德育优质课Word格式.doc
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4、培养学生在学习生活中合作的意识，增强班级团队的凝聚力。
活动重点：
通过活动让学生真实的体验成功和失败，明白成功来自于大家的协调和有力的合作，认识到团队合作的重要性。
活动难点：
培养学生在学习和生活中学会合作的意识，增强班级团队的凝聚力。
活动过程：
一、激情导入
教师教师：
上学期我们学校举行了一次25米接力赛，我们班取得了男生第二名，女生第一名的好成绩，同学们可以回忆一下当时激励人心的场景，思考一下，我们为什么会取得如此好的成绩呢？
（指名回答）
教师总结：
大家心往一块想，劲往一处用，齐心协力，这就是团结，我们为了共同的目标，一起拼搏努力，互相配合，这就是合作，今天我们的班会主题就是团结合作。
（多媒体出示：
团结协作）
二、活动明理
1相声：
（五官争位）（故事内容）
旁白：
眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵五种器官，各有各的能耐，各有各的灵气，有一天，它们之间发生了激烈的争论，互不服气。
A
嘴巴对鼻子说：
“人所有的食物、营养，都是通过我才被接纳的，我的功劳最显著。
而你，有什么本领，位置竟然居于我的上面？
”
B
鼻子哼了一下，说：
“这你就不清楚了吧？
我能辨香味臭味，只有先经过我的辨别，才能决定什么东西可以进到嘴里，什么东西不能进到嘴里，我的作用比你大多了，位置当然也就应在你之上！
”嘴巴一时语塞，不出声了。
鼻子越说似乎越有道理，似乎真的是自己功劳最大，于是它不满意自己居眼睛之下，它冲着眼睛说：
“你有什么本事，竟然摆在我的上头？
C
眼睛被激怒了，它瞧都不瞧鼻子一眼，说：
“我能观察美丑，了望四方，人的信息有85％都通过我获得，别说什么辨别香臭、接纳食物，那都只是小事情，跟我的能耐比起来，全部不值一提！
我居你们之上，是天经地义！
”说完，眼睛傲慢地往上一翻，发现有眉毛在自己的上面，于是它非常生气。
眼睛对眉毛说：
“喂，你是什么东西？
你凭什么竟然在我的上面？
D
眉毛也不示弱，得意地一扬，说：
“是呀，我为什么就偏偏高居你们各位之上呢？
你们想想，如果把我摆在眼睛、鼻子、嘴巴之下，那可就滑稽了，那不知道整个脸该放哪儿啦！
E 没想到，耳朵终于沉不住气了，它也说：
“各位刚才的争论我都听见了。
要论能耐，我决不在你们之下，要说功劳，我的功劳也不小。
我耳听八方，辨别动静。
说起来我最委屈，你们不管高低，总还摆在脸上显眼的地位，而我却连脸都上不了，我能服气吗？
由于五官意见不能统一，所以他们决定他们每人“值班”一天，“值班”期间其他部分不能帮忙，看看谁最厉害。
五天过去后，他们发现每一天人的生活都不能正常进行。
所以，他们知道只有他们团结一致才能发挥自己最大的作用，人的生活才能顺利进行。
2游戏：
绑腿
游戏规则：
两个比赛组，每组六个人，每两个人的两腿绑在一起，走10米再返回，然后本组的第二小队接着再走，共三个来回，用时最少者为胜。
其他同学分为两个拉拉队。
赛后谈感受，体会，分析成功，失败的原因，队员或拉拉队谈各自的感受。
刚才我们玩的很开心，同时我们知道了要想成功，就要团结合作，为了共同的目标，共同努力，还要研究合作的方法和技巧。
共同目标，共同努力，讲究方法）同学们，这成功来得多不容易呀，让我们把掌声送给他们。
三、佳句欣赏
有关团结合作的名言、警句或俗语
（1）单丝不成线，独木不成林——俗语
（2）人心齐，泰山移。
——谚语
（3）众人拾柴火焰高，齐心协力金不换——谚语
（4）一根竹竿容易弯，三股麻绳扯不断。
（5）众人一条心,黄土变成金
（6）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
（谚语）
（7）三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。
（8）天时不如地利，地利不如人和——先泰.孟子
（9）滴水汇成江河,寸土堆成高山。
（10）人多力量大,柴多火焰高,人多主意好。
四、感悟合作
教师：
在平时的学习中，我们是怎样合作的呢？
请大家四人为一组，进行讨论。
小组讨论时间。
刚才老师看到各小组交流的非常热烈，真好，其实，小组交流本身就是一种非常好的合作方式，好，哪个小组代表先汇报你们的合作成果？
（主要从班长统一安排，同桌之间的互相背诵，课代表过关落实，同学们的互相鼓励等方面谈。
）
五、激情朗诵
男：
带着千奇百怪的个性，我们聚合在一起。
女：
为了共同的愿望，我们聚合在一起。
男：
80双眼睛，默默地求索，
女：
80颗跳动的心，鸣奏着一个声音——真诚。
男：
真诚对人，真诚对已。
我们徜徉在知识的海洋中，
激流勇进，我们翱翔在智慧的蓝天里，
合：
畅想未来，我们将拥有美好的明天！
六、歌曲欣赏
《众人划桨开大船》
同学们，在初中一年半的学习生活中，由于我们八.14班每个同学的团结合作，我们取得了很多优异的成绩，比如说接力赛了，学习成绩第一了，等等。
希望我们继续努力，团结拼搏，共同创造八.14更加辉煌美好的明天，今天的班会到此结束。
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