资金时间价值教学设计方案文档格式.docx

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能说出单利与复利的区别。

2、过程与方法

能应用相关的资源查找现行银行利息的相关信息；

与同学交流、合作与分享。

3、情感态度与价值观

感受交流与合作的过程；

通过利息的相关计算，建立资金时间价值的观念。

教学重

难点

教学重、难点：

复利计算法。

解决途径：

做中学、做中教。

教学方法

任务驱动法、讲授法。

教学资源

教材、网络与电脑多媒体设备。

教学反思

教学程序设计

过程

时间

教学内容与形式

教师活动

学生活动

设计意图

一

课前任务

课上分享

8分钟

新课导入：

1、成果展示：

请学习小组展示课前教师布置任务的完成情况。

（在上次课结束前，教师布置任务，请学习小组在课下完成任务单指定的任务，并在本次课上展示。

）

2、点评完成任务情况。

3、过渡到新课：

在实际生活中，我们对利息并不默生。

企业和个人把钱存在银行里由银行保管不但不收保管费，还付给利息，银行是不是在做赔钱的事呢？

不是的，我们知道银行就是通过吸收存款，发放贷款，利用存贷利差来赚钱的。

主持：

引导学生展示完成任务的情况；

鼓励完成任务好的小组；

过渡，引出教学内容。

小组派人上台展示

思考回答

通过“查、算、说、问答、评”的过程，引导学生自主学习，接触社会，提高学习积极性，培养学生的学习能力。

承上启下，引入正题。

二

呈现内容

明确目标

2分钟

1、呈现学习内容：

（1）什么是资金时间价值；

（2）资金时间价值的作用；

（3）资金时间价值的计算方法

包括：

单利计算法；

2、展示学习目标

——见上表“教学目标”。

简要说明

边看边听

划出关键词

让学生知道学习内容，做好心理准备；

师生对教学目标达成共识，便于检验目标达成情况。

三

讲故事

学知识

5分钟

第一节资金时间价值及作用

一、什么是资金时间价值

1、含义：

就是指资金经历一定时间投资和再投资所增加的价值。

（强调：

增加价值没有考虑物价上涨的因素。

记住一句话：

同样一笔钱，在过去、现在、将来，其经济价值是不同的。

讲事故（用PPT将故事制作成图片，使文字内容成为可视的图片）

播放PPT

请学生指出概念中的关键词

边听边看

找关键词

利用现成的资源，方便学习；

通过故事更容易理解概念；

将故事图片化，便于接受信息。

二、资金时间价值作用

1、评价投资方案是否可行的基本依据；

2、评价企业效益的尺度。

投资收益与同期银行存款利率相比，看有无投资价值及企业效益的好坏。

谈话法：

边分析边提问

边听边思考并回答教师提问

分析归纳，由感性认识上升为理性认识。

四

任务驱动

做中学

30分钟

第二节资金时间价值的计算

说明资金时间价值的表示方法。

一、单利计算法

（一）利息的计算

利用课中任务单，请学生按提供的资料及要求分别完成相应的三个计算题。

1、学生独立完成；

2、与同位交换，相互检查；

3、请学生提出对方的错误（如果有的话）；

4、教师检查并归纳完成任务情况。

指导学生阅读，安排任务并提出要求。

到学生中督促并检查

完成任务单的内容

培养学生习惯、通过模仿，学会基本的计算技能。

人人有事做；

生生有互动；

体现做中学的理念。

（二）单利终值计算

——“本利和”。

二、复利计算法

首先说明复利计算法与单利计算法的区别；

指出资金时间价值通常按此计算法。

边讲边提问

听、思考、回答提问

建立概念

五

从常识推公式

由此及彼

40分钟

导入复利计算法——“信用卡取现二万，两年后欠二十万”。

（一）复利终值计算

1、什么是复利终值？

关键词：

复利、本金与利息之和。

2、特点：

复利计算的本利和。

3、计算公式：

F=P×

（1+i）n

复利终值=本金×

（1+利率）期数

4、应用举例

复利终值系数表的应用。

（二）复利现值计算

1、什么是复利现值

如：

“十年后我要攒10万元，假如银行存款年利率5%，现在应存多少钱？

”

2、计算公式：

（复利现值是复利终值的逆运算）

由F=P×

知：

P=F÷

即：

复利现值=终值÷

3、应用举例。

复利现值系数表的应用。

播放视频讲故事

指出并强调关键词、提问

利用视图分步呈现公式的由来

举例说明

利用复利终值公式推出复利现值公式

看、听、思考

听、思考、回答

激发学习兴趣；

拓展知识面。

清楚概念

学生数学基础较差，利用视图获得公式由来的直观效果；

加深理解，便于掌握

让学生获得直观效果

六

课堂小结

七

布置作业

3分钟

1、资金时间价值时刻存在，在不考虑物价上涨条件下，利用资金时间价值（社会平均资金利润率），可以衡量投资方案是否可行、企业效益的好坏；

2、基本公式：

利息=本金+利率×

计息期数；

3、终值与现值的关系——互为逆运算；

4、单利与复利的区别——利息是否再计息。

本章习题：

一、单选题：

1～４；

二、计算题：

三、问答题：

1～４。

列出问题

引导学生

归纳

在指导下学习归纳列出的问题

将知识与技能结构化，强化理解与记忆

巩固知识，熟悉技能

板书设计

课题：

员工激励

附1：

6