六年级下册语文期末试题 7 全国通用 含答案Word文档下载推荐.docx
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）
A.
喧哗（xuān）
避免（bì
）
阻挠（rá
o）
B.
附和（hè
转椅（zhuǎn）
知觉（jué
）
C.
瑰丽（guī）
气魄（pó
魁梧（kuí
D.
描述（shù
清脆（chuì
振奋（zhè
n）
3“老师夸李明的这篇作文内容独出心裁，很值得大家借鉴。
”这句话中“裁”的解释在字典中有以下几种，你认为该选哪种（
用剪子剪或刀割
削减，去掉一部分
决定、判断
安排取舍
4.选择恰当的一组词填入横线处。
（
）网络中所看到的有些事情和真相是_______相反的．我们不能简单________地下结论。
断然；
粗暴
残暴
截然；
残暴
5同学请你在毕业纪念册上留言，为了表达你和她（他）的深厚情谊，你觉得写下面哪句诗最合适（
落红不是无情物，化作春泥更护花。
海内存知己，天涯若比邻。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
至今思项羽，不肯过江东。
6.下面哪个句子划线成语运用有错误（
在我们班，我考试拿第一已经是司空见惯的事了。
只要我们群策群力。
没有什么攻克不了的困难。
小学要毕业了，我们德高望重的班长决定发动同学举办一场汇报演出。
我们班主任非常和蔼可亲，大家都喜欢她。
7.下面句子中横线处填哪个句子最合适（
）书籍好比一架梯子，它引导我们登上知识的殿堂；
书籍如同一把钥匙，__________。
它帮助我们开启智慧的大门
智慧的大门它帮助我们开启
我们靠它帮助开启智慧的大门
开启我们的智慧大门要它帮助
8.按要求填写。
（1）谁道人生无再少？
________！
________。
（苏轼《浣溪沙》）
（2）同样写春雨，韩愈的“________，草色遥看近却无”写出了春雨的细滑，杜甫《春夜喜雨》中“________，________”一句写出了春雨的轻盈。
（3）读着《桃花心木》文中种树人的话，我不禁想起了《传习录》中的句子：
“种树者________，种德者________。
”
（4）司马迁说过：
“人固有一死，或________，或________。
”毛泽东在《为人民服务》一文中引用了这句话。
（5）温州市“爱阅读”活动给我们推荐了很多书，如：
《希腊神话故事》。
推荐理由：
为你打开了一扇观察和认识古希腊乃至欧洲文化的窗口；
《我要做好孩子》．推荐理由：
展现孩子的追求，反映孩子的心声。
如果让你为“爱阅读”活动推荐一本书，你会推荐《________》．推荐理由：
三、阅读运用
1.阅读下文，回答问题没有蚊子的世界会更美好吗（节选）
对一些动物而言．没有蚊子不是个好消息。
首先说在北极苔原，撮毛伊蚊和黑足伊蚊在这里生活。
有研究人员认为，如果没有了蚊子这种可口的食物，在苔原筑巢的候鸟数量可能会下降50％。
①蚊子把卵产在水里。
它的幼虫孑孓（ji台ju6）是好几百种鱼的食物。
理论上这些鱼可以吃别的东西，但是密歇根州立大学的水生昆虫学家理查德·
梅里特说，摄食行为这样的性状是从基因上深植于这些鱼类之中的。
比如像“食蚊鱼”这种动物．从名字就可以看出它的品牌忠诚度啦。
在蚊子消失后，这些以蚊子作为主食的种族必然会打来打去。
争夺剩下的可食用资源，它们不得不减少种群数量，并被迫改变胃口。
②北极河谷那边的驯鹿群为了躲避蚊子，通常会有意选择迎风行进路线。
如果嗡嗡君都没了，鹿群可能就改变路线．那么沿途的庄稼、土地包括地面保洁程度都会受到极大影响。
③此外．蚊子的存在有时候还是有些建设性的。
比如在某些热带地区，蚊子也是传播可可树花粉的昆虫之一。
少了蚊子，可可树将减产，人们就吃不到那么多“牛奶香浓、丝般感受”的巧克力了。
④不过，大自然拥有强大的修复能力．尤其在这些小生物方面。
一些科学家认为．如果蚊子消失的话，空出的生态位会被其他生物填充．而这种生态创伤也能很快恢复。
这样的话，人类会过得比以前好，什么事都难不倒，所有快乐在身边围绕……
（1）画下划线的段落主要采用了什么说明方法（
举例子
列数字
打比方
作比较
打比方
（2）“除了当主食，蚊子的消失还会带来别的影响。
”这个过渡句放在文中哪个位置最恰当（
第①处
第②处
第③处
第④处
（3）读画线的句子，注意划线字．你觉得这样写有什么好处？
（4）照样子简要概括蚊子的作用。
①________；
②影响动物行进路线；
③________。
2.阅读下文，回答问题海鸥乔纳森（节选）
①早晨，初升的太阳照耀着恬静的海面．荡漾的微波闪着金光。
②离岸一英里的海上．一只渔船随波逐浪地前进，这是吃早饭的信号，近千只海鸥飞来，相互追逐着争食吃。
又一个忙碌的日子开始了。
③但在远离渔船和海岸的地方．海鸥乔纳森·
利文斯顿独自在练习飞行。
在百英尺的上空．他伸下两只带蹼的脚，仰起嘴．使劲儿弯着翅膀。
翅膀一弯．就可以放慢速度。
而现在，他越飞越慢了，慢得几乎听不到耳边的风声，慢得连脚下的大海也仿佛静止不动了。
他眯起眼睛，集中精力，屏住呼吸，使劲儿想再……弯……那么一英寸……然后．他浑身的羽毛直竖，失去平衡．摔了下来。
④要知道．海鸥飞行时决不摇晃。
决不失去平衡，盔空中失去平衡，对海鸥来说是极不光彩的事。
⑤但是乔纳森并不觉得丢脸．他再一次展开双翅，依旧颤抖着使劲弯曲——一点、一点地放慢速度，又一次失去平衡——他不是只平凡的鸟。
⑥大多数海鸥只求学会最简单的飞行本领…一如何从岸上飞出去觅食．再飞回来。
对他们来说，重要的不是飞行，而是觅食。
但对这只海鸥来说．重要的不是吃而是飞。
乔纳森喜爱飞行胜于一切。
⑦他发现，像他这样的想法，在同类中是吃不开的。
他那么整天独自练习．成百次地作低飞滑翔，连他的双亲都替他担心呢。
⑧他自己也不知道是什么原故．只要他保持离水面不到半翅的高度作低空飞行，他就能在空中停留较久，费劲较小。
他滑翔下来并不像一般乌儿那样伸下双足溅落海中，而是蜷起双足紧贴着身体掠过海面，在水面留下长长一道波纹。
他蜷起双足在沙滩上滑翔着陆，然后步测着沙滩上滑翔的距离，他的父母见了，着实为他担忧。
⑨“怎么啦，乔？
怎么啦？
”他妈妈问。
“难道学其他海鸥的样儿这么难，乔？
低飞是鹈鹕和信天翁的事，你学这干什么？
你干吗不吃点儿？
孩子，你都瘦得皮包骨头了！
”
⑩“我倒不在乎瘦得皮包骨头．妈妈。
我只是想知道我在空中能够做什么，不能够做什么。
⑪“你瞧，乔纳森，”他父亲温和地说，“冬天快到了，船只就要少了，海面上的鱼也要钻到海底去了。
你要是一定要学习，那就学学怎么觅食吧。
飞行当然好，可你总不能拿滑翔当饭吃啊。
别忘了，你飞行的目的就是为了吃。
⑫乔纳森顺从地点点头。
以后几天，他试着学其他海鸥的样儿；
他作了认真的尝试，与鸥群一道围绕着码头和渔船嘎嘎叫着争食吃，扎到海里抢点儿面包片和烂鱼。
但这样做他受不了。
⑬“这样太没意思了，”他心里想，一边故意把好不容易弄到的一条鲤鱼丢给一只追逐他的饥饿的老海鸥。
⑭不久，乔纳森又独自一个出去了。
他飞到海上远处，饿着肚子学习，很是快乐。
（1）从选文中摘录一句环境描写的句子。
（2）第②自然段好像和乔纳森无关，作者写该段的目的是什么（
可以让读者发现乔纳森与一般海鸥的不同。
写出了鸥群的忙碌，衬托出了乔纳森的不听话。
写海面上热闹的场景，反衬了乔纳森的悠闲。
写出了吃对于海鸥来说是最重要的事。
（3）读第③段画线的句子，注意划线的字及标点，这句话写出了什么（
乔纳森飞得很开心，随心所欲。
乔纳森练得很辛苦，用尽力气。
乔纳森练得很偷懒，断断续续。
乔纳森练得很长久，一刻不停。
（4）乔纳森的双亲担心什么（
乔纳森不好好飞行，丢了他们的脸。
乔纳森整天和其他海鸥追逐争食。
乔纳森整天独自练习低飞和滑翔。
乔纳森飞行时总是摔跟头。
（5）第⑩段中“但这样做他受不了。
”什么是乔纳森受不了的（
父母对它的劝说
每天练习飞行
与鸥群一道争食
把抢到的鲤鱼给老海鸥
（6）读第⑥自然段，联系上下文在横线上把乔纳森心里想法写出来。
（7）请简要概括短文主要内容。
（8）你觉得乔纳森是一只怎样的海鸥?
请从选文中提炼理由加以说明。
我觉得乔纳森是一只________的海鸥，因为他________
3.下面【材料一】和【材料二】分别为2014年温州市全民阅读调查结果的内容，请仔细阅读，完成小题。
【材料一】2014年温州市全民阅读调查项目统计。
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【材料二】温州人也爱赶潮流。
电子阅读器的普及率在全省、全国领先，而随着年龄和学历的增长电子阅读器的普及率也逐渐增高
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