小学四年级安全教育上册教案Word下载.docx
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(二)加强宣传教育,提高道路交通安全意识。
在条件许可的情况下,学校聘请交警讲授交通安全课,向学生宣传交通安全法律、法规和安全常识。
各班级利用安全课、主题班队会、校园网、板报、知识竞赛、演讲、辩论、征文比赛等形式,定期开展道路交通安全专题教育,来丰富学生的交通安全知识,提高学生的交通安全意识。
1、“交通法规我遵守”教案
教学目的
青少年正是长知识、长身体的黄金时期,他们是祖国的未来,但他们年龄小,涉世不深。
在这阳光灿烂的社会中仍有阴暗的一面,年幼的他们很难辨别是非。
学校和家长必须教会学生正确的处事方式。
本节活动课旨在通过多种游戏活动体验,引导和帮助低年级同学,防范不法侵害,减少危险,帮助他们健康成长。
教学形式
游戏、角色扮演。
教学过程:
游戏一:
小兔子乖乖
游戏目的:
通过角色扮演,体验并感悟怎样对待陌生人。
游戏过程:
请6~8名同学自愿报名参与。
一人扮兔妈妈,四至六人扮小兔子,一人扮大灰狼。
表演过程:
兔妈妈采了满满一筐蘑菇回来了,边敲门边唱:
“小兔子乖乖,把门开开,快点开开。
我要进来。
”小兔子们从门缝里向外瞅瞅,看见妈妈回来了,高兴地打开了门。
躲在大树后的大灰狼瞧见了,咧着嘴跑了。
第二天,兔妈妈又去采蘑菇去了,大灰狼藏起了大尾巴,装着兔妈妈的样子,来到小兔子家,学着兔妈妈的声音唱着:
“小兔子乖乖,把门开开,快点开开,我要进来。
”小兔子们从门缝里向外一看,不对呀,妈妈可没有大尾巴,连忙唱道:
“不开不开就不开,妈妈不回来,谁来也不开。
”
游戏后,老师根据同学们的表现进行点评,谁表演得最好。
同时提出问题:
(1)小兔子为什么不开门?
(2)假如你是小兔子,你开门吗?
为什么?
教师小结:
如果小兔子开门了,就会被大灰狼吃掉,所以,小兔子说什么也不开门。
如果我们遇到有人敲门,要先看看,是不是认识的人,如果是不认识的人就不要开门。
最后,请学生跟着老师一起读:
“遇到不认识的人敲门时,我们要沉住气,不要害怕,不要吭声,坚决不开门。
游戏二:
上门服务
通过表演,巩固刚才所学过的内容。
老师通过不同的角色(修理工、邻居、推销员等)扮演,观察学生的反映。
教室门虚掩着,老师扮修电灯的人敲门。
问:
“里面有人吗?
学生可能的反映:
A.回答“有人。
B.回答“没有人。
C.不应声。
老师(修理工)站在门外,试探地问:
“刚才,某某的妈妈打电话说,某某家的电灯坏了,让我来修一下。
学生的反映可能会有以下几种情形:
A.开门让老师(修理工)进来。
B.打电话向爸爸妈妈核实,问是否真有其事。
C.家里的电灯没坏,不开门。
D.家里的电灯坏了。
也不开门。
师生共同分析:
刚才哪些做法是对的?
哪些做法不对?
应该怎样做?
当我们遇到有陌生人敲门时,正确的做法是:
(1)先看一看。
千万不要吭声,不要紧张。
(2)先看一看,然后大声喊:
“爸爸妈妈,有人来了。
(3)小声打电话告诉爸爸妈妈。
(4)即使是熟人,也要打电话告诉爸爸妈妈。
(5)不管门外的人怎么说或者给你拿什么好吃的、好玩的、好看的,你都不要开门。
请同学们跟老师一起将上面的内容读两遍。
游戏三:
折筷子
感悟“人多力量大,办法多”,即“团结就是力量”。
分别请同学折断一根筷子、两根筷子、三根筷子、一把筷子。
请同学们比较一下,是一根筷子的力量大,还是一把筷子的力量大?
一把筷子的力量大。
这个游戏告诉我们,当我们遇到困难的时候,一定要大家一起想办法,出主意,不要擅自作主,要多问问家长、多问问老师、多问问同学,俗话说“众人拾柴火焰高”、“三个臭皮匠,凑成一个诸葛亮”、“一个篱笆三个桩,一个好汉三人帮”(教师对这三个俗语进行简单的解释)。
这就是说,当我们遇到困难的时候,当看到陌生人的时候,不要紧张,不要害怕,要多想办法,多动脑筋,多问别人。
请同学们记住家里的电话,爸爸妈妈的手机电话,亲戚的电话和好朋友的电话。
还要记住110、120、119等急救电话。
活动总结:
刚才,老师和同学们一起做了四个游戏,同学们表现非常好,请你们把今天的游戏讲给你爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和亲戚朋友们听一听,看谁讲得最好。
下面我们一起把刚刚做过的游戏主要内容再回顾一下:
(1)遇到陌生人敲门时,坚决不开门,并巧妙与家长联系。
(2)即使是熟人,也要打电话告诉爸爸妈妈。
(3)遇到问题要多动脑筋,不能完全听信别人。
(4)不贪占小便宜,以免上当受骗。
(5)请求家长老师同学和其他人的帮助,打求助电话。
播放录音《找朋友》,结束本课
2、提防可疑的陌生人
教学目标
认识:
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感:
憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。
行为:
不轻信陌生人的话;
不吃陌生人的东西;
不跟陌生人走;
独自在家时,不给陌生人开门。
教学重点:
1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点:
憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。
教育过程:
一、播放故事,导入新课
1.讲故事或播放录音故事:
《狼和七只小山羊》(参见扩展资料)
当讲到“没过多久,“咚咚咚”,有人敲门。
“小山羊乖乖,我是妈妈,我回来了,带来好多好吃的东西。
”时,师问:
“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?
现在你们就是这七只小山羊,以最快的速度讨论一下,你们会怎样做?
(把学生分成七人一组,模拟七只小山羊)
学生分组讨论并回答
师:
同学们都说得很好,用各种方法识破了大灰狼的诡计,没有上当受骗。
可是,你们知道吗?
并不是所有的小朋友都向你们这样警惕,他们很容易就被骗了。
曾经发生过这样的一件事情,请看!
出示图片1或放录像《被骗的三个学生》(录像可根据情节自行拍摄)
师问:
你们猜猜会发生什么情况呢?
学生回答
出示图片2和扩展资料2、3、4,展现被骗的可怕结果。
(参见扩展资料)
师追问:
我们怎么帮助这三个孩子,才能使他们不上当受骗呢?
板书:
不上当受骗
学生回答:
(1、问问家人叫什么名字?
2、撒跟就跑。
3、不吃陌生人的东西。
4、不轻信别人的话。
5、找警察叔叔帮忙。
6、大声的喊叫等。
)
师小结:
仔细听、认真看,动脑筋想,识破坏人的诡计,不上当受骗。
过渡语:
在我们的生活中也有坏人,怎样才能防止上坏人的当呢?
二、学习课文,初步明理
1.演示课件(课文1、2、3自然段的内容)
2.教师提问:
(1)张明在上学的路上遇到了什么人?
(2)这个陌生人对他说了什么,做了什么?
3.学生回答。
4.教师小结:
张明不吃陌生人的东西,不跟陌生走,当陌生人强迫要带他走时,他大声呼救。
回家后,还把这件事告诉了妈妈。
不吃陌生人的东西不跟陌生人走大声呼救告诉家长
教师继续演示课件(课文第4自然段内容)
5.教师提问:
(1)张明遇到的陌生人是什么人?
(2)张明是怎么做的?
学生讨论并回答
6.教师小结:
张明遇到的是一个坏人,他把看到坏人的事告诉了老师,老师与派出所取得了联系,抓住了坏人。
(告诉老师报警)
7.教师提问:
民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的?
8.教师小结:
在日常生活中,与陌生人交往时一定要提高警惕。
提高警惕
播放儿歌并讲解:
不轻信 不贪小
遇事情 要动脑
提高警惕不上当
安全自护记得牢
三、指导练习,深入明理
1.学生讨论:
举例说说坏人是怎样欺骗儿童。
2.学生汇报讨论结果。
3.教师小结:
坏人骗人的手段是多种多样的,要想避免上当受骗,一定要提高警惕。
演一演
1.教师分发卡片,学生领自己感兴趣的问题
(1)在放学回家的路上,你拾到了一个钱包,正当你在寻找失主时,有人自称她是钱包的主人,向你索要钱包,你会怎么办?
(2)当你一个人在家时,有人敲门说要给你家修水管,让你给他开门,你会怎么办?
(3)有人跟踪你,怎么办?
(4)陌生人向你问路,怎么办?
2.学生分组讨论应该怎么办。
3.师生共同表演。
4.让学生进行评价,评价处理问题的学生,做得怎么样。
5.教师小结:
当你拾到钱包时,一定要先把钱包收好,失主寻找钱包时,要寻问失主,钱包里有什么东西,经过核对后才能把钱包归还失主。
当有陌生人敲门时,不能随便给陌生人开门。
如果陌生人不走,要及时与家长、邻居或居委会取得联系,如果你发现这个陌生人确实是坏人时,可以打“110”报警。
这样做才能避免上当受骗。
报警时应该注意说清地点及情况。
(但也要切记:
不要随便拔打“110”报警电话玩。
有人跟踪你时,大声喊叫并往人多的地方跑,可打110或直接找路边的警察叔叔等。
当有陌生人向你问路时,可以给他指路,但不带他去;
或者干脆不理陌生人;
赶快跑;
等等。
请学生进行拔“110”报警电话的模拟活动。
四、全课总结
我们生活的社会上,是比较复杂的,有好人也有坏人,所以我们与人交往时,一定要有自我保护的意识,要有很高的警惕性,不能随便吃陌生人的东西,不能跟陌生人走,不能给陌生人开门,如果遇到坏人,要想办法保护自己,避免自己受到不必要损失与伤害。
板书设计:
2、提防可疑的陌生人
不吃陌生人的东西 不跟陌生人走 不给陌生人开门
大声呼救 告诉家长、老师 报警
3、不要私自去游泳
教学目标:
使学生掌握游泳安全应注意的问题,学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法了解溺水抢救的基本常识。
教学重点