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　　通过对这两本书的学习，我的感觉是：

校长是学校之魂，一个好校长便是一所好学校。

陶行知先生说：

“校长是学校之魂。

”这句话毫不夸张地概括了校长这一角色在学校中所处的焦点职位地方和向导作用。

校长在学校发展中处于决议计划职位地方，在学校办理中处于主导地位，在学校领导团体中处于焦点职位地方，校长的作用举足轻重。

随着社会的发展，学校范围日渐扩大，教诲目的日益完善，学校内部管理和对外接洽日益增长，为了提高教学质量和办学效益，校长作为一个管理者的职能越来越关键。

他们既要实行教诲方针政策，又要构造讲授，还要和谐表里种种干系，其主要承担的是一种管理者的脚色。

　　首先，我们知道，领导力是领导者与追随者之间为实现共同目标而形成的一种多维的影响干系。

基于这种了解，我认为在学校愿景的实行历程中，教师是主动的创造者和实施者，校长应当与西席共图奇迹，共谋发展，发挥每位西席的领导力，与全体教师配合实现校长领导力。

当然，今天变革中的社会以及我国特有的国情还要求校长负担起一些其他脚色，如：

资源短缺是我国学校所广泛面对的困难，校长应随时抓住机遇，盘活教育资源，钻营学校发展，使学校的经济、人才资源长盛不衰，这时校长应成为学校资产的经营者；

同时，学校的发展离不开宽松的政策情况和社会情况，需要方方面面的支持和认同这样一个精良的外部空间，为此，校长又不得不成为一个公关者等等。

　　其次，一个校长的向导本领，首先表现为较强的学校发展战略远景规划本领。

提拔校长的领导力，首先要进步校长的这种本领。

所谓学校发展战略远景规划，是制定学校总体目标和寻求学校在环境中的地位并不断发展的策划和方略，是有关学校全局性、长远性和根本性的庞大策划，是确定学校未来发展方向和总体框架的形貌。

它是一所学校向导运动的焦点。

所以，校长要学会从学校的特定时代背景和特定的情况特性出发，高瞻远瞩地确立一个能对学校发展产生重大变革和深远影响的好的远景，在“正确地做事”之前必须先坚持“做正确的事”，从中形成独特的办学理念和育人目的，促其成为学校全员执著寻求的配合愿景，推动学校调和连续发展。

　　第三，一位有领导力的校长，首先是一名良好的课程讲授专家，校长的领导力有表现为校长具有较强的课程和讲授向导本领。

所谓课程和（在好范

　　文

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）讲授向导本领，本质上是课程与讲授实践的一种方法，是运用领导的策略、方法和行为来达成课程和讲授发展的基础目的，以提升课程品质、提高教学质量、发展教师专业水平、增长学生学业成绩。

要提拔这种本领，一方面，校长要树立校本的课程哲学观，开发有特色的校本课程，计划学校课程方案，实行改造的教学方式，推行改造的课程评价，再造学校课程文化；

另一方面，校长要吸引教育行政人员、高校课程专家、学科专家、教师、学生、社区人员、家长等多元主体的到场，共同促进教师专业成长；

当然，校长要促使自己成为学习型校长的范例，在引导教师发展的过程中不停实现自我反省，在与他人合作中不停促进课程成熟，进而实现课程与讲授向导的终极目标。

　　第四，校长的领导力还表现在校长具有较强的协调和引发西席团队的本领。

从管理学上说，教师是学校发展中最活泼的因素，学校管理的本质在于最大限度地叫醒每位员工的潜能，学校管理的过程就是对人的主观能动性的引发与和谐。

的确，教师之间难免会因利益冲突而产生如许那样的不调和。

但是，一个有领导力的校长，总能艺术化地化解矛盾与辩论，促进人与人相互融合、和平相处；

总能同心专心想着西席，为他们的专业发展搭建平台；

总能发挥品德向导权势巨子，将校长领导力发展成为学校领导力；

总能激发学校组织系统内部每个员工的潜能，矫正学校的不和谐音符并渐渐奏出动听之音。

　　第二篇：

读书笔记安丰初级中学教师读书心得

　　《问题学生诊疗手册》读后感

　　安丰初中

　　赵

　　嵩

　　自从上学期学校摆设了西席念书运动，我从图书室借阅了几本自认为得当本身阅读的图书，有《给年轻班主任的建议》、《问题学生诊疗手册》等。

起初，也只是顺手翻翻，可真正在空隙时打开阅读，却又不一样的感觉。

对《问题学生诊疗手册》这本书，我特殊喜好，因为我们都知道我们学生的生源质量，在他们身上，或多或少都存在着如许那样的题目。

那么，怎样面临这些题目，办理这些题目，这都是我们无法回避的题目。

　　从这本书的书名就已经报告我们，应该将教师与大夫放在一起遐想。

医生看病的原则首先是“望、闻、问、切”，即要实事求是，再结合自己的专业知识刨根问底，进而详细题目具体分析，开出药方治病救人。

　　王老师的这本书实际上就是这样在引导我们的教师应该越发专业一些，不是简朴的一刀切，或是仅凭履历来处置惩罚题目。

诚然经验对西席有肯定的作用，但是履历引来的头脑定势，逐渐懒惰的思维方法偶然却有致命的伤害，或者说对于教师个人的发展是很倒霉的。

　　人们都说“人心隔肚皮”，很少有人能够对每一个人都能洞察心机，再加上大概出现的代沟，初中生当中的一些想法简直可以用匪夷所思来形容，看似简单幼稚的问题在他们眼中却显得至关重要，反而需要引起教育者的寻思。

　　教育是什么？

是考试？

是成绩？

是升学？

这些教育本领徐徐成了目标，凌驾于教诲之上，而教师本身也就成为了一种营生的本领，教育过程甚至成为一种追名逐利的捷径，试问有多少老师能够真心去教每一个学生？

在这种“目的”的引导下，题目生就真成问题了，很多本不该划为问题生的也酿成题目生了，大概缘故原由很简朴，就因为他的学习成绩上不去。

这应该是每个教育者都不肯看到的。

　　那么，我们究竟该如何面对我们的学生呢？

这本书除了告诉我们详细题目具体分析，要透过征象看素质，多问几个为什么以外，就是要我们体贴学生的需求。

现在有太多的学生被家长当做白板从而复制或打印出本身想要的模板了，学生也是人，是人就有需求，白板仅仅是家长看来的白板，实际上经过学校及社会的影响，学生这块板上并不是随意能描画的来的。

比如书中分析学生去网吧的缘故原由时就很透彻，说到底就是学生把自己在家在学校以及和同学朋友间未能发泄的东西

　　1

　　安丰初级中学教师读书心得

　　在虚拟世界里探求天国的历程。

　　而且处于青春期的学生，越是直接跟他说不要去做某事，他反而越想去做一样，因为这种教导与他内心的真实想法所产生的矛盾更成为了一种催化剂。

不问青红皂白，只问黑白对错，到头来真不知道到底孰是孰非，孰对孰错了。

　　对付老师来讲，这本书堪称工具书，特别得当任课老师阅读，它比较全面地罗列出了学生在青春期所出现的一系列典范题目。

对这些问题进行了阐发以及对应要领，现在很多老师在处置惩罚学生题目时，每每只看到表面现象，没有从更深层次去研究学生的生理，因此时常是头痛医头，脚痛医脚，本书报告我们，遇到问题时应该首先问：

为什么会出现如许的题目，想清晰后再举行处置惩罚，而不是想固然地立刻品评教诲，孩子的心灵很大概因此而受到伤害，题目不但没有办理，反而出现更多的题目。

老师仅靠学校里学到的心理学知识是很难敷衍如今的学生的。

　　如果你还在为题目生而烦恼，建议你读一读《问题学生诊疗手册》，相信你您在教学过程中会更加得心应手！

　　第三篇：

读书笔记读书笔记：

《国王的演讲》

　　《国王的演讲》，乍看之下好像是一个励志故事，当然，这么认为也没有任何的题目，一个患有语言障碍的王室公爵在皇室，国度的紧急情势之下，高兴降服本身的缺陷，积极去转变，在最终逃出了缺陷的阴影，而终于让那些质疑，担忧，讥讽等等的民众舆论烟消云散，最终也不失为一位巨大的国王。

　　这个故事的励志意义另一部分也因另一个人所为对比升华：

george的兄弟edward，本是一个风姿潇洒的皇室公爵，王位的理所应当的继承人，却因人生机会和风骚本性，逐渐放弃了对王位的追逐，也从一个侧面阐明了，天赋要是不被后天善用，也会渐渐被消逝，被荒废，而对于george来说，一个对于王位继承者来说有相称拦阻的缺陷，，要是有去转变，不绝地实验，终极也会得到改正，得到真正的自大。

　　如果george是个寻常的人，大概他有口吃，或于他的发育有题目，这都没有什么，他能够选择成为作家，他可以选择出卖体力维持生存，他能够只管即便避开外交，独门独户，这都没什么，他自己和别人都不会觉得这是何等有题目的一件事，然而他却成为一个有语言缺陷的国王，一个小问题大概就成为大困难，就像edward一样，一个花花公子实在没什么，但是由于身世配景和责任，就显得有些失大要，不成器之感，实在都是位置作育的，因为人并不克不及选择本身的身世。

　　很多人也许都在倾慕另一种生存，其实所有的生存都是一座围城，除非你可以拥有每一座城门的钥匙而自由进入，否则，并不要轻

　　易先忙活着盲目寻求另一种生存，除非你已经想得透彻，或者你是个永不思悔的人。

　　第四篇：

读书笔记读书笔记

　　兴趣盎然、熠熠生辉、为饥饿所驱、为口渴所苦、比邻相守、非常萎靡、非常无力、破茧而出清清楚楚竭尽所能金蝉脱壳坚强不屈

　　一无所知、小心翼翼、各种各样晶莹剔透、微不足道、威风凛凛、金蝉脱壳、逃之夭夭、丑陋不堪、历经艰辛、毫不迟疑、声如霹雷、毫无疑问、烦吵浮夸、与生俱来、默默无闻、自作主张、美味佳肴、不远千里、不辞辛苦、温柔可人、锋利无比，不战自败、面不改色、泰然自若、天经地义、没心没肺、凯旋而归、毫不客气、地地道道、稀奇古怪、三三两两、丑陋不堪、豺狼虎豹、轻薄如纱、跋山涉水、死而后已、天衣无缝、自叹不如、温暖舒适、洁白细致、干劲十足、不遗余力、摇摆不定、不可思议、纹丝不动、敬而远之、毫不吝惜、胡作非为、翩翩起舞.

　　破茧而出、清清楚楚、竭尽所能、金蝉脱壳、坚强不屈、一无所知、小心翼翼、各种各样、晶莹剔透、微不足道、威风凛凛、金蝉脱壳、逃之夭夭、丑陋不堪、历经艰辛、毫不迟疑、死而后已、天衣无缝、自叹不如、温暖舒适、洁白细致、干劲十足、不遗余力、摇摆不定、声如霹雷、毫无疑问、烦吵浮夸、与生俱来、默默无闻、自作主张、美味佳肴、不远千里、不辞辛苦、温柔可人、锋利无比，不战自败、面不改色、泰然自若、天经地义、没心没肺、凯旋而归、毫不客气、地地道道、稀奇古怪、三三两两、丑陋不堪、豺狼虎豹、轻薄如纱、跋山涉水、

　　赏析：

　　它们身材鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅平滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有赤色或黄色的花纹，或红色、黄色的鞘翅上有玄色的花纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、赤色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警惕的做用，能够吓退天敌。

赏析：

这段话是《昆虫记》中形貌虫子的一段话，通过比喻