议论文题目格式Word文档格式.docx

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3《给生命（生活、青春、他人等）一个笑脸》4《生命“诚”可贵》

5《带上理想上路》

6《用心雕琢自己的天使》

7《机遇是一尾鱼》

8《天空总有属于你的星座》

9《成功的门是虚掩着的》

10《从明天起做一个幸福的人》

11《明镜照已，昏镜照人》

12《诱惑，是天使还是魔鬼》

13《谁为我摆渡》

15《青春是一种没有杂质的快感》

16《守一片宁静，守一片天空》

17《每朵花都有盛开的理由》

18《三月陌上花自开》

19《时间是没有声音的锉刀》

20《对手点燃你生命的灯》

21《心中有一朵不败的花》

22《别让善意插错了枝头》

23《给我一个重力加速度》

24《谁也拦不住我》

25《有一种力量叫借助》

26《梦想在现实中起舞》

27《创造一个月亮给自己照明》

28《做人从失败中开始》

29《放下名利，轻松飞翔》

30《别忘了给生活加点苦》

31《飞蛾扑火是为重生》

32《让自信唱响山谷》

33《没有一株草不是花》

34《上帝无宠儿》

35《水到绝境方飞瀑》

36《幸运是汗水的红利》

37《请珍惜你的痛苦》

38《做麦田的守望者（最好的自己）》39《换一种方式飞行》

40《青春因挫折（灵动、无忧、拼搏、自信等）

而精彩》

41《莫做空头理论家（反面的）》

42《请别把自己当权威》

43《傲慢的枝头总结着偏见的果》

44《别把权威当“上帝”》

45《请亮出自己的见解来》

46《铲平心中那座山（比喻）》47《人生不售修正液》

48《再卑微的人也有发言权》49《“渺小”也能演绎精彩》50《不思八九，常想一二》

评论式议论文标题：

1《“尺长”岂能笑“寸短”》2《“为富”未必“不仁”》3《“弄斧”必到“班门”》4《“严师”未必出“高徒”》5《这个“懒”偷得好》

6《拥有“8”，能发吗？

》

1.痛苦也是一笔财富

2.感谢你的对手

3.只要信念不被打碎

4.不走寻常路

5.那一次，我读懂了坦然积淀

6.那一次，我读懂了亲情

7.战胜自己

8.一路走来一路歌

9.你还会沉默吗?

10.让纪念闪耀理性光芒

11.遭遇挫折，笑对痛苦

12.万事皆有可能

13.相信自己，也要相信别人

14.学会聆听

15.稳中求胜

16.语言（信任），架起沟通的桥梁

17.昏镜照人

18.我们的心近了

19.忙，不亦乐乎

20.为了那颗感恩的心

21.公则生明

22.生命并没有结束

23.还会浮躁吗

24.张开双臂，选择博爱（拥抱--------）

25.为了地球的明天

26.你还会觉得孤单吗?

篇二：

议论文标题的拟法

议论文标题的拟法

（一）

议论文的题目与记叙文、说明文的题目不同，它有自身的要求：

一是题目有论点型和论题型两类；

二是文章的内容必须紧扣题目。

有些同学给议论文拟定的题目，如《收获》、《奉献》、《路》、《心的呼唤》、《诚挚的心》等题目，看了以后，让读者认为是在写记叙文呢，还是在写议论文呢?

这就是题目文体特征不明显而造成的现象。

笔者现从以下几个方面来谈谈议论文题目的拟法：

一、直接以文章的论点为题目。

论点是作者对现实生活中某一事情、某一现象表明的见解或主张，在文中是一个明确的判断句，意思十分明确，或肯定，或否定。

因此要以文章的论点为题目，我们就不能似是而非。

如初中语文课本里的《俭以养德》，文章的论点是节俭不仅是经济问题，也涉及一个人的思想品德。

作者提炼为“俭以养德”言简意赅，非常肯定。

像《爱国是一种高尚的感情》、《爱国就必须乐于奉献》、《勤奋出成果》等题目都可作为文章的中心论点。

以文章的论点为题，不但能让读者一开始就明白文章的论点是什么，而且还可以时时提醒你，论证时不忘紧扣论点，不要偏离中心。

二、用文章议论的话题拟定题目。

所谓话题就是现实生活中的一些事件、问题或现象等。

习作者可根据自己的观察提炼出自己的论点，并加以论证。

单一型的问题拟定题目时比较简单，为避免与记叙性文章的题目相混淆，也为突出议论文题目的特征，可以在前面加上“小议”、“谈谈”、“论”“试论”、“简析”、“浅谈”等词。

如：

在“奉献”前面加上“小议”、“试论”等词语，变成《小议奉献》，议论文题目的特征就明显了，这样就不会让人感到文章是什么文体。

初中语文课本书中也有这样的例子：

像《谈骨气》、《论雷峰塔的倒掉》、《“友邦惊诧”论》等作品，都是属于论题型。

有时题目中也可以是两者关系的问题。

如历史学家顾颉刚的《怀疑与学问》，就论证了“怀疑”和“学问”的辩证关系。

再像《勤奋与成果》、《爱国与奉献》、《敬母与做人》、《想和做》等题目都是这种类型。

论证时必须证明清楚两者的关系。

有时必须从所给的材料中求得启示，产生联想，写篇读后感。

学了《扁鹊见蔡桓公》后有什么启示，可拟定题目《“蔡桓公之死”的启示》。

这类题目的一般形式是“从””说起”、“从””想到的”、“””的启示”、“””之我见”等。

有时为了使读者一眼就能看出作者的观点，或者让读者明白褒贬的对象，可以采用正题和副题相结合的方法来拟定题目。

大诗人艾青《给乌兰诺娃——观（小夜曲）芭蕾舞后作》；

诗人臧克家《有的人——纪念鲁迅有感》等。

我们学了《乡愁》后，如要写一篇读后感，可以拟定一个正题：

《愿海峡两岸早成一家》，副题：

《乡愁》有感。

另外，文章的内容必须紧扣题目，这主要指题目与议论的论题和论点要保持一致，不能偏离。

有些同学写作时，没有把题目和论题、论点一并考虑，而是随意写上一个题目，然后再去考虑文章内容，这样就会使论题、论点不能很好围绕题目。

有位同学在《小议珍惜时间》一文中这样写到：

“初中学生在打基础阶段，必须注意珍惜时间，步步抓紧。

初中阶段所学的都是基础知识，而各门知识之间是相互联系的。

如学数理化要用到语文知识，学理化又要用到数学知识等等。

如果只专一门而不学好其他学科的基础知识，那是绝对学不好所要钻研的这一门学问的。

这道理也像造宝塔一样，总是塔基大，塔顶尖的，从未见过某座宝

塔的形状是上大下小的。

古人说，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

因此，我们中学生要珍惜时间，抓紧学习；

要注意学好各门功课，不能偏废。

”在这段话中，题目谈的是珍惜时间；

论点是“初中学生在打基础阶段，必须注意珍惜时间，步步抓紧”；

论据则谈到了各门学科之间是相互联系的；

最后的结论是“我们中学生要珍惜时间，抓紧学习；

要注意学好各门功课，不能偏废”。

由此可见，习作者没有把题目、论点、论据、结论统一起来，出现了偏差。

我们要使题目与论题、论点紧密联系并不难，只要在构思全文时把题目与论题、论点作统一的考虑，就不会出现偏差了。

值得注意的是：

题目就是文眼，因此，我们拟定题目的语言一定要言简意明，不要拖沓罗嗦。

议论文题目的拟法

（二）

1．巧用修辞法同一个内容的题目，巧用修辞可以产生独特的表达效果。

如《李鬼不毙他几个，何以安天下》用了借代的方法；

《一生有几天？

》；

用了设问的方法；

《武大郎开店》用的是比喻的方法；

《森林的控诉》用的是拟人的方法。

如此等等。

这些题目分别和《要狠打制假售假》、《要珍惜时间》、《疾贤妒能要不得》《保护森林人人有责》等题目比较起来，新颖感立即凸现了出来。

2．设置悬念法这种题目猛然看到，觉得很是蹊跷，陡然产生兴味，以致非看下去不可。

如《海瑞，你真傻》、《为南郭“正名”》、《华佗，你的文凭呢？

》、《牛奶浴和黄金床》等等。

这类题目就像一个故事开头设置的悬念。

不过设置的悬念一定要是文章议论的议题，不能故弄玄虚。

3．观点入题法文章的题目即是文章的观点，这样的题目是很常见的。

一般情况下谈不上有什么独到的新颖之处。

但是对于那些针锋相对，或代表了作者独到看法的观点入题，题目的新颖就明显了。

如《提倡“朱者”近“墨”》、《老大莫伤悲》、《陈佩斯不留长发为好》等。

4．借用典故法议论文章用典是常事，典故内容一经题目概括提示，就容易产生新颖的效应。

如《兔年说吴刚》、《让孙悟空当第一把手如何》、《江东弟子今犹在》、《不为五斗米折腰》等等。

5．特殊符号法有些题目，拟题的方法是很特殊的，虽说不怎么常用，也时不时见到一些。

如《1+1=？

》论的是用人、团结合作的重要；

《人生的“＋－×

÷

”》谈的是对待人生的态度，论的是人生的价值。

再如《7+1＞8》，意在强调中学生体育锻炼的重要性。

这样的题目比《要重视体育课》、《要加强体育锻炼》之类的呆板题目要活泼多了。

不过，特殊符号在文章中都要有具体含义。

6．反其原意法此种方法目的是别出心裁，为自己所用。

比如《开卷有益》，说的是要叫人多读书；

《开卷未必有益》则强调要读好书才有益，读坏书则有害。

（例如读“法轮功”的坏书就越读越生邪）。

再比如《大器晚成》告诉人们要活到老，学到老，而《大器未必晚成》则是鼓励青年抓住机遇，及早成才。

篇三：

议论文答题格式中考必备!

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议论文答题格式中考必备！

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一、议论文的三要素：

论点、论据、论证。

二、论证方法：

道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。

三、论证方式：

立论、驳论。

（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。

）

四、常见题型及答题技巧。

1、分析论证方法的作用：

作用二个要点。

具体如下：

①、举例论证：

通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

格式：

使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

②、道理论证：

通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。

③、比喻论证：

通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

④、对比论证：

对比论证的作用就是突出强调。

使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

⑤、引用论证：

引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。

如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；

引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。

使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。

（或更有趣味性，吸引读者下读）

2、分析论据的类型和作用：

论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面：

（1）、明确论据类型；

（2）、具体分析作用。

这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：

这是……论据，在文中起着证明……（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。

补充论据作为一种新题型正在流行，做