说课比赛总结文档格式.docx

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他们关键时候的一句点评，常常让我茅塞顿开；

他们严谨务实的工作作风，常常让我暗自汗颜；

他们对细节的完美追求，常常让我自叹不如……

比赛前接到这个任务时，我的心理目标是朝着一等奖去努力的，因为自己以前曾经接触过这方面的比赛！

但是在备赛过程中，由于自己既要承担新生班主任工作又要加紧转杯同期的信息化课堂教学比赛，所以就变得时间紧、任务重，但是对于一个已经参加工作5年有余的职业教育工作者而言我们的工作性质历来是这样。

而后我的忐忑不安很快被信心和勇气所取代，因为在我背后有很强大的团队的支持和鼓励！

你看，我们的领导又在通知大家到南楼409听我模拟说课了；

你听，每次模拟说课后，大家都畅所欲言，出谋献策，讨论如何把课件做得更美观，如何把说课稿修改完美，如何使表情更自然从容……正是大家无私地把自己的心得，经验与我分享，我才能顺利地完成课件和说课稿的准备。

看到大家都在为了我这次比赛而忙碌时，我感受到了一颗颗赤诚的心、一份份真挚的情，我还有什么理由不信心满怀呢？

比赛一天没结束，我一天睡不踏实，每天除了日常的教学之外，就是进行脱稿训练。

说课时语速过快，动作生硬，表情呆板是我致命的弱点。

为了克服这些弱点，我除了向前辈请教、与同事切磋之外，还将自己的说课进行录像，反复看，寻找不足；

为了练习表情和手势，我每天都对着镜子表演，直到自己满意为止……这段时间，我深刻地体会到了“台上一分钟，台下十年功”的涵义。

这其中我得到了教育学院吴海霞老师的全力帮助，而且吴老师对我的说课稿一字一句的进行推敲让我这不成熟的东西变得非常值得推敲。

一切的准备就为了那十分钟。

在竞争激烈的比赛现场，做足了准备工作的我似乎感受不到比赛的紧张了。

在走向讲台的那一刻，我心里没有一丝丝的紧张，有的是一份从容、一份自信和一份冬日阳光般的温暖！

参加这次比赛是劳累的，然而这期间我也收获不少。

收获一：

教师基本技能的提高。

说课要求教师具备一定的理论素养，这就促使我不断地去学习教育教学的理论，提高自己的理论水平。

另一方面，说课要求教师用语言把自己的教学思路及设想表达出来，这就在无形中提高了我的语言组织能力和表达能力，提高了自身的素质。

收获二：

感受团队的力量。

这次虽然不是集体比赛，但大家都齐心协力，体现出群策群力的团体精神。

收获三：

体会成功的喜悦。

当说课结束，掌声响起的时候，我无比地激动！

这段时间的付出，最终赢得了领导和同事们的认可，那种成功的喜悦是难以表达的。

郭健