民办学校校长述职报告Word格式文档下载.docx

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同时，师生自编自演的英语童话剧、民俗舞蹈参加“**区文化文化艺术节教育系统文艺活动”;

学生近400副作品在“中国梦，我的梦”主题书画展上才展出，得到了领导与家长考生们的好评。

　　一、加强学校“规范+人本”管理

　　1.严以律己，坚持正确的办园方向

　　一年来，我紧紧依靠各级领导和带领全体人员教工全面贯彻率领党的教育方针，积极探索教育改革的新路子，认真贯彻落实中央“八项规定”的精神，加强党风廉政建设，严格按照《中国共产党员领导干部廉洁自律若干准则》的要求去做，坚持重大事件问题民主决策，坚持学生会公开制度，自觉遵守国家基础教育法规，执行省、市和**区关于人事、财务、资产、招生等方面的规章制度，遵纪守法，遵行职业道德，秉公办事，不徇私情，没有弄虚作假，没有谎报成绩。

　　2.学习创新，不断提高思想和诚信度

　　作为校长，我样子深知必须使自己能保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念在时代前列，因此，我坚持不懈地学习新知识、新思想、新观念，一年来，我先后读了《未来教育健康发展的趋势》、《教学创新的途径》、《校长成长》、《如何做最好的校长》、《高效课堂22条》解读等书籍，在自己的空间里边发表了121篇日志，内容有学习的内容、读后感和个人探求，坚持每天利用空间说说记录自己的工作情况和反思，特别是参加教研活动、听课的点评与教学教改的思路，今年共写说说286条，老师们可以通过我的空间灵活性及时了解我的工作情况，资源共享，坚持每次点评所有教师的教学教学反思和教学小结，及时探知所有人的教学情况。

本年度，我撰写的论文《新课程下的教师培训方法的创新》荣获大韩民国韩国民办教育协会优秀论文一等奖，论文《大学区的管理方法》发表在《教育观察》20XX年第11期上，今年组织全体教师参加了在长安县举办的西北地区“高效课堂”学习班，4月份带8名教师到宝鸡**一小学习，暑假带老师们到贵阳参加了山东昌乐二中《271高效课堂体系工程建设》学习，被教育部教师工作司调任“中小学校长培训课程项目”影子校长培训指导教师，被西安市人民民政府聘为西安市督学，中国教师报聘为“西北课改名校共同体”副理事长。

　　3.民主管理，坚持重大事项集体决意

　　学校积极发挥“校长-各处-年级-班级”组织协调作用，各项工作高效、有序运作。

建立健全了学校每项每一项管理制度，增加了《师生素质教育交流活动流程》、《教师外出学习管理细则》等，编入学校《管理细则与流程》，研讨修订并完善了《明星教师评选制度建设》、《职代会工作制度》、《教职工代表大会机制》等。

　　根据工作计划，围绕学校学期工作重点，坚持开好每周的校务会、年级主任会、教研工作会;

每月的宣传其他工作例会、班主任工作例会;

专题讲座始终坚持每学期民间组织的教学论文研讨、双学期组织的班级组织工作运营管理论文交流活动，每学期末的教师资料展示和网上交流活动、培训等。

　　日常工作中，我们财务管理制度健全，严格执行各项财务会计制度，经费支出按预算执行，收支合理，按月报送财务报表，年度审计并无违规违纪问题。

认真完成上级下达的收支指标，我校20XX月底事业收入实际完成866.54万元，较年末下达预算收入832.34超额完成34.2万元，拨入专款61.84万元，财政补助收入72.19万元，其他收入1.8万元，收入合计956.53万元。

我校支出20XX年末为约为911.8万元，其中专款支出61.8万元，事业支出约850万元，20XX年预计结余44.73万元，并且及时、上缴上缴资产占用费和提留事业发展金。

总体来说，阿库县本着收支平衡，略有结余的原则，在保障教学，并考虑今后发展的前提下，厉行节约，使收支按步骤和计划有条不紊实施。

　　5.规范好人事劳资、档案等行政管理工作。

　　根据发展的需要，学校新增教师3名，推荐10名教师参加了省人社厅的申请加入高级、一级职称评定;

为2六位转正教职工办理社保，并调整了工资，跟合同签订合同的老师支薪续签了合同，保障了同学们们的合法权益。

每年一次教职工体检等活动，促进了教职工身心、快乐工作，营造和谐氛围。

　　二、教师队伍建设:

　　1.加强师德教育

　　为了打造一支本领强、思想超前，作风过硬的人才队伍，我校高度重视教师的师德教育教育工作，教师具有良好的道德修养，将师德表现作为职业资格注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的必备条件，实行“一票否决”。

重视教师的师德教育工作，学校跟教师签订了“师德承诺书”，坚持每月由党支部牵头的师德协力学习，每学年度末，我校在全校范围内公开评选“明星教师”和“枫采辅导员”，有效调动了学员工作小学生的积极性。

　　本年度，学校党支部非政府全体党员，学习落实全会精神，充分调动党员先锋模范和表率作用，带动党员干部“责任田”包干成员的进步，继续坚持开展“最佳党日活动”、“校荣我荣-党员模范”等活动。

坚持书面每年一次的教师师德承诺书制度，党支部与**市中心区市局党工委和纪工委分别签订了本年度《党建目标责任书》和《党风廉政建设责任书》等，仍旧坚持认真履行目标责任书的要求，通过网络、会议、反腐倡廉警示案例等做好党风廉政建设宣传教育，引导党员干部“廉”字当头，自重、自省、自警、自励，从点滴做起，保持党组织的纯洁性和党员的先进性。

　　结合“3.5学雷锋日，全体党员积极行动，带领工会委员、共产党员和队员干部，走上街头，步入校园卫生死角，快乐擦洗;

持之以恒工会继续坚持每月第三周周末，组织会员踏青、爬山等活动。

各项党工团队所有主题活动都切实起到了增强凝聚力和奋斗意识的作用。

教师节组织召开了年度明星教师、和谐团队表彰及教工嘉奖文艺汇演，组织教职工体检、早锻炼、三跳比赛等活动，促进教职工身心健康、快乐工作。

　　2.构建学习型组织

　　建校以来，我们以我们为基础是相亲相爱的一家人为主线，鼓励教师相互关系的沟通交流，分享教学技能和专长，培养学生团队意识和精神。

2021年我们就建立了教师QQ群，利用空间的说说、日志分享外语教学教育反思、成果，日常用校园共享文件夹上办公，利用飞信与家长沟通。

坚持开展每学期一次的教育教学论文交流，每学期七次精品课展示，每两月一次的读书同享活动，上网每学期开展为时两周的网上交流、讨论，每学期一月的教职员主题研讨周活动，每学期末都要进行教师教案展示、评比，设立创新奖、优秀奖等，各项活动已构筑惯例，形成了“敬业、博学、启智、探究”良好教风。

　　围绕“新理念，新标准，新行为”以及“高效课堂”的研究专题，邀请中国教育报采编部副主任、高效研究专家李炳亭老师来我校与老师们面对面进行高效教学内容实施交流探讨，并对我校的校园文化建设和高效课堂实施工作给与指导。

与长师附小、东城一小等学校设立了“高效课堂西部私立高中联盟”，于暑期邀请李炳亭专家团队对老师们项目组进行高效课堂实施的系统内培训，并的确于本学期在2-5年级年级付诸于全面实施。

　　3.加强校本培训

　　坚持教师理论学习与理论指导实践相结合，集体学习与个人自学相结合的办法，多方面创造条件为教师提供发展机会，本学期利用每周一、三、四的教研活动时间，教导处坚持组织开展社会活动好教研活动，为了进一步有效课堂总结教学的做法及经验发挥优质课的示范、引领作用，今年5月和11月成功举办了“第七届教学论文交流”和第八届“班级管理交流”活动，通过QQ群论坛，一同分享15名老师的教学心得和班级管理经验，通过跟帖交流及面对面的总结研讨，有效地提升了老师们的教科研意识及校本教研水平，同时促进学校班级毕业班管理工作的不断提升。

　　武大为帮助青年教师早日成为一名管理水平高、业务发展能力强的优秀教师，学校通过开展拜师、同伴互助等活动，给青年教师提供了最广阔的提高素质及才能的空间。

同时我们还引导教师结合教育教学的问题形成课题，进行深入探讨。

动员并在学期末对全体教师进行了“评课”“导学案编制”基本功考核。

　　为加快青年教师和骨干教师的培养出来，相继聘请了省、市、区10余位教研员对我校的各科教师进行了培训专业培训和指导。

在3月18-22日开展了武大文娱活动赛教活动，24位青年教师参赛，课堂上，重视学生自主学习，培养学生合作学习能力活动成为本次赛教已中教师教学的关注点，学生在教师指导下主动而富有个性的学习已个人风格成为课堂教学的主旋律。

同时注重教师培训，先后派程芳君、杨燕、郭珍珠、刘蔚、涂曼茹、王静、许梅菊、杜晓燕等100余人次赴北京、山东、杭州、成都、武汉、宝鸡等省内外全省各地参加培训学习，175人次组队参加了市内各级培训。

　　三、不断深化教学改革

　　1.课堂教学:

　　建校伊始，我校就确定了“构建充满生命活力的校园，创造促进儿童发展的教育”的办学目标，并以“快乐学习，学习快乐”为校训。

依据这一办学思路，在充分考虑到小朋友小学生注意力、观察力、记忆、认知特点的基础上，我们进行了大胆的尝试，课堂上明确要求教师树立“六年决定一生”的教育理念，相信学生、解放学生、发展学生，坚持以教学改革为突破口，立足课堂教学，优化教学手段，积极推动适应课改要求的高效管理模式课堂教学模式。

　　1、彰显和谐师生关系。

我们主张教师应是一团火焰，并把这一团火化为对学生的情和爱，课堂上充满“四种情趣”:

以满意的情趣对待学生的每师生一点进步;

师生以愉悦的情趣激发学生的学习兴趣;

以宽容的态度对待学生的差错;

以激奋的情趣激励学生投入学习。

给学生之间形塑更多的学员同桌商谈、小组讨论、相互辩论，甚至自言自语的机会，使小伙伴两者之间也能促使从不同学习兴趣、学习意志、思维方法等方面获取力量，从而提高乐学的自觉性。

　　2、树立“课堂是属于学生的思想”。

以学生的产业发展为本，以学生为主体，使教为学服务。

“知识是学生自己构建下来的，不是老师教出来的”，课文要求培养学生“爱语文、爱读书、爱写作”;

数学课要求“用学生的思路上课，用笑声点亮课堂”培养学生“爱数学、爱思考、爱创新”;

英语课要求学生“爱英语、爱世界、爱交往”的能力。

让学生在快乐之中成长，在阅读中成长，在活动中成长，在歌声中成长。

　　3、构建“活力课堂”。

课堂上要求教师以学生为主体，以调动学生的思维为主线来安排教学过程，把最重要的内容放到最重要的时间内（每节课的前20分钟），构建“活动、互动、主动”的活力课堂。

提倡探究性的学习方式，到实际中去体验，培养学生的创新精神和实践能力。

语文、上课时教学不超过30分钟，留三分钟给领悟学生思考或质疑的时间，其他学科的教师要做学生的向导、教练，以讨论、动手实践为主，适当增加户外活动。

要求每位教师持之以恒地开展课前一分钟练习，如:

语文课前一分钟说话、一分钟演讲、一分钟背诵、一分钟口头作文;

数学课前的一分钟口算、一分钟推理分析;

品德课前的四分钟小故事演讲，一分钟新闻汇报;

音乐课前的一分钟律动训练等。

　　4.要求学生“带着问题进课堂，带着更高的问题出课堂”。

每人每天至少给老师加一个问题，每天发言不少于6次，每人每学期会背30篇名人佳作，一百都要有一技之长。

力求做到:

“课本自己读，疑难自己提，问题自己答，思路自己理，规律自己找”。

养成主动学习、主动探索、主动实践的好习惯，真正成为“学习的主人”。

　　继续做