四年级下册英语复习计划及教案.doc

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四年级下册英语期末复习计划

紧张的复习工作即将全面展开，虽然计划的很全面，但复习过程中还得根据学生掌握的实际情况灵活调控，在接下来的复习过程中，我将力求以学生为主体，一切从实际出发，争取让每位学生都有不同程度的进步与提高，顺利完成本学期的学习任务，在期末考试中取得更好的成绩。

一．复习目的

将近期末，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，本人特制订本以下复习计划。

复习要点：

（一）、突破重点和难点

1.学生明确各单元学习要求，我们要引导学生课后多读、多记、多写（四会要求的单词和句子）。

2.单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。

3.对于重点和难点内容，我们要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。

（二）、回归课文、联系实际

语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。

教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。

在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。

二.复习内容与各单元复习重点

复习内容：

综合复习四年级上、下学期的单词、功能句型以及语音知识。

重点在于复习四年级下学期所授内容。

第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理。

第二阶段进行横向复习，做到点面结合。

根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。

这一阶段的复习中我遵循精讲多练的原则，让学生通过对比进一步加强理性认识，然后通过针对性练习题做到灵活运用。

三.课时安排

第十八周（6月16日---6月20日）语言点复习、单元复习。

第十九周（6月23日---6月26日）单元复习、综合复习。

译林版英语四年级下册总复习教学设计方案NO：

教学内容

四年级下册知识点归纳复习

课型

复习课

教学目的

复习本册书中的语言点，通过点拨与实际运用让学生掌握知识点

重点、难点

一些词的用法以及在句子中的变化形式

课前准备

挂图，卡片，PPT

课时

第一课时

：

1.一周的星期前用介词on，如：

onMonday,onMondaymorning

2.时间点前用介词at,如：

atten,attenforty-five

3.一年四季用介词in如：

inspring,insummer

4.第三人称单数，动词have变has,或在单词后加s,如：

（1）She/He/Davidhasafever/haslunch.

（2）She/He/Daviddrawssomepicturesinthepark.

（3）Myhandhurts.

5.在can,wantto,don’t后面加动词原形。

如：

（1）She/He/Davidcanhavelunchattwelve.

（2）She/He/Davidwantstodrinksomejuice.

（3）Don’tswimintheriver,it’sverydangerous.（危险的）

6.some一般用于肯定句和征求别人意见的疑问句中，如：

（1）Icanseesomecakesonthetable.我在桌子上能看到一些蛋糕。

（2）CanIhavesomecakes?

我可以吃些蛋糕吗？

（3）Wouldyoulikesomecakes?

你想要些蛋糕吗？

any一般用于疑问句和否定句中，如：

（1）Doyouhaveanycakes?

你有蛋糕吗？

（2）Canyouseeanyflowersunderthetree?

在树下你能看见花吗？

（3）Wedon’thaveanylessonsonSaturday.我们在周六没有课。

7.be动词am,is,are的用法。

am只和I搭配。

is和一个人或一件物品

或it,this搭配，are和两个及两个人以上或两件或两件以上物品或we,

they,these,those搭配。

如：

（1）Iam=I’mverycold.

（2）She/He/Davidisveryhot.

（3）Thecatisveryhungry.（4）Itisafineday.

（5）Whosedressisthis?

（6）We/Theyareill.

（7）These/Thosecakesareverynice.（8）HelenandMikeareathomenow.

（9）Fivebooksareonthetable.

8.除了特定单词前用“an”表示，其余都是用“a”表示。

anapple一个苹果anelephant一头大象anorangecoat一件橙色外套

anicecream一个冰淇淋haveanArtlesson上/有一节美术课

anEnglishbook一本英语书anegg一个鸡蛋

9．inthetree表示外来物在树上，如小鸟、猴子、气球等。

onthetree表示长在树上的东西，如树叶、果实等。

（1）Icanseesomebirds/monkeysinthetree.

（2）Icanseesomeapples/pearsonthetree.

10．夏天白天长，晚上短。

Insummer,thedayislongandthenightisshort.

冬天白天短，晚上长。

Inwinter,thedayisshortandthenightislong.

11.What’sthematterwith+宾格？

如：

What’sthematterwithme（我）/us（我们）you（ 你，你们）/him（他）/her（她）/them（他们）怎么了？

思考与调整

板书设计

译林版英语四年级下册总复习教学设计方案NO：

教学内容

1、2单元复习

课型

复习课

教学目的

复习一二单元重点单词、短语和句型，适当讲解用法

重点、难点

加强重点语言点的指导，在练习中加以巩固

课前准备

PPT

课时

第二课时

Unit1Ourschoolsubjects

一，蓝色单词，书本P60。

二，词组。

1.ourschoolsubjects我们的学校课程2.welcomebackto…欢迎回到…

3.welcometo…欢迎来到…4.ournewtimetable我们的新课程表

5.MusicandScience音乐和科学6.gototheplayground去操场

7.whatlessons什么课8.whatsubject（s）什么课程

9.thisafternoon今天下午

10.don’tlike不喜欢11.haveanArtlesson上一节美术课

三，句型。

1.WelcomebacktoChina.欢迎回到中国。

2.Whatsubjectsdoyoulike?

你喜欢什么课程？

IlikeChineseandMaths.我喜欢语文和数学。

3.Whataboutyou?

你呢？

4.Nicetoseeyou.见到你很高兴。

（Nicetomeetyou.是新朋友相互认识时的问候语。

）

5.Me,too.我也是。

（回答与前面人所说的内容相同时，可以用这句话。

）

6.Let’sgotothelibrary.让我们一起去图书馆。

（Let’s=Letus）

7.Whatlessonsdowehavethismorning?

我们今天上午有什么课？

8.WehaveMusicandPE.我们有音乐和体育。

四，语言点。

It’stimeforschool.（for+名词）

It’stimetogotoschool.It’stimetoplay.（to+动词/动词词组）

Unit2Afterschool

一，蓝色单词，书本P60。

二，词组。

1.afterschool放学后2.goandplaytabletennis去打乒乓球3.playbasketball打篮球

4.whatday星期几5.haveafootballmatch进行一场足球比赛eandplayfootball来踢足球7.haveaswimminglesson上一节游泳课8.onSaturday在星期六

9.everyday每天10.atfive在五点11.getup起床12.allright好的

三，句型。

1.Whatdayisittoday?

今天星期几？

It’s+星期几。

It'sFriday.

2.Whatapity!

真遗憾！

3.Shehasadancinglesson.她有一堂舞蹈课。

4.Wedon’thaveanylessonsonWednesday.我们在星期三没有课。

5.Let’sgoandplaytabletennis.让我们去打乒乓球。

6.Ihaveabasketballmatchtoday.今天我有一场篮球比赛。

7.Whendoyougetupeveryday?

你每天几点起床？

8.Igetupatfive./Atfive.我五点钟起床。

四，语言点。

1.IhaveaPElesson.我有一堂体育课。

2.HelenhasanEnglishlesson.海伦有一节英语课。

（第三人称单数做主语，用has表示“有”）

思考与调整

板书设计

译林版英语四年级下册总复习教学设计方案NO：

教学内容

三四单元知识点复习

课型

复习课

教学目的

复习三四单元重点单词、短语和句型，适当讲解用法

重点、难点

加强重点语言点的指导，在练习中加以巩固

课前准备

PPT

课时

第三课时

Unit3Myday

一，蓝色单词，书本P60。

二，词组。

1.inth