鲁沟小学教职工管理制度Word下载.doc

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3.健全请假制度。

有事先请假后销假。

请假者程序：

先到教导处填写假单交校长批准后，再把假单交回教导处存档，教导处开具代课通知并安排代课。

请假原则上要事先当面请假。

如遇特殊情况，可电话请假，但回校后必须主动补填假单销假。

病假二天以上者，必须提供医院假证明。

4.未批准请假而不上班按旷工计，假满未销假而又未上班按旷工计。

5.上班时间要认真工作。

要准时上下课。

无特殊原因，迟到课室上课、提前下课或未按课程表去上课，每节课按旷工半天计。

上班时间不准下棋、打扑克（体育科组在教研活动时间可适当研究棋艺）上网聊天等。

6.每月设全勤奖30元。

请事假一天在当月岗位奖金中扣50元，病假扣30元。

每月请事假超过5天以上，请病假累计超过10次以上不发当月奖金。

旷工一天扣60元，旷工3天自动辞职。

7.公干事情：

经领导批准，预先自己调课。

属临时性公干不能调课的，视实际情况由领导批准，组长安排代课。

8.学校领导、年级组长安排代课或看班，教师必须服从工作安排、认真负责。

代课每节5元。

9.在哺乳期间的女职工，在不影响课程的前提下，可提前15分钟下班。

有小孩在幼儿园读书的教职工，下午提前15分钟接小孩。

（三）鲁沟小学教师工作基本要求

1.教书育人

（1）教师必须忠诚党的教育事业，坚持“三个面向”，全面贯彻教育方针，面向全体学生和全面提高学生素质，促进学生在德、智、体、美、劳诸方面等到全面发展，把学生培养成为社会主义现代化的建设者和接班人。

（2）热爱学生，关心学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视、讽刺、体罚或变相体罚学生，建立民主、平等、亲密的师生关系。

认真抓好体育卫生保健工作，切实减轻学生过重的课业负担，保证学生有充足的休息、活动、锻炼时间，采取有效措施预防学生近视。

（3）要形成教育的合力，做到学校、社会、家庭有机结合，共同教育学生。

要遵循教育规律，采取多种形式认真做好学生的思想教育工作。

每学年，班主任要对本班学生普访两次，偶发事件要及时家访。

（4）班主任要按班主任工作要求做好各项管理教育工作。

科任教师要协助班主任做好学生的思想教育工作。

（5）要发挥教学在思想品德教育中的主渠道作用，把思想教育渗透到各科教学之中，做到教学育人、管理育人、服务育人。

2.为人师表

（1）教师必严于律已，为人师表。

做到言行一致，表里如一，以身作则，作出表率。

教师必须模范地遵守国家政策、法令，维护社会公德，严格执行上级和学校的规章制度。

（2）教师必须发扬“创新、搞活、求实、争优”的精神，服从学校的安排，认真做好各项工作。

（3）教师要顾大局、识大体，团结协作、互勉共进，大处讲原则，小处讲风格，努力维护整体的利益，维护集体的团结。

不午团结的话不说，不午团结的事不做，做到忠诚积极、实事求是、光明磊落。

3.勤于进取

（1）教师要勤于进取，努力学习，更新知识。

教师必须按规定参加政治学习和政治活动。

努力学习马列主义、毛泽东思想，学习时事政策，不断提高自己的政治思想觉悟和理论政策水平。

（2）教师必须按规定参加业务学习，进修培训。

努力学习教育科学的新理论，学习先进教学经验，积极参加教改实践，不断更新科学文化知识和提高业务水平。

努力大致如下要求。

A、具有较高的文化水平。

一般教师应达到大专毕业。

四十岁以下的中青年教师要通过各种形式的进修培训，力争达到本科毕业。

B、具有比较扎实的专业基础知识。

能初步掌握系统科学和教育科学和基本理论，熟悉所教学科的教学大纲，教材教法，熟悉常规教具和现代化教具的操作方法。

C、具有较高的教育能力。

a、全面掌握和善于运用教材的能力，教师能掌握教材的知识体系，能根据学生的年龄特征及接受能力，采用学生比较易于理解接受并感兴趣的形式，突出重点，突破难点，使学生掌握知识，同时发展他们的智力。

b、善于了解，把握学生的学习情况和个性特征的能力。

教师要能把握学生的过去与现状，并预想他们的发展，能更有针对性地用各种方式方法进行教育和教学，有的放矢，取得主动权。

c、语言交际能力。

教师要善于清楚地、有说服地表达自己的思想，语言简洁扼要。

d、计划、决策与组织能力。

教师要有计划有步骤地组织良好的集体，教师要关于组织教学进程，安排教学步骤，并善于组织课堂秩序。

e、教学水平。

教态亲切自然，语言正确流利，板书工整规范，方法科学灵活，师生感情融洽，课堂生动活泼。

（3）教师必须按规定参加教研活动，积极改革教学工作。

每学期学校领导听课不于30节，教师听课不少于15节。

4.认真工作

教师在教学上，必须树立一丝不苟，讲求实效，循循善诱，诲人不倦，热情关怀，教书育人的优良教风。

教师必须认真做好计划、备课、上课、作业处理、辅导、考查、总结等各项工作。

（1）计划

每学期各科任课教师必须按学校要求制订好学科教学计划，班主任要制订班主任工作计划，各科教研组要制订好教研活动计划，并认真实施。

（2）备课基本要求

①备为教。

教师要熟悉和执行本学科教学大纲，明确所教学科的教学目的、要求，以及本册教材在大纲中的位置。

②熟悉内容体系，级组备课，从知识的整体性、系统性出发，统筹安排每教时的知识重点。

教案内容要齐全，时间、课题、重难点、教具、教学过程（新课引入、新课教程、作业布置、板书设计）。

③备课坚持“十字诀”：

阅读（通览教材、掌握内容）——深究（深入钻研教材、把握作者意图和教材内在联系）——定点（确定重点和难点）+理路（理清作者思路、拟出教路、安排学路）——切实（从教材、教师、学生实际出发，选择有效的教法、指导学生、组织教学结构）。

④正确对待教学参考资料和他人经验。

一是要先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”；

二是对他人经验（或优秀教案）应取“联”、“析”、“化”的态度。

即联系实际、分析研究、消化吸收，不可照搬照抄。

⑤要超前一周备课。

不能临教临备，更不能教后再补。

每周一将本教案交备课组长审阅签字。

有经验的教师可以写简案。

年青教师要写详案。

⑥上课前要“复备”，以进一步熟悉教案并做教前修改、调整，准备好课堂所需教具。

A、备好课是上好课的基础，是提高教学质量的关键，每个教师必须充分认识备好课的重要性，要求教师必须认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂，（包括基础训练、作文课、复习课、练习课、成绩考核课、试卷分析课）。

B、备课必须以教学大纲为依据，以教材为基本，从宏观上明确本学科的性质，目的和任务，教学内容的编排体系，基本知识，基本技能要求和教学规则；

微观上必须明确每一课时的目的要求，任务和具体内容。

C、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点、对每一课时应不解的知识和技能，教师做到心中有数，理解严密准确，不出错漏。

D、备课既要备教材，更重要的是备专利法和学生的学法。

要从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体”教学原则，有利于激励学生做学习的主人。

E、认真写好教案。

教案要整洁，条理清楚，要精心设计教学过程，教规律教学法，详略得当，切实能指导上好课，不搞形式主义。

不能抄袭他人的教案。

每一课（章、节）的教案以课时为单位编写。

教案的内容包括：

教学目的要求、重点、难点、教具准备、教学基本步骤、教学方法、板书设计、课堂练习、小结、作业、布置等等。

要明确地体现出教学内容和教法。

无教案不得上课。

F、备课形式以个人独立钻研备课为主，在此基础上进行集体备课。

由备课级长主持。

每次集体备课要有一位老师作中心发言指定专人作好活动记录。

G、学校建立教案检查评比制度，实行备课量化检查，（每学期检查一次，时间定为第八周和十八周），由教导处和科组长负责检查。

教案检查结果，分优良中差四等，记入教师业务档案。

（3）上课基本要求

①教师要提前一分钟到达教室门口，扫视学生准备情况，使其安静。

②严肃认真对待每一节课，不得迟到、早退、缺课、调课、不得拖堂，非有病不得坐着讲课，上课期间不得出来接、打、复电话。

迟到、早退五分钟以上，或因个人原因导致无人上课事实的，均以旷课论。

③严格按教学计划、课表和教案上课。

④处理好教与学的关系，以学论教，激发学生兴趣，调动学生学习的积极性和主动性。

⑤注意多种教学方法的有机结合，使全班同学动脑、动手、动口，运用多种感官获得知识，增长能力。

⑥充分利用现代化教学手段，努力提高课堂教学效率。

⑦教学时间分配得当，课内留出10—15分钟的作业时间，力争不留或少留家庭作业，以减轻学生过重的的课业负担。

⑧教书育人。

挖掘教材中的教育因素，使学生受到思想教育；

挖掘教材中的审美因素，培养学生高尚的情操。

⑨提倡教学民主，师生平等，严禁体罚或变相体罚学生。

鼓励学生质疑，允许学生对教师的讲授提出不同意见。

教风朴实，注重实效，教得轻松觉得愉快。

⑩教师以身作则，教态亲切、自然，服装得体大方，板书规范、醒目。

严格要求学生，培养学生的良好习惯，学生回答问题声音响亮，坐、立、执笔姿势端正，书写正确。

（4）作业布置与批发要求

①作业是巩固知识，形成技能的重要环节，是反思教学及改进教学的重要论据及手段。

必须十分重视，做到精心设计、要求明确、布置清楚。

②作业的内容要围绕教材的重点和难点进行精选，既要有基础知识，又要有基本技能的训练，避免机械重复性的作业，不搞惩罚性作业。

不要给家长布置作业。

③严格控制学生的课外作业量。

大部分作业应在课内完成，课间、中午一律不留作业。

美、音、体、史、地、自的作业一律当堂完成。

工具科可留少量家庭作业；

一年级不留书面课外作业；

二、三年级控制在30分钟以内；

四年级控制在45分钟以内。

五、六年级控制在60分钟以内。

④对学生作业要严格要求，除按时独立完成外，书写要工整，格式要正确，检查要细致。

学生的作业，教师要认真批发，作好记录，不得叫学生代批。

带共性的知识缺陷要评讲。

⑤学生作业马虎潦草或不及时完成者，要加强教育、指导。

不准以作业压学生、罚学生，不准罚抄、罚写、罚做、不准撕毁学生作业本。

对差生要热情帮助，耐心指导。

⑥作文可采取精批与略批相结合的方法：

（1）精批：

数量每次三分之一，要求通览全文，划出错别字、病句等，加眉批总批。

（2）略批：

数量三分之二，要求通览全文，划出错别