软式棒垒球教学设计文档格式.docx
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课的内容大多数是以游戏的形式出现，这就要求学生必须互相合作，做到有问题相互探讨解决、有困难相互帮助、鼓励、提高了学生团结协作的意识。
四、教学目标1．认知目标：
让学生知道正确的击球动作要领规则，了解简单的比赛规则并能在教学比赛中学会应用。
2.技能目标：
巩固传接球技术，使80%的学生在10-15米范围内顺利完成传接球练习，初步学习击球动作，使80%的学生能够将球击出5米以外；
发展学生上、下肢、腰腹力量，提高学生协调性和反应速度等能力。
3.培养学生相互配合、团结协作、不歧不弃、永争胜利的精神。
五、教学重难点
1、重点：
击球发力顺序---蹬地、转体、挥棒2、难点：
击球时眼睛盯球，水平挥棒，击中球的球心
六、教学策略与手段
合作、探究是本课重要的学练形式，贯穿于课的始终。
在动作技能形成过程中，采用了尝试，启发，点拨的方法。
如在击球动作学习过程中，示范讲解时，引导学生积极思考提问：
球的运行方向的决定因素是什么？
经过学生的思考，动作体会，总结出来是“棒与球的接触位置”，从而引出击球的重难点：
击球时眼睛要盯住球，水平挥棒，击中球的球心。
这样先使学生对新动作有个总体的了解，练习的时候就会多些关注，那么掌握得就更快些了。
同时根据不同水平，让学生尝试性自主选择练习，T座固定球击球练习和慢投击球练习，这两种练习方式，动静结合，让学生的好奇心得到满足，也使不同层次的学生都能尝到成功的乐趣。
这样在教师指导下，学生由被动学习、被动的接受变为主动参与的学习主体。
让学生们在轻松、愉快的环境进行体育运动是本课的又一亮点。
运用一连串的游戏，小组展示环节,
营造欢快的氛围调节学生学习情绪，加上教师轻松而潇洒的动作示范，击出的每一个高飞球的优美弧线，无不激发学生积极参与活动的兴趣，达到了学生主动参与的目的七、教案
授课班级
七年级1班
授课教师
学校
学生人数
43人
授课时间
.
课次
2
教学内容
教材：
软式棒垒球技术击球和跑垒
学习目标
1•认知目标：
让学生知道正确的击球动作规则，并了解跑垒
技术规则
巩固传接球技术，使80%勺学生在10-15米范围内顺利完成传接球练习，初步学习击球动作，使80%勺学生能够将球击出本垒圈；
发展学生上、下肢、腰腹力量，提高学生协调性和反应速度。
3.培养学生相互配合、团结协作、不歧不弃、永争胜利的精神。
培养学生服从裁判，尊重对手的意识，从而提高社会适应能力。
课的部
分
教师活动
学生活动
组织与要求
练习
次数
时间
始分rrK—开址口
一、体育委员集队，检杳人数。
二、师生问候，检杳服装。
安排课的内容要求。
一、引导学生进入课堂学习。
二、教师宣布课
一、体育委员指挥集队报数。
二、师生问候，明确内容要求和学习
一组织队形
D
2‘
二、安排见习生。
的目标内容与要求
目标
抛球接龙游戏:
方法：
音乐响起，学生分2组分别围2圈慢跑，每圈内有一人拿球，听到
“抛球”口令后，拿球学生将球抛起，跟在后面跑上的同学接住继续抛起，依次进行。
以球掉地次数少的组为胜。
二软垒棒器械操
4*8拍
三、教师列队前。
一抛球接龙游
戏：
①讲述游戏方法要求
②组织游戏并裁判。
③引导学生相
三、学习和利用安全知识保护自已。
一抛球接龙游戏：
1听教师讲述游戏方法并积极参加进行游戏。
2游戏过程中，接受教师的提示积极思考，相互协作，努力取胜。
3服从教师安全提示，防止冲撞现象
械操
1听讲解看示范，积极模仿认真练习。
2有安全意
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III
二教学要求
1、集合队伍：
快、静、齐。
2、服装整齐，精神饱满。
抛球接龙游戏组织
要求；
（1）要有配合意识，尽量减少掉球次数
（2）有安全意识，接球时要防止冲撞
下
$Q3
4输的同学主动接受惩
软垒棒器
二软垒棒器械操及小游戏人手一棒，组织如
要求:
（1）器械操要求动作认真规范；
注意安全，每人间距2米，防止棒
4*
8
拍
惩罚。
长伤人。
7.持棒腕关节绕环
三、软垒棒小游戏:
1立棒击掌
棒头触地，听教师口令后，松手快速击掌三下后继续握棒，以棒不倒为胜
2、立棒换位
内外圈对应两人1组，相距1米，棒头触地，听教师口令后松手快速与对方互换握棒，以棒不倒为胜
动作要领：
握棒--准备姿势--引棒--挥击--随挥
一击球
二软垒棒器械
示范讲解并口令组织器械操
三、软垒棒小游
要领；
降低重心，尽量减少倒棒次数。
②组织并裁判学生游戏。
③引导学生相互配合,思考：
④适时鼓励。
一"
"
击
球
1讲解示范动作要领
三、软垒棒小游戏：
（2）a立棒击掌游戏要求击掌时，身体任何部位不能靠近垒棒；
击掌的次数先由一次开始，逐渐递加。
b立棒换位游戏要求注意安全，每小组间距2米；
互换2人的距离由0.8米开始，逐渐加大远度提高难度。
击球
1、学生观察教师动作。
积极思考并回答：
怎样将球
一击球教学组织
1.讲解示范组织
重点：
击球发力顺序---蹬地、转体、挥棒
2组织学生模仿徒手挥棒练习，体会正确的发力顺序：
蹬地、转
体、挥棒
打出去
2、积极跟随老师模仿徒手挥棒动作
3、5-6人一一
组互相击球、接传球和投
口
{Jir^h
徒手挥棒练习组织同上，学生间隔距离2米：
2.六人练习组
12
难点：
击球时眼睛盯球，水平挥棒，击中球的球心
1.徒手挥棒练习：
2.尝试性选择练习
①T座击球练
习
②慢投击球练习
3.T座击球比赛：
看谁打得球最远
传接球跑垒游
每15个人为一大组，各分为5个小组。
如图例1:
1个小组在内圈，1人开始依次跑垒一圈，其他4个小组分别在外圈四角，依次传球一圈。
在球传回本垒之前，跑垒员跑几个垒得几分。
跑回后，下
3组织学生尝试性选择练习，引导学生相互配合：
巡回指导
4集中适当点评鼓励并
纠正易犯错误：
没有击中球的球心造成失误，改正方法：
眼睛盯球；
重心不可上下起伏;
水平挥棒，
5组织学生T座击球比赛：
小组长担
球配合，结合动作要领，选择不同方式的尝试性练
在足球场靠东边依次相隔10米排开，向西击球练习。
4、接受教师指导，分析动作,提高击球
质量5、5-6
人一组分组比赛，每人3次。
小组间同学相互观察、
纠正。
并推荐出一名同学展示成果。
二传接球跑垒游戏
1听教师讲述游戏方法。
2积极参加
游戏
3相互协作,努力取胜。
4服从裁判
要求：
（1）尽量接住球减少掉球次数
（2）有安全意识，接球时要防止冲撞（3）每人击
球5次轮换
二传接球跑垒游戏组织：
全班分为三大组分别在足球场地进行
10
一轮人球继续。
各
任裁判，
小组依次进行，最
后以小组3人的总
6组织
分高者为胜。
规则：
接球可以出垒，传球必须踏垒；
跑垒员必须踏垒，
优秀学
生展示
踏垒时喊出自己的
二传接
垒区
球跑垒
1讲述
三：
触杀跑垒比赛：
触杀：
防守员持球
游戏方法要求。
的手触及没有踏垒
2指定
的跑垒员，使对方
小组裁
出局。
判，组织
学生游
5人对5人比赛，进攻队员击球
戏。
后逆时针方向跑
3巡回
垒，（如图例2）防守队员拿到球后持
指导
球触杀，跑垒员安
4小裁
全触踏几个垒就得
判可对
几分，最后5人累
输的小
计总分判胜负。
双
组进行
方轮换比赛，各进
简单惩
攻一次为一局。
罚。
5教师引导学生进行练习并巡视指导。
触杀跑垒比赛：
①讲述触杀规
比赛:
2服从教师指挥积极参加游戏，游戏过程中积极思考，利用规则努力取胜。
3互相合作,
做到有问题相互探讨解决、有困难相互帮助、相互鼓励、有团结协作的意识。
保证比赛有序进行。
4尊重对方,服从裁判
5输的同学主动接受惩
触杀跑垒
1听教师讲述并知道触杀的概念。
场地外圈垒间距12米，内圈垒间距8米；
接球时要防止冲撞。
触杀跑垒比赛:
全班分为四大组分别
在足球场地进
行
）■騎守叭囲
P►-进攻叽员
I—本驻
本垒出发按逆时针顺
序分别是1、2、3垒
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