋性过强
初中生情绪发展的特点及原因
24、根据帕顿的研究结果,2岁左右儿童主要的游戏类型是:
A、平行游戏和合作游戏B、联合游戏和合作游戏C单独游戏和联合游戏D单独游戏和平行游戏
儿童游戏理论及不同理论的分类
25、某种智力理论认为:
成年人智力活动的特点是与其对环境的适应分不开的,智力功能在一定程度上根据环境的要求发展,人一生的智力发展可以分为获取、实现、责任和整合等阶段,该理论的提出者是:
A巴尔特斯(P.Bailes)B沙伊(K.Schaie)C金兹伯格(Ginzberg)D拉文格J.Loeking
成年早期智力发展的理论
26、对认识学习理论的发展做出巨大贡献的托尔曼所提出的主要概念是:
A内部强化B外部强化C替代强化D自我强化
托尔曼认知学习理论
27学生在了解长方形面积公式、三角形面积公式及面积相加原理后,形成了梯形面积的计算公式。
按加涅的学习分类标准,这种学习属于:
A辨别学习B概念学习C规则学习D高级规则学习
加涅的学习分类
28、儿童在发展早期,往往会认为所有会动的东西都是有生命的。
后来,当他们看到越来越多的东西(如纸飞机)并没有生命时,就会修正自己原来的认识。
这种构建知识的方式是:
A同化B顺应C图式D平衡
皮亚杰的发生认知论
29、某同学认为学业求助是缺乏能力的变心,是对自我价值的威胁。
该学生的成就目标定向类型属于()
A掌握目标B学习目标C任务目标D表现目标
德韦克成就目标理论
30.在学业成败归因的三个维度中,与学生对自己学业成败的预期最密切的纬度是()
A、稳定性B、可控性C、内外性D、特殊性
韦纳成败归因理论
31.形式训练说强调的迁移类型是:
A、水平迁移B、垂直迁移C、特殊迁移D、一般迁移
迁移理论及迁移的分类
32.第一位用实验法研究人类高级心理现象的学者是:
A、冯特B、艾宾法斯C、铁钦纳D、巴甫洛夫
实验心理学的建立中不同重要人物的贡献
33.刺激数目与选择反应的关系是()
A、线性关系B、指数关系C、对数关系D、二次函数关系
费希纳的对数定理
34.呈现给被试一篇完整材料后,如要求被试回忆某一部分材料,则往往会降低其对其它部分材料的回忆,这种现象称为:
A、定性遗忘B、返回抑制C、提取诱发遗忘D、错误记忆
提取诱发遗忘的定义
35.在不同类型的自变量中,由主试给予不同的指导语所操纵的是:
A刺激特点B环境特点C被试特点D暂时造成的被试差别
自变量的分类
36.根据波普尔的证伪观点,在心理学研究中,下列说法正确的是:
A.一个理论如能被实验结果证实,则该理论一定正确
B.一个理论如果能被实验结果证伪,则该理论不一定正确
C.一个理论导出的预测结果如未被实验支持,则该理论一定是错误的
D.一个理论导出的预测结果如未被实验支持,则该理论也不一定是错误的
波普尔的证伪理论
37.费希纳定律是在韦伯定律的基础上发展起来的,其前提假设是:
A.韦伯分数是一个常数
B.每个最小可觉差主观相等
C.仅在中等刺激强度范围内有效
D.不同感觉系统韦伯分数差异很大
费希纳定律的前提假设
38.注意研究中所使用的双作业操作范式应遵循的原则是:
A互补原则B对比原则C加法原则D减法原则
注意研究的范式
39.衡量人眼对光刺激时间分辨能力的指标是:
A视敏度B视速度C临界闪烁频率D最大闪烁频率
视觉现象中的闪光整合
根据下列材料,回答40-42题。
为考察词的类型(靶子词、非靶子词)以及辨别条件(高辨别、低辨别)对双耳追随效果的影响。
研究者将60名被试随机分成两组,每组30名,一组即接受靶子词——高辨别条件的处理,也接受靶子词——低辨别条件的处理;
另一组则接受非靶子词——高辨别条件处理,也接受非靶子词——低辨别条件的处理。
40.该实验设计是:
()
A被试间设计B被试内设计C混合设计D回归间断点设计
实验设计的类型及变量区分
41.该实验中的辨别条件属于:
A被试间变量B被试内变量C额外变量D无关变量
42该实验的交互作用是()
A词的类型*辨别条件B靶子词*非靶子学C高辨别条件*低辨别条件D词的类型义辨别条件*追随效应
43在实验研究中,排除法可用来控制额外变量,但也可能导致研究效度的降低。
它可能降低的效度是:
()
A内部效变B外部效变C构思效变D统计结论效变
【考查知识点】