版高考语文江苏专用版二轮增分策略文档 第一章 文言文阅读 学案4Word格式.docx

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观文殿学士刑部尚书知亳州庐陵欧阳修序。

从文中看,仲氏“伸于后世”的原因有哪些?

(4分)★

答:

 

释“显”

“显”是个多义词:

①明显、显著,成语有“显而易见”;

②尊重、显赫,如“达官显贵”;

③显扬,如本文中的“久伏而不显者”中的“显”;

④旧时对先人的尊称,如“显考”(死去的父亲)。

2.阅读下面的文言文,完成文后题目。

源贺,西平乐都人。

贺为人雄果,每遇强寇,辄自奋击,帝深诫之。

贺本名破羌,是役也,帝谓:

“人之立名,宜保其实,何可滥也?

”赐名贺焉。

拜殿中尚书。

是时,断狱多滥,贺上书曰:

“案律,谋反之家,其子孙虽养他族,追还就戮,所以绝罪人之类,彰大逆之辜;

其为劫贼应诛者,兄弟子侄在大远,道隔关津,皆不坐。

窃惟先朝制律之意,以不同谋,非绝类之罪,故特垂不死之诏。

若年十三已下,家人首恶,计谋所不及,愚以为可原其命,没入县官。

”帝纳之。

出为冀州刺史,改封陇西王。

既受除,上书曰:

“臣闻人之所宝,莫宝于生命;

德之厚者,莫厚于宥死。

然犯死之罪,难以尽恕,权其轻重,有可矜恤。

臣愚以为自非大逆、赤手杀人之罪,其坐赃及盗应入死者,皆可原命,谪守边境。

是则已断之体,更受生成之恩;

徭役之家,渐蒙休息之惠。

刑措之化,庶几在兹。

”帝喜纳之。

已后入死者,皆恕死徙边。

久之,帝谓群臣曰:

“昔源贺劝朕,宥诸死刑,徙充北藩诸戍。

自尔至今,一岁所活,殊为不少。

济命之理既多,边戍之兵有益。

苟人人如贺,朕临天下,复何忧哉!

”群臣咸曰:

“非忠臣不能进此计,非圣明不能纳此言。

”(选自《北史·

列传第十六》,有删节)

源贺对刑罚改革提出了哪些建议?

请概括。

释“滥”

“滥”本指江河之水满溢。

现代汉语有“泛滥”一词,引申为“无节制”“过度”。

本文中“何可滥也”的“滥”即为此义。

成语“滥竽充数”,意为不加节制地招收吹竽的人来充数。

因“过度”可导致“混乱”,本文中“断狱多滥”的“滥”即为此义。

3.阅读下面的文言文,完成文后题目。

上杜中丞论举官书

修前见举南京留守推官石介为主簿,近者闻介以上书论赦被罢,而台中因举他吏代介者。

介,一贱士也,用否未足害政,然可惜者,中丞之举动也。

介为人刚果有气节,力学,喜辩是非,真好义之士也。

始执事举介,议者咸曰知人之明,今闻其罢,皆谓赦乃天子已行之令,非疏贱当有说,曰当罢,修独以为不然。

主簿于台中,非言事之官,然大抵居台中者,必以正直、刚明、不畏避为称职。

今介未履台门之阈,而已因言事见罢,度介之才,不止为主簿,直可任御史也。

是执事有知人之明,而介不负执事之知矣。

修尝闻长老说,赵中令相太祖皇帝也,为某事择官,中令列二臣姓名以进,太祖不肯用。

他日又问,复以进,又不用。

他日以问,复以进,太祖大怒,裂其奏,掷殿阶上,中令色不动,插笏带间,徐拾碎纸袖归中书。

他日又问,则补缀之复以进,太祖大悟,终用二臣者。

彼之敢尔者,盖先审知其人之可用,然后果而不可易也。

今执事之举介也,若知而举,则不可遽止。

且中丞为天子司直之臣,上虽好之,其人不肖,则当弹而去之。

上虽恶之,其人贤,则当举而申之。

非谓随上好恶而高下者也。

故曰主簿虽卑,介虽贱士,其可惜者中丞之举动也。

况今斥介而他举,必亦择贤而举也。

夫贤者固好辩,若举而入台,又有言,则又斥而他举乎?

如此,则必得愚暗懦默者而后止也。

伏惟执事如欲举愚者,则岂敢复云;

若将举贤也,愿无易介而他取也。

故敢布狂言,窃献门下,伏惟幸察焉。

(选自《欧阳修文集》,有删改)

请简要概括作者认为“其可惜者中丞之举动也”的原因。

释“三事”词

文言文中,有三个带“事”的词挺有意思。

“执事”是对第二人称的敬称,如本文中的“执事”,以及《烛之武退秦师》中的“敢以烦执事”的“执事”均是此义。

“视事”指高级官员到任任职,类同于“下车伊始”,如“是时,茂陵守尹公新视事”。

“用事”是个多义词,一是指执掌政权,如“太后新用事”,也指行事、管事;

二是指引用典故,如“用事不必拘来历”。

问题反思

文意概括简答题在审题、答题方面应注意什么?

江苏卷已考过哪两类题型?

还会出现哪类题型?

比对答案,领悟答案升格之道

1.题目 从文中看,仲氏“伸于后世”的原因有哪些?

(4分)  [原文见“自我诊断”第1题]

现场失分答案

失分剖析

得分

剖析

现场

失分

答案

该答案概括原文太片面,只注意仲讷自身的原因,未注意其他原因。

概括不全面,这是这类题突出的表现。

2分

该答案概括相对全面,但美中不足的是,在概括其朋友的帮助时,漏掉了孙莘老(孙觉)。

3分

现场满分答案

满分赏析

解读

满分

该答案概括很全面:

从仲讷自身角度,分为人、为文(有才)两个方面;

从他人帮助角度,把三个朋友都写进去了。

尤其令人称道的是,在组织答案时能摘取原文关键词,在较大程度上保持了原意。

4分

完善

你的

 

2.题目 源贺对刑罚改革提出了哪些建议?

(4分)  [原文见“自我诊断”第2题]

从概括的角度看,该答案直抵内容的核心,非常好。

但是从审题的角度看,它答非所问:

题干中用“哪些建议”,表明要点应具体化,且不止一点。

0分

该答案准确摘引原文词语,从三方面概括,很不错;

但犯了不准确的毛病,如果能把动作的对象补出来,堪称完美。

该答案概括相对准确,但不全面,漏掉了一个要点。

原文第二段含两层意思,该考生只答出了一层。

另外,第①点中的“无关”一词概括稍有不准。

该答案三个要点,清晰、明确、全面,有针对罪犯家人的,有针对罪犯本人的,表述较为严密。

尤其是组合这三个要点时较为灵活:

能用原文词句回答的,就直接用;

不能用的,则用自己的语言准确表述。

3.题目 请简要概括作者认为“其可惜者中丞之举动也”的原因。

(4分)  [原文见“自我诊断”第3题]

该答案相当不准确,未从原文出发,只是对原文作浮光掠影式的理解,且“举贤才”的主语应明确而未明确。

该答案要点不全,只从石介角度概括,未从中丞角度概括。

其实,从题值4分角度看,也不应只答出一点。

该答案只从杜中丞角度概括,未顾及石介其人。

也是概括不全。

该答案概括全面,但因为第②点缺主语表意不明导致答题不准确。

如能补出“杜中丞”,则完美了。

该答案概括全面,对象明确,可惜“应当坚持”表述角度不妥,因为“可惜也”应从否定角度而不是肯定角度表述。

该答案全面、准确,语言干净利索,真是“概括性”答案,在考场上难得。

借题发挥,突破答题核心问题

一、阅读要点

文意概括简答题考查的是对文意的阅读理解,说到底是“读”。

读的时候,一定要沉下心来,静下心来,涵咏其间,不可心浮气躁,囫囵吞枣。

1.整体把握

要适当圈点,圈出文中关键词语、句子,如文眼句、段的中心句及作者详述性文字,把握文章写了什么人及其什么事、什么理,作者的观点态度如何;

要理清文本的层次,分为几段,各段叙的什么事,说的什么理等。

2.局部细读

对锁定的答题信息集中的文字要细读:

它要写的对象是什么,能体现对象特点的关键词语是什么,分为几个小层写的,都要细细追究。

这里尤其是关键句的句意理解。

因为该题也包含了“辨析文句意义”考点,必然会涉及关键句子。

对此,要注意句中关键词语,有无省略,结合上下文的语境意思等。

二、审题答题

1.审题

①审出概括分析的关键词语,对此作准确理解,同时要依据这个关键词语去锁定答案区域。

②注意“概括”“分析”“理解”等指令性词语。

2.答题

①准确,全面。

准确,即要注意表述的准确,如主语对象是谁,对象发出的动作是什么;

全面,即不要遗漏要点,注意多角度思考,如不同人物角度,同一人物的不同角度等。

②分条陈述,注意因分赋点,力求简明有序。

三、主要题型

1.原因筛选概括题

题干给出结果,要求筛选概括出具体原因,这种据果溯因是江苏卷首考主观简答题的题型。

答这类题,注意“一果多因”,要找出各种原因,有人物自身原因,有他人原因,还有社会环境原因等;

答好后可用“因果检验”法来检视答案是否正确。

边练边悟1

阅读下面的文言文,完成文后题目。

广原州蛮侬智高以其众叛,所至杀吏民,纵略,东南大骇。

仁宗忧之,遂遣枢密副使狄青为宣抚使,率众击之。

翰林学士曾公亮问青所以为方略者,青初不肯言,公亮固问之,青乃曰:

“立军制、明赏罚而已。

”公亮又问:

“贼之标牌殆不可当,如何?

”青曰:

“此易耳。

标牌,步兵也,当骑兵则不能施矣。

青之受命,有因贵望求从青行者,青延见,谓之曰:

“君欲从青行,此青之所求也,何必因人言乎?

然智高小寇,至遣青行,可以知事急矣。

从青之士,能击贼有功,朝廷有厚赏,青不敢不为之请也。

若往而不能击贼,则军中法重,青不敢私也。

君其思之。

”于是闻者大骇,无复敢言求从青行者。

其所辟取,皆青之素所与,以为可用者,人望固已归之矣。

及行,立行伍,明约束,军行止皆成行列,至于荷钟赢粮持守御之备,皆有区处。

军人有夺逆旅菜一把者,立斩之以徇。

方青之未至,诸将屡走,皆以为常。

至是,知桂州崇仪使陈曙、知英州供备库使苏缄与贼战,复败走如常时。

青至宾州,悉召陈与裨校凡三十二人,数其罪,按军法斩之。

惟苏缄在某所,使械击上闻。

于是军中人人奋励,有死战之心。

是时智高还守邕州,青惧昆仑关险厄为所据,乃下令宾州具五日粮,休士卒,贼谍知不为备。

是夜大风雨,青率众半夜时度昆仑关。

既度,喜曰:

“贼不知守此,无能为也。

彼谓夜半风雨时吾不敢来,吾来,所以出其不意也。

”已近邕州,贼方觉,逆于归仁庙。

青登高望之,贼据坡上,我军薄之,裨将孙节中流矢死,青急麾军进,人人皆殊死战。

先是,青已纵蕃落马军二千人出贼后。

至是,前后合击。

贼之标牌军为马军所冲突,皆不能驻,遂大败智高,果焚城遁去。

青先为公亮言,皆如其所料。

青坐堂户上,以论数千里之外,辞约而虑明,虽古之名将何以加此,岂特一时武人崛起者乎?

[选自《曾巩文集·

杂识二首(之二)》]

结合全文,用自己的语言简要概括狄青取胜的原因。

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