小学听课计划文档格式.doc

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是找出课堂中的问题的最直接有效的方式。

为了构建有效课堂，向四十分钟要质量，努力提高教学质量，让学校教师相互学习、切磋，促进教师的专业化发展，打造一支业务能力过硬的教师队伍，特制订本计划。

一、听课任务

学校领导必须深入学校教学第一线，校长听课每学期不少于30节，教务主任听课每学期不少于30节，各教师听课不少于30节。

二、听课要求

1、有效听课。

在听课过程教师必须对整个听课的各个环节和教学中的得与失作详细的记录，听课过程中结合自己的反思，搞好瞬时点评，不能流于形式，走过场。

听课记录必须填写完整，学校领导要做到带头作用。

2、有效评课。

听课教师在课后必须对上课教师的课堂进行中肯的评价，给上课教师提出合理的建议，促进上课教师的成长。

上课教师也要结合自己的教学情况和听课教师的点评，进行积极的反思，努力提高。

3、教研组要多组织骨干教师多走进教师的课堂，多听家常课。

在家常课中寻找到教师教学工作中存在的问题，为教研工作找到突破点，促进教研工作取得实效。

4、注重对年轻教师的培养和后进教师的培养。

学校领导要多听年轻

教师和后进教师的课，为他们提出合理的成长建议，让他们能迅速成长起来，培养出名师。

5、教师听课时必须自带凳子，不能和学生挤在一起做，影响学生的学习，教师在教师内只能坐着教师的最后面或讲台的两侧，不能坐在过道中，影响学生看黑板。

6、教师听课时，必须把手机关机或调为震动状态，不能在课堂上接听电话。

如有急事，必须接听电话的，必须到教师外接听，不能打扰教师的课堂。

7、周一周二下午（2：

00—4:

00），单周下午听评数学，双周下午听评数学。