中职企业网教学计划Word文档格式.doc

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交换机、路由器的配置与管理。

这两门课程对于企业网的构建技能，针对性强，适用性强，是学习企业网构建的必备教材。

本学期我任中职14级平面设计

（1）

（2）班《企业网构建》教学工作，本课程周学时数4节，学期总时数64节，为了更好地完成本学期的教学任务，现将教学计划安排如下：

一、教学目标及学习任务

《企业网构建》是中等职业学校计算机专业的一门专业技能课程。

操作性和实践性很强。

教学采用的是VMwareWorkstaion10.0、WindowsServer2008这两款软件。

教学目标

1、掌握VMwareWorkstaion、WindowsServer2008的安装与基本管理

2、掌握DHCP服务器、WWW服务器、DNS服务器、FTP服务器的配置与管理。

3、掌握交换机选用与配置、路由器选用与配置。

4、掌握广域网的接入。

5、中小型企业网服务器与设备综合配置与管理。

学习任务

本课程的学习任务分为二部分：

一是WindowsServer2008服务器配置与管理，二是网络设备配置与管理。

结合学校工作计划，积极开展本学科各项活动。

二、课程教学各部分的重点与难点

重点：

1.掌握DHCP服务器、WWW服务器、DNS服务器、FTP服务器的配置与管理

2.掌握交换机选用与配置、路由器选用与配置

难点：

掌握交换机选用与配置、路由器选用与配置

三、课程分析

本课程采用知识点配合项目任务的方法进行讲解、训练，通过学习每一个项目任务的实训，使学掌握DHCP服务器、WWW服务器、DNS服务器、FTP服务器的配置与管理,交换机选用与配置、路由器选用与配置。

本课程建立在一定的网络理论基础之上，把网络理论能够很好的应用于实验。

本课程共分十一个项目，项目一完成VMwareWorkstaion、WindowsServer2008的安装与基本管理；

项目二到项目七完成常用服务器配置与管理；

项目八到项目十完成交换机与路由器的配置与管理。

项目十一中小型企业网的综合配置与管理。

四、学生分析

14级计算机

（1）、

（2）班，已掌握了一些基本的计算机软件应用技能和基本的计算机理论知识，但他们对计算机网络基础理论知识掌握较少。

没有一定的网络基本理论支撑，直接学习服务器构建和网络设备配置与管理，会学习的很吃力，甚至大多同学听不懂课堂内容。

为此前三周学习计算机网络基础，然后，再学习服务器构建和网络设备配置与管理。

这样有层次的由浅入深，由基本理论到实践，才会学的愉快，轻松。

五、教学措施

为了使学生对这门课感兴趣以及能够有效的学习这门课，采取以下措施

1、采用理实一体的教学方法，每一次实验任务都有相应的理论支撑。

理论部分主要学习网络基本知识，实验部分把这些理论用于实验。

例如构建一个简单的局域网，必须掌握简单的网络拓扑结构、交换机的基本原理、规则IP地址的划分原理，才能完成一个简单的局域网。

2、依靠教材，分析教材结构，详做计划，努力提高教学的实效。

根据知识点的连贯性及深度、难度，作出相应的调整，有策略地删除或增加适当相关的教学内容，不但对自己担任的科目做好课程进度的安排，还要细致落实每一个知识点、技能点，每一节课的实验步骤，既要做到重点突出，又要做到系统完整无遗漏。

3、按照从理论到实践的学习方法，尽量实训课上让学生能够独立完成实验。

从实验结果对理论原理有进一步的认识和感悟。

4、以老师为引导，加强学生们的训练，引导学生去实践，避免让他们产生厌烦情绪。

同时严格要求学生，对实验题一定要认真做、要完全掌握。

以避免让有些学生跟不上教学进度。

培养自学能力，课前让学生预习，并完成简单的理论作业。

5、多练，用网络实验巩固网络理论知识。

平时注意引导学生的兴趣，引导学生积极设计一个高标准备的企业网结构，以提高学生的技能水平及实际创作能力。

6、实验评价，反馈激励。

应高度重视对学生实验结果评价。

对能按时按质完成项目实验的学生应及时给予褒奖，让学生深深地体验到一种成就感，这种成就感反过来会进一步地激励学生去探究性地完成新的项目任务，是提高学习效果的强大动力！

把握好三点：

（1）既重结果，又重过程。

既要看学生实验结果优与劣，又要看学生的实验过程是否规范，是否简便实用。

（2）对于能独立完成网络组建实验并有创新的学生，教师应给予特别鼓励。

（3）对于不同的实验结果，向全班展示，展示过程中师生共同评价，分析实验结果的优与劣，不断提高学生的实验能力。

六、课程考核办法

本学期教学计划安排16周，授64学时；

以建立完善的网络理论知识和构建企业网技能为主。

考核：

理论考试占40％；

实训考试占30％；

平时成绩30%；

1．上机考试或理论考试低于50分，总评为不及格；

2．考勤、理论作业、实训作业、课程设计作品、课堂表现等都记录平时成绩；