关于技工的工作总结Word文档下载推荐.docx

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　　招生工作关系到学校生存与发展，为此学校领导始终将招生工作列入重要的日程，并成

　　立了以校长为组长的领导小组。

在县委县政府的行政干预下，将招生指标下放到各个乡镇。

　　再由各个乡镇做好家长和学生的思想动员工作；

我们通过各种形式动员全校教职工参与招生

　　的宣传工作，把教师切身利益、专业涉及人员的利益同学校发展挂钩，理顺招生工作与学校

　　的发展和自身利益的关系。

增强教职工的危机感和主人翁意识，激发大家关心、参与招生宣

　　传工作的热情，使全校上下主动关注招生进程，积极出谋献策，共同拓宽生源渠道。

　　2、加强招生宣传、积极组织生源。

学校十分注重招生宣传的工作，校领导明确提出，立足实效，采取多种形式，加大招生

　　宣传力度，并对今年招生工作的特点和形势做了透彻分析，制订了一整套的招生宣传方案，调动各方面力量，加强招生宣传工

　　作。

为了增进了解，消除学生、家长内心疑虑，学校在书记的带领下，率招生办全体工作人

　　员下乡，到各个乡镇对家长和学生进行宣讲，宣传国家的资助政策，学校的规模、专业和未

　　来的就业前景还特别邀请了学员及学员的家长来校实地考察，并且认真听取学生及家长的意

　　见、建议，对专业设置，教学课程，就业情况进行了详细介绍。

进一步坚定了学生的决心。

　　收到良好效果。

　　3、精心制作招生宣传材料。

总结以往招生宣传工作经验，以学生及家长所关心的热点问题为突破口，认真撰写学校

　　概况及专业介绍的文字材料，将宣传重点放在我校的办学特色、专业特点和实训操作上。

学

　　校招生办下乡发放了生宣传材料；

还以“快致富，学技术”，“县技工学校欢迎你”为口号。

　　定制了一批横幅标语，在醒目位置进行悬挂，扩大了招生影响力；

作了招生视频材料，在我

　　县电视台进行了多次播放，努力将招生信息、政策宣传深入到学校，深入到学生中去

　　4、热情做好迎新工作，认真做好学生基本信息备案工作。

为了招生数据在规定时间内

　　能百分百的准确和及时的上报，按照学校领导的安排，招生处在新生报到环节实现了数字化、

　　信息化管理，利用网络及时准确掌握新生报到情况，及时收取新生的身份证、户口本等相关

　　材料，做好档案的管理工作。

及时统计报到情况，对未按规定时间报到的新生逐一打电话落

　　实情况，讲解招生政策，劝导学生及时报到。

对确实不愿就读的学生认真清理、反复核对。

　　积极与上级部门沟通联系，整理学生名单。

　　三、存在的问题

（一）需下大力气抓好职业教育，从观念上进行引导，深入抓好招生宣传工作，改变学

　　生长久以来的“读书无用论”和对“一产”农业思想较重，目前社会环境、学生家长、各乡

　　镇对职业教育和职业技能培训观念需下大力进行宣传和改变。

（二）学校专业教师短缺，尤其是“双师”型教师短缺，应大量吸收和鼓励非师范类毕

　　业生到职业技术学校任教，特别要注意吸收具有实践经验的在职非师范类院校毕业生到职业

　　类学校任教，从而培养和建立起一支“双师型”教师队伍。

　　四、建议和打算

　　1、加强对毕业生创业工作研究，加大扶持力度，以创业促就业。

技工学校

　　20XX年10月28日篇二：

职业技术学校工作总结职业技术学校工作总结在区教育行政部门的正确领导、关心、支持下，我校领导班子带领全体教职员工紧紧围

　　绕学校工作目标，遵循“服务为宗旨、就业为导向”的职业教育方针，积极工作,改革创新。

　　开拓进取，不断加强师资队伍建设，强化学校内部管理，加快专业调整步伐，提高学校的办

　　学水平和办学效益。

各方面工作得到健康和谐地发展，圆满完成了本年度第一学期的各项工

现对我校本学期工作总结如下：

　　一、领导班子思想作风建设，扎实有效开学初，结合学校实情深入开展了作风建设。

一是加强领导班子思想作风建设，进一步

　　端正了领导班子的工作态度，规范了领导班子的言行、仪表，层层签订工作目标责任书，强

　　化了岗位职责；

二是班子建设更趋合理科学，在作风建设中班子成员能以身作则，在日常工

　　作中能相互沟通，在中心工作上能协调配合，做到了勤政务实，讲合理求高效。

三是加强了

　　考勤管理，广大教职工的纪律意识明显增强，敬业精神显著提高；

四班子团结务实、廉洁勤

　　政、开拓进取、群众信赖、有坚强的战斗力、凝聚力。

　　二、教师队伍建设，循序渐进

（一）认真学习，加强师德建设学校重视加强教师队伍的思想政治工作，不断提高教师的思想政治素质和师德修养。

把

　　教师职业道德建设放在队伍建设的突出位置，真正做到教书育人，为人师表。

定期召开间周

　　一次的教师例会，进行政治学习。

依托全国中小学教师网、教工会议等宣传阵地广泛开展宣

　　传，不断强化教师思想素质教育，树立良好的教师形象活动，进一步加强我校干部、教师的

　　作风建设。

（二）、加强培训，提高教师素质“百年大计，教育为本。

教育大计，教师为本。

”建设高质量的教师队伍，是全面推进素

　　质教育的基本保证。

建设一支素质良好、结构合理、富有活力的较高水平的教师队伍，是我

　　校教师队伍建设的基本目标。

　　1.定期开展教研活动通过公开课、教学竞赛、常规检查、各种教学研讨活动等方式，了解教育教学的实际情

　　况，有针对性地指导教师的教育教学，从而促进教学的发展。

11月8日至11月21日以教研

　　组为单位进行了为期两周的观摩课活动，在这次观摩课活动中，计算机组的“做中学”的教

　　学法，机电组“学案式”教学法、“任务驱动”教学法，语文组讲练结合法、分组练习法，理

　　综组的情景教学法，受到了听课老师的好评。

这次公开课教学，任务驱动法为开展教学工作

　　提供了一个发展方向，达到了示范引领的目的。

　　2．重视骨干教师培养学校发展需要有名师。

我校一直重视以培养中青年专业学科带头人和骨干教师为重点的

　　教师队伍建设，学校采取“请进来，走出去”的办法，组织教师加强学习。

11月2日，语、

　　数、外三科教师去三中听课，11月18日机电组去市劳动技校听课，听了一节专业基础课。

　　一节专业课，参观了电工、电拖、汽修、plc实验室，观摩了课间操，他们开展的任务驱动

　　法给听课者留下了深刻的印象，引发了深入的思考，给大家今后开展工作以启迪。

　　根据教育局教师培训工作安排，结合我校教学工作的实际，针对职业教育发展的形势要

　　求，着眼于提高教师综合素质和专业水平，我校组织孙先刚、张引平、晁琳琳、赵丽四名教

　　师参加国家级和省级骨干教师培训，提高教师拓课堂教学执教能力和专业引领能力。

加强了

　　“双师型”教师队伍建设。

同时积极鼓励教师不断积累经验，积极开发校本课程。

　　三、教育教学改革，深入展开

　　1、转变观念，重修教学计划进一步深化教学改革，强化技能教学，提高学生就业综合竞争力，真正落实职业教育“以

　　就业为导向”的办学理念，确立“以人为本”的教学意识，一切从学生的实际出发，在已进

　　行探索与实验性改革的基础上，大刀阔斧地进行教学改革，本学期所有专业重新修订了教学

　　计划。

本次教学计划的修订，以适应社会需求为目标，以培养职业能力为主线，积极转变教

　　学观念，以实用、够用为原则建立课程体系，合理设置文化课、专业基础课和专业技能课程。

　　2、教学常规管理，常抓不懈

（1）、发挥教研组的作用，任课教师制定课程教学目标、授课进程及内容。

（2）、每月定期检查教案和作业批改。

　　（3）、坚持不打招呼听课及教学纪律巡查，发现问题、及时解决。

　　（4）、坚持晚自习辅导到位及签到制度和校级领导值班制度，强化晚自习管理力度。

　　（5）、做好学生成绩的考核和记载工作，继续执行《学生成绩评价方案》加强对教师落

　　实情况的督促检查和处理。

　　（6）、根据教学六环节（计划、备课、上课、作业批改、辅导、成绩、考核）的督促、

　　检查情况，结合召开两次学生座谈会和四次学生对任课教师教师评价表，进一步加强教学教

　　学信息反馈，采取大会强调和个别谈话的方式，分析存在的问题，提出改进意见，以帮助教

　　师改进教学方法，提高教学水平。

　　3、技能培养模式，精简实用首先，加强课程体系及内容的建设，实施教学计划、教材、具体内容的三统一。

“三统一”

　　以技能培养模式为纲，坚持以就业为导向。

体现科学性、实用性、针对性，具体内容要以精

　　简实用原则。

其次，积极推动教学方法改革，采用任务驱动法，实践教学法，并逐步形成一套行之有效的教学方法，同时，加大专业教学实践力度，把课堂教学搬进实践室。

　　重点培养学生的动手操能力。

组织开展校内技能大赛，本学期组织进行了计算机专业的汉字录入、lfash动画制作；

　　机电专业的电子技能、电工技能、电拖技能和汽修技能大赛活动，评选出一等奖、二等奖、

　　三等奖及优秀奖共84人次。

这些活动的开展，大大提高了学生学习专业技能的兴趣。

4，校园文化生活，丰富多彩通过丰富多彩的活动，来“影响人，培养人，塑造人”，让学生在良好的氛围中逐步形成

　　良好的思想道德素质。

抓好“两操”、体育课的同时，积极开展形式多样的文体活动。

10月。

　　组织进行18场男子篮球赛，11月进行全校广播操比赛，12月组织元旦书画展，教职工书法

　　比赛参展作品300余幅，本学期出黑板报、手抄报20期，组织学生参加全区征文比赛，这些

　　活动不但发展了学生文体特长，而且陶冶了学生情操，提高学生综合能力。

　　四、健全机制，强化德育工作

　　1、班主任队伍建设，规范科学一方面，完善班主任工作管理制度，实现管理的规范化、科学化、民主化，努力形成一

　　套完善有效的管理运行机制，调动班主任的工作积极性；

另一方面，狠抓工作过程的每一个

　　环节，通过班主任例会、班主任培训等形式，组织班主任学习新时期学生管理和班级管理的

　　理论和方法，为班主任的思想脉搏及工作实践注入新鲜血液，使班主任不断更新观念，改进

　　方法。

　　班主任工作是学生管理中的重要部分。

本学期，学生科在校领导的指导下，定期组织班

　　主任学习10余次。

学习了《班主任》杂志、《德育报》以及《班主任工作条例》、《班主任工

　　作十条意见》等。

班主任工作经验交流会两次，召开了班主任工作会议20余次，通过以上举

　　措，加强了班主任的凝聚力、责任心和自信心，管理理念得到改变，一些先进的管理方法得

　　到推广，使我们的班风、学风大有好转。

班主任的工作积极性大大增强。

有的班主任虽然家

　　住的那么远，但每天像都能在7：

30以前按时到校，不管天寒地冻，始终无怨无悔。

有的班

　　主任常年如一日，每天早读、课间操、小自习都能看到他们与学生在一起的身影。

还有的班

　　主任除了自己正常应该到的岗位外，经常能协助学生科处理一些突发事件，加班加点、从不

　　计较个人得失。

有的班主任老师本学期带病坚持工作，一个人带两个班、积极上进，创新工

　　2、培