初三的班会4篇.docx

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初三的班会4篇

初三的班会4篇

初三的班会第1篇

　　　[教学目标]：

　　　1、使同同学疏到逆境是人生的必定，应坦然面对;

　　　2、引导同学正确生疏挫折的价值，调整应付挫折的心态。

　　　[教学重点]：

　　　学会面对挫折。

　　　[教学难点]：

　　　学会用乐观的、向上的态度对待挫折。

　　　[课时支配]

　　　1课时

　　　[教学内容及步骤]：

　　　一、引出课题。

　　　同学们，你们走路时曾跌到过吗?

跌倒的味道是什么样的?

　　　在生活中，人人都期望走一条平坦的道路，但人生不行能是一帆风顺的，又成功，也有失败。

也就是说，在学习和生活中，我们随时都可能遇到各种困难与挫折，这时，你是被挫折吓倒，一蹶不振;还是英勇地走向成功呢?

　　　对，我们应在哪里跌倒，就在哪里爬起来。

　　　二、新授课：

　　　1、引出故事。

　　　挫折对于不同的人有着不同的意义。

法国大作家巴尔扎克曾说过：

苦难对甜菜是一块垫脚石，对能干的人是一笔财宝，对弱者是万丈深渊。

　　　出示两则故事：

　　　保尔的故事

　　　《钢铁是怎样炼成的》这篇小说中这样一段描述：

保尔一次对伴侣说：

人应当支配习惯，而不是习惯支配人。

当时就有人潮笑他爱说秀丽话，举例说保尔明知抽烟不好，但还是戒不掉。

保尔听了当即把口中的烟卷拿了下来说：

从今日起，我决不再抽烟。

保尔说到做到，从今，戒掉了几乎在孩童时代就养成的抽烟习惯。

　　　马加爵的故事

　　　信任大家从保尔的故事中可以看出他就是这样一个意志坚强的硬汉子。

其实，无论是保尔还是马加爵，两人的事例都给我们提出了同一个问题：

假如遇到困难与挫折，应当怎样做?

　　　2、争辩做法。

　　　如何面对挫折（参考）

（1）了解自我，接纳自我。

（2）正视现实，适应环境。

　　　（3）接受他人，善与人处。

　　　（4）想一想。

经受挫折，换个角度讲，是对人的意志、决心和士气的熬炼，是对人综合实力的检验。

失败乃成功之母，楚汉之争，刘邦屡败屡战，百折不挠，最终在垓下一战，十面潜伏，将项羽战胜。

人是经过千锤百炼才成熟起来的，重要的是吸取教训，不犯或少犯重复性的错误。

　　　（5）比一比。

与同乡、同学、好友相比，虽说比上不足，但可能比下有余。

准时调整心态，不因小败而失信念，不因小挫而失锐气。

要找出自己的优势和特长，想想是否都得到充分的发挥了;找找别人的特长，以取长补短。

人生的转折点往往始于失败，失败会使人猛醒、冷静、理智和振作，使生命之帆重新扬起。

　　　（6）放一放。

假如不是急事大事，干脆放下不去管它，过几天再说，或许会有更糊涂的生疏、更合理的打算。

重要的是把握好眼前的时间，莫让它白白消逝。

必要时可放弃原来的打算，重新支配其他事情。

有得必有失，想在方方面面都有建树很难，经过慎重选择后，得到的会心安理得，失去的会心甘情愿，没有紧急和焦虑，没有懊丧和无望。

　　　（7）让一让。

常有这样的现象：

狭窄的街口桥头，几辆汽车挤作一团，互不相让，谁也过不去。

若有几辆车风格高一点，先退出来，则全部的车辆都可畅行无阻。

人生也是这样，姿势高一些，眼光远一点，从长计议，不在一时一事上论长短，退一步会海阔天高

　　　3、讲故事。

　　　你们还知道那些文人或名人受挫折的故事，讲一讲。

　　　4、联系实际.

　　　伟人在困难面前，都能以坚强的意志面对，勇往直前，直到取得成功。

那么，同学们在遇到困难是又是怎样做的呢?

请大家讲一讲自己的故事。

　　　5、总结归纳.

　　　正确生疏，英勇面对，付诸行动。

　　　6、解决现实问题。

　　　在学习与生活中，我们都可能遇到困难，请大家把你最近遇到挫折写在纸卡上，可以不写姓名。

　　　7、小组争辩。

　　　以小组为单位，用自己宠爱的方式，挂念大家解决问题。

　　　8、资源共享。

　　　请同学们把课前搜集的有关克服困难的名人名言汇报一下，让大家共同观赏。

　　　什么叫作失败?

失败是到达较佳境地的第一步。

　　　菲里浦斯

　　　对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。

　　　俾斯麦

　　　一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。

　　　博维

　　　失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。

　　　爱迪生

　　　我们关怀的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。

林肯临时的失利，比临时的成功好得多。

阿卜法拉兹

　　　音乐《真心英雄》

　　　三、总结。

　　　歌词中不经受风雨，怎能见彩虹?

让我们英勇地面对挫折，从失败中走出来，重新树立自信念。

虽然跌倒了会痛，但它能教会使我们走得更快更稳，信任大家确定会越走越好!

初三的班会第2篇

　　　扬抱负风帆，抵成功彼岸

　　　一、班会背景：

　　　初三是同学成长的重要阶段，确立抱负、立志成才，对以后的人生走向有重要的作用。

我设计了这次主题班会，培育同学确立目标，做有抱负的人。

　　　二、班会目的：

　　　1、通过讲故事、演讲等活动，启发同同学疏到树立抱负的重要性,激发同学树立抱负的热忱；

　　　2、挂念同学查找自己的抱负，早日确立学习目标，努力学习，乐观向上；

　　　3、通过活动，让同学糊涂地对自己有定位，确立目标，成为有抱负，有追求的青少年，扬起抱负风帆，抵达成功彼岸。

　　　三、班会预备：

　　　1、选择组织力气较强的男、女同学各一名担当主持人，并在课余时间进行排练；

　　　2、选择讲故事力气较强的同学讲故事，并预备好故事内容：

数学家陈景润的故事，课后排练；

　　　3、演讲选手的选择和排练；

　　　4、小品演员的选择和排练；

　　　5、组织同学收集有关抱负的名言警句；

　　　6、我的抱负卡片收集预备，组织同学预备卡片，写上自己的奋斗目标，预备在活动中共享、沟通；

　　　7、音乐、多媒体的预备。

　　　四、班会流程：

（一）班会流程

　　　1、主持人开场引入主题

　　　2、同学讲故事，谈抱负（结合故事内容，用多媒体呈现仆人公相关生活照片）；

　　　同学演讲，谈抱负（背景音乐：

纯音乐）

　　　3、小品剧《我的将来不是梦》的表演

　　　4、名言警句畅谈环节

　　　5、我的抱负沟通共享环节

　　　6、主持人总结，宣布班会结束（背景音乐：

明天会更好）

（二）活动纪实：

　　　主持人开场

　　　男、女：

扬抱负风帆，抵成功彼岸，我们今日的主题班会现在开头！

　　　男：

抱负，是人生的目标，是人生的期望！

　　　女：

抱负，是灯塔，是航标，照亮着我们的人生前程，指引着我们的人生方向！

　　　男：

是啊，没有了抱负，就没有了前进的动力。

世界上，不少的名人从小就树立远大的抱负，并为之而奋斗。

下面，我们请A同学为我们叙述关于数学家陈景润的故事。

　　　A同学讲故事：

数学家陈景润的故事（主持人用多媒体呈现陈景润相关图片）

　　　女：

感谢A同学的精彩叙述。

听完了以上的故事，你是否感觉到，一个有抱负的人，就有了人生方向，努力向着抱负的方向奔跑，便会走向成功的彼岸！

　　　男：

是啊，树立抱负多么重要！

特殊是我们作为年轻的一代，更要树立远大的抱负，并为之好好奋斗。

　　　女：

听完了精彩的故事，下面让B同学为我们做演讲做有抱负的新一代！

（B同学上台，背景音乐响起）

　　　B同学演讲：

　　　男：

感谢B同学的激情澎湃的演讲，听了她的演讲，我深深地感受到抱负的力气，实现远大抱负，要从现在做起，从小事做起。

　　　女：

是啊，从故事和演讲中，我们体会到了树立抱负的重要性，生疏到树立抱负的重大意义。

生活中的我们，要使人生过得有意义，就要做个有抱负的人。

同时，为了实现抱负，我们还得好好学习，冲破一切困难。

不知道同学们是不是有同感呢？

　　　男：

看来同学们听完之后都深有感受啊。

下面，我们再来看看小品表演《我的将来不是梦》，看看发生在我们身边的故事

　　　女：

看完了这个小品，同学们的感受是什么呢？

　　　（同学争辩、发言）

　　　男：

是啊，我们都可以感受到，有明确抱负的人，会有合理的学业、人生目标，敢于面对挑战，并战胜困难而走向成功；缺乏抱负的人，没有人生目标，则比较消极、被动，人生显得没有意义。

　　　女：

说得真好！

而且，我们知道，要成功，就要有抱负；有抱负，就要有行动。

抱负的实现来自不懈的努力。

　　　男：

是啊，像我，虽然有抱负，但学习不够努力，以后我确定要加倍努力，为了实现抱负而奋斗。

不然，人生怎么能成功呢?

　　　女：

说得对！

对了，大家都是学校生了，关于抱负的名言警句也学过了不少，下面就请同学踊跃畅谈，把你知道的有关警句说出来！

　　　C同学：

华罗庚说过：

没有抱负的人，他的生活缺乏宏大的动力，自然不能期望他能有杰出的成就。

　　　D同学：

孔子说：

三军可多帅也，匹夫不行夺志也。

　　　E同学：

范晔说：

有志者事竟成。

　　　男：

听了同学们所讲的名人名言，真是深受鼓舞啊！

是的，立志多么重要，为了实现抱负而奋斗多么重要！

我们现在都是高中生了，高中时期是树立抱负、明确人生目标的重要时期。

下面，就让我们来一起共享、沟通我们的抱负，我们的方案！

请同学们畅所欲言！

　　　共享、沟通环节：

　　　F同学：

我的抱负是当一名医生。

虽然我的化学成果不怎么好，但接下去的日子，我要加倍学习，为实现我的抱负而努力。

我要向着我的目标努力

　　　G同学：

我现在也有了自己的抱负，就是将来当一名政治家。

以前我没有好好学习，以后我要好好学习，把成果提上来，还要多学习各方面的学问，为实现我的抱负而奋斗

　　　H同学：

我将来要做一名律师。

所以我要充实自己的学问，还要多去参与一些实践活动。

我已经订好了自己近期的学习方案，我要按着方案，好好学习，一步步实现我的目标

　　　女：

大家都谈得格外好。

没错，我们都要早日确定我们的抱负，让它作为我们生活的导向，我们要为了实现抱负而奋斗！

　　　男：

抱负是前进的动力，当大家有了宏大的抱负，我们的学习便布满动力，我们的人生便布满活力。

信任通过大家的努力，远大的抱负都会实现的！

　　　男、女：

让我们扬起抱负风帆，抵达成功彼岸！

我们努力奋斗，共祝大家明天会更好！

好，我们的班会到此结束！

（音乐：

明天会更好）

　　　五、活动反思：

　　　这次班会旨在引发同学明确学习目标，树立远大抱负，并为实现抱负而奋斗，预见班会的效果会不错，具体表现为以下几个方面：

　　　通过此次活动，同学明确了树立远大抱负的重要性，确定了自己的人生目标，增加了学习的动力和热忱；

　　　同学通过活动参与，明确学习目的，有利于班风、学风建设；

　　　此次活动由老师指导，具体操作均由同学自己组织，体现了同学的主体性，也调动了同学的乐观性、制造性。

初三的班会第3篇

　　　一、活动内容：

　　　调整心态，树立信念。

　　　二、活动过程：

　　　一播放音乐。

　　　《我的将来不是梦》。

　　　二说说心里话

　　　同学们来石安中学学习学问，已是第三个年头了，大家现在面临的是中考。

你们人生的第一个转折点，是一个困难的时刻。

这学期已过去一半，我也觉得你们确定有深刻的感受吧。

我们来沟通一下吧。

　　　你们觉得初三上来有什么不同的地方?

生活上，学习上，人际关系上，老师的言语上，家人的目光上，大家畅谈自己的一些看法。

　　　同学沟通一下心里话

　　　好，刚才一些同学叙述了他们的亲身体会，信任这也是代表了很多同学的心声。

听了大家的叙述我也理解，求学路上的苦与酸。

有些同学会每天都担忧着，想啊想，莫非这样子就可以摆脱或解决问题么?

这只是一种不良的心理，会影响我们初三学习。

那我归纳一下，我们同学当中存在的有：

　　　1.压力或焦虑心理。

　　　学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得同学精神压力越来越大，升入学校后由于老师的教学方法发生了变化，竞争对手也发生了变化，导致学习成果下降，回家可怕面对父母的目光，不知道怎样才能达到父母的要求。

　　　2.厌学心理。

　　　这是目前学习活动中比较突出的问题，