养成教育成长的演讲稿Word格式.docx

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也许你会皱起眉头，仿佛悦耳的音乐中冒出了杂音，斑斓的画卷上出现污点，优美的文章里出现了败笔，。

是啊，这些不文明的行为正蚕食着我们积极向上的校园文化，污染着我们美丽纯洁的心灵，重创着我们和谐的校园。

一位伟人曾经说过：

我们播下一个动作，便收获一个习惯；

我们播下一个习惯，便收获一个品格。

文明，并不需要我们做什么惊天动地的大事，每一件小事的背后，都渗透着文明的本质。

文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的诚挚关怀；

是见到老师时的一声亲切的“老师好”，是不小心撞到对方时的一声“对不起”；

是别人帮助后的一声“谢谢”，?

只要你愿意去做，文明将是一件极为简单、快乐的事。

文明就像一面镜子，折射一个人的心灵，体现一个人的品质，突出一个人的素养。

遗憾的是，在我们学校，在我们身边，总有一些不文明行为。

比如：

校园内、楼梯上总能见到果皮纸屑；

教室里走廊上总能听到高声喧哗，寝室里浴室中总能闻到刺鼻的气味。

走路时推推搡搡，进教室是随意乱撞；

闹矛盾时骂骂咧咧，部分同学讲脏话、粗话；

同学们，学校是文明的圣地，知识的殿堂，更是我们温馨的家，作为家里的主人，难道你甘心去影响她，抹黑她，破坏她？

难道你甘心因为自己的不文明被钉在耻辱的柱子上？

同学们，我们的成长，需要文明的回归、重建和发展。

事实上，文明是保证我们快乐学习的前提，也是树立健康人格的基础。

那么，我们如何做一个文明的学生呢？

一个文明的学生，一定是一个爱学习的人。

他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。

一个文明的学生，一定是一个爱护公私财物的人。

他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会攀折枝叶，更不会踢门、浪费水电?

。

一个文明的学生，一定是一个遵守纪律的人。

他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。

一个文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。

他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架，他会懂得感恩，感恩父母的养育，感恩老师的教导。

雨果说：

亲善产生幸福，文明带来和谐。

同学们，让我们做文明的使者，积极投入到“养成教育，从我做起”的活动中去。

我相信，文明的我们会让大江口中学的明天更美好。

养成教育成长的演讲稿2尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天我和大家交流有关养成教育方面的话题。

我校特别重视学生的养成教育，养成教育有利于学生成才、成人；

养成教育有利于家庭和睦幸福；

养成教育有利于社会的进步。

养成教育可以使学生修养更高，行为更规范，成为一个有教养的文明人，它为同学们成才奠定了良好的基础。

养成教育的研究成果表明，成功人士的的两个关键内因是有着良好的习惯和个性。

因此养成教育的根本任务就是培养良好的习惯。

著名教育家叶圣陶曾经说过：

“教育就是习惯的培养，凡是好的态度，好的方法，都要使它内化为习惯”、美国教育家洛克也曾说过“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，一个人的幸福往往都归于自己的习惯”。

我想起乌申斯基的一句话：

“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。

而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步”。

概括一下就是：

你如果养成了好的习惯，你会一辈子享受不尽它的利息；

要是养成了坏习惯，你会一辈子都偿还不完它的债务，这就是习惯。

因此，从小培养良好的生活习惯、学习习惯、劳动习惯、与人交往沟通习惯，是保证同学们健康成长的基础。

一位考取清华大学的学生在总结她的学习方法时说道：

“所谓方法，不如说是一种习惯，是在一定时期内在学习中不断总结、修正、发展而来的习惯。

要想找到开启成功之门的‘金钥匙’，就一定要找到最适合自己的学习方法，即养成最适合自己的习惯。

今天的习惯主宰明天的命运。

”一个人，光有远大的志向、刻苦的攻读、钻

研的毅力或过人的禀赋，而没有良好的学习生活习惯，是不会取得很大成就的，良好的学习习惯是学有所成的关键。

在我们的日常生活、劳动、学习中经常看到有些同学个人卫生差、衣冠不整。

少先队员佩戴红领巾不规范，自己的衣物、鞋袜不会清洗，有的小学生上学了还要家长给穿衣服、洗手洗脸、简单的家务活不会干。

学具不会整理，上学路上让家长背书包，在马路上行走不靠右行，用过的物品不知道放回原处。

上课注意力不集中、粗心大意，不能独立完成课前预习，课后作业等。

良好的学习习惯没有养成。

在校园里经常看到有的同学“乱扔果皮、纸屑、饮料瓶、包装袋、乱吐口香糖”等废物。

经常看到有的同学随意践踏花草树木，踢门打窗，经常发生损害公共财物和设施设备，以及不尊重别人的劳动成果等现象。

课间操、大型活动、集会上一些同学大喊大叫，乱打乱闹等不文明的行为习惯。

这些不文明的行为习惯严重影响着我们少年儿童一代的健康成长和良好的人格品质的形成，严重阻碍着校园文化的发展和办学品位的提高。

在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？

有这样一个故事：

大学毕业生罗明到一家跨国集团应聘，应聘者很多。

罗明幸运的通过了初试，复试阶段开始了，出来的应试者都说问的题很简单，但都没有被录取。

轮到罗明了，他整整衣领，自信的走了进去，看见干净的地面上很不协调的扔着一团废纸，平时养成的随手拣拾习惯使罗明走上前捡起了纸团，招聘人员对他说：

“展开纸团”。

罗明展开纸团，看到纸上写着几个大字：

“祝贺你，你被录取了！

”原来这是一个被特意安排的试题，意外吗？

其实，习惯是在生活中养成的，一个不经意的动作，就可以看出你的品德修养、人生态度。

良好行为习惯的养成教育。

包括哪些呢？

它包括礼仪习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯和卫生习惯。

全体学生应该加强自我教育，不断提升文明素养。

在这里，我代表学校给同学们提出一些要求：

一是“三管好”的要求：

一要管好自己的口，不说脏话，不随地吐痰，不在公告场所大声喧哗等，看见老师、长辈要主动问好；

二要管好自己的手，随手关灯、关水龙头，不随手丢弃纸屑果皮，不随手向窗外扔杂物，不摘花不折树，不带手机等通讯工具进学校；

三要管好自己的脚，不踩花草，爱护公物，不踢门、踢墙，更不向他人动手动脚。

认真落实礼仪规范，争做文明向上的好学生。

把尊师爱校、团结同学真正落实到行动中。

二是遵守纪律、养成良好学习习惯的要求。

勤学乐学，多思善问。

要按时到校，不迟到、不早退、不旷课，上课注意力要集中，不在课堂上睡觉、打闹，认真学习，不顶撞老师，作业要按时保质保量完成，不懂就问。

只有这样我们才能在更好的条件下学到更多的知识。

三是要求每个学生要保护好自己的生命和健康。

生命和健康是我们最大的财富，所以请同学们保护好自己的生命和健康，注意安全，不要将火带入校园，不要违规使用电器；

严禁在校园内追逐打闹，严防意外事故发生；

在往返学校的路途中要遵守