大班幼儿园传统节日活动方案Word文档下载推荐.docx
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爸爸妈妈可以代替回答!
(庆祝国家的生日)
2、说一说,我们国家的全称是什么?
我国的国庆是几月几日?
今年是我国成立多少周年?
三、观看国旗,讲解并描述五星红旗的首要特征
1、观看国旗,说说国旗的特征,体会国旗代表的涵义:
国旗上的五颗星在国旗的左上角,一颗大星代表中国___,四颗小星代表全国各族人民,四颗小星围绕在大星四周,象征着全国人民团结在党的四周和对党的拥护。
2、你知道升旗时四周的人是怎样做的?
四、你是怎么过生日的,引出,人们怎样庆祝祖国妈妈的生日
五、引导幼儿自己动手布置环境,庆祝祖国妈妈的生日。
1、确定制作内容。
争论我们以什么样的形式来庆祝祖国妈妈的生日,协商确定制作灯笼、拉花、国旗等打造节日气氛。
2、幼儿分组制作。
老师供应拉花、灯笼、五角星的制作方法。
3、请家长关心布置环境,打造节日气氛。
体验(胜利)的欢乐。
大班幼儿园传统节日活动方案2
1、能大胆地选择颜色印画“月饼”,并绽开想象,让“月饼”飞起来,感受胜利的喜悦。
2、知道(中秋)节到了,月亮圆了,感受团聚、欢乐的节日气氛。
3、能绽开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4、培育幼儿耐烦完成任务的习惯,享受活动的乐趣。
1、蓝色背景图(长卷)、大萝卜切片做印章、黄色圆盘(后面贴两翅膀)。
2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服;
3、有关中秋的歌曲,(电脑)。
活动过程:
一、谈话导入
师:
“小伴侣知道今日是什么节日吗?
”“中秋节我们要做些什么的?
”(赏月,吃月饼)
二、展现背景图
“蓝色的夜空静静静的,月亮在哪呢?
”
出示圆盘,“月亮在这里呢!
月亮你快飞到天上去吧!
打开圆盘后面的翅膀,演示飞到背景图上。
“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤独,她想请圆圆的月饼陪她一起玩。
月饼在哪里?
你们知道月饼在哪里吗?
三、老师示范用萝卜蘸颜料印月饼
“月饼月饼在这里”(用萝卜蘸色印在画纸上)。
引导幼儿一起说:
月饼月饼在哪里?
月饼月饼在这里。
“小伴侣们的月饼在哪里呢?
我们也来印月饼吧!
四、幼儿作画,老师指导
重点:
提示孩子蘸色时颜料不要混在一起。
鼓舞孩子交换颜色印画。
伴奏:
《爷爷为我打月饼》
五、想象添画
1、师:
“这么多可爱的月饼宝宝,我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢?
鼓舞幼儿想象出不同的方法,师(简笔画)出。
说到长翅膀时,老师演示双手蘸色印的方法。
翅膀要印在“月饼”的两侧。
2、幼儿添画,供应勾线笔和颜料,用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。
六、展现作品
1、将幼儿作品布置在主题墙饰上,体验胜利的喜悦。
2、“八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜,月亮宝宝好快乐啊,她给小伴侣们送来了月饼感谢。
出示圆圆的月饼,让小伴侣闻闻,一起切月饼,共享。
大班幼儿园传统节日活动方案3
活动目标
1.了解端午的名称,来历及习俗,知道端午是中华民族的传统节日。
2.能够自己动手做粽子,喜爱与同伴沟通过端午的经受。
3.萌发对中国传统文化的宠爱之情。
4.简洁了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
5.让幼儿知道节日的时间。
活动重难点
自己动手做粽子。
难点:
萌发对中国传统文化的宠爱之情。
物质预备:
《熟悉端午》多媒体课件;
超轻黏土及制作工具;
做好的粽子样品。
一、开头部分
(一)用儿歌导入,引出主题,激发幼儿学习(爱好)。
老师:
小伴侣们,老师这里有一首儿歌,你们要认真听,五月五,是端午;
插艾叶,挂香囊,;
五彩线,手腕绑;
吃粽子,小白糖;
龙舟下水喜洋洋小伴侣们,你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗?
二、基本部分
(一)介绍端午的来历和习俗。
1.老师提问:
小伴侣们,你们知道端午节是哪一天吗?
幼儿:
五月初五。
那你们知道端午节是怎么来的吗?
不知道。
2.老师讲解并描述屈原的(故事),让幼儿了解端午节的由来。
3.老师引导幼儿沟通每年家里都是怎样过端午节的。
4.老师小结:
过端午节的时候都要吃粽子,戴五彩绳,赛龙舟,采艾草。
(二)引导幼儿深化了解粽子。
1.老师提问幼儿都吃过什么样的粽子,让幼儿相互沟通。
2.教室出示各种.种类粽子的图片,引导幼儿观看粽子的外形的种类。
(三)引导幼儿自己动手做粽子。
1.老师:
我们看到这么多的粽子,接下来就去做一个自己喜爱的粽子吧,做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧!
2.老师引导幼儿自己动手做粽子,感受自己做粽子的乐趣。
三、结束部分。
1.幼儿做完粽子后,老师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的名字。
2.老师对幼儿的表现进行表扬。
老师在(绘画)区预备了许多的画纸和画笔,小伴侣们去画出一副自己心里的端午节吧!
活动延长:
1.艺术领域:
画龙舟。
2.语言领域:
讲解并描述屈原的故事。
3.(手工)活动:
做五彩绳。
大班幼儿园传统节日活动方案4
1.了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节日之一。
2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等好玩的活动,体验端午节特有的习俗。
3.感受中国民间节日特有的韵味。
4.让幼儿了解节日的由来,感受节日快乐的气氛,一起欢庆节日。
5.体验明显的季节特征。
1.flash故事《端午节的(传奇)》、《端午节的习俗》。
2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。
(一)了解端午节的名称准时间。
1.出示粽子实物,引发幼儿爱好。
看,老师今日给你们带来了什么?
你们吃过粽子吗?
什么节日的时候我们会吃粽子呢?
老师小结:
五月五,是端午。
端午节是我们中国的传统节日。
(二)引导幼儿了解端午节的来历。
1.观看端午节的故事。
你们知道端午节的故事吗?
2.提问关心理解。
刚才故事里说了什么?
端午节是为了纪念宏大的爱国诗人屈原,还要吃粽子呢。
吃粽子,忆屈原。
(三)集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种首要习俗。
1.从幼儿自身(阅历)来感知吃粽子的风俗。
从粽子的味道、外形、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。
看来粽子的味道不同,外形和颜色也有许多种呢。
2.玩赛龙舟嬉戏,体验端午赛龙舟的欢乐。
端午节除了吃粽子人们还要进行一项很喧闹的活动。
幼儿玩赛龙舟嬉戏,并共享嬉戏的感受。
看来呀赛龙舟不仅能熬炼身体,还能给大家带来欢乐呢!
(四)自主探究,通过编彩带、做香囊、画彩蛋等好玩的活动,了解端午节的其他一些习俗。
1.供应实物、录像等,幼儿分组探究端午节的常见习俗。
2.幼儿沟通探究结果。
这些活动不仅是为了纪念屈原,还有着人们盼望一家团聚,生活美满的心愿呢!
(五)结束活动,儿歌总结。
1.老师念儿歌总结。
2.去教室里连续查找端午节的其他活动。
美工区:
用彩色纸折粽子,尝试编蛋网兜。
生活区:
连续学习包粽子,编彩带、做香囊、画彩蛋等好玩的活动。
语言区:
讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。
大班幼儿园传统节日活动方案5
1.新年到了,知道自己长大了一岁。
2.通过制作(贺卡)、送祝愿话等活动感受新年互送祝愿的欢乐,懂得关爱他人。
3.情愿主动参与活动,感受节日的欢乐。
4.体验与同伴集体过节日的欢乐。
活动重点:
通过制作贺卡、送祝愿话等活动感受新年互送祝愿的欢乐,懂得关爱他人。
活动难点:
制作贺卡和说祝愿的话来表达祝愿。
1.用彩色的皱纹纸穿成圆环,做简洁的新年挂饰,并带一些气球来装扮活动室。
2.彩色笔、剪刀、浆糊、抹布,幼儿用书《新年的祝愿》。
3.老师制作一个礼物盒,里面有自制的送给幼儿和同班老师的新年贺卡。
一、引导幼儿猜想礼物盒中的礼物,引发幼儿参加活动的爱好。
1.老师出示大礼盒。
猜猜里面有什么?
(贺卡)
2.幼儿自由猜想,并大胆表述自己的猜想。
3.老师打开礼物盒,展现贺卡
猜猜这些贺卡是送给谁的?
二、老师送新年祝愿,幼儿感知在过新年时送祝愿的欢乐。
1.给幼儿送祝愿。
(老师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的?
请小伴侣认真听,友爱的小1班孩子们,祝你们在新的一年里身体健(健康)康,在幼儿园里快欢乐乐,学会更多的本事,交到更所的伴侣,新年欢乐!
老师为什么要给小伴侣们送贺卡?
(了解过新年了,自己长大了一岁,所以老师要送祝愿给小伴侣。
)贺卡里说了哪些祝愿的话?
你们先和好伴侣说一说,然后老师再请你们来说。
2.给同班老师送祝愿。
这儿还有很多贺卡,你们想知道老师是送给谁的吗?
(打开贺卡)友爱的陈老师,祝你在新的一年里身体健健康康,每天开快乐心,永久漂美丽亮,心想事成,新年欢乐。
贺卡里我们又说了哪些祝愿的话呢?
幼儿学说。
三、幼儿在幼儿用书《新年的祝愿》画面上绘制贺卡,并大胆送出自己的祝愿。
过新年了,你想把祝愿送给谁?
送给你们的爸爸妈妈、老师、好伴侣,还是爷爷奶奶?
请你们在这张贺卡上画上你喜爱的图案,相好祝愿的话,然后送给他们。
开头吧。
幼儿制作贺卡,老师留意指导个别幼儿绘画,并询问幼儿贺卡想送给谁,预备对他们说什么祝愿的话。
四、幼儿送贺卡,感受收到、送出贺卡的心情。
我们每人都做好了一张贺卡,现在把这张贺卡送给想送的人,并说上一句祝愿的话。
(假如是送给家里人的,可以回家再送,先和大家说一说。
)
五、通过表演(唱歌)曲《新年好》《新年到》,感受新年的欢乐。
让我们一起唱歌跳舞,庆祝新年的来到吧。