牛津译林版英语六下小学英语译林版六下Unit4 Road safety 五课时教案Word文件下载.docx

牛津译林版英语六下小学英语译林版六下Unit4 Road safety 五课时教案Word文件下载.docx

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Youmustnot…

3.能了解句子的重读，并能在平时的朗读中形成习惯。

4.了解中西方两种通行制度。

5.了解字母y在单词中的读音。

6.能正确理解、朗读storytime和cartoontime，了解一些行路安全的规则和安全知识。

教学重难点：

1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。

2能正确使用情态动词must和mustn’t的用法；

must和can的区别。

课时安排：

5课时

第1课时：

Storytime

第2课时：

Grammartime，Funtime,Soundtime

第3课时：

Cartoontime,Culturetime

第4课时：

Checkouttime，Tickingtime

第5课时：

Revision（review,exercise）

Unit4RoadsafetyPeriod1

教学内容：

Storytime

1.能正确的听、说、读单词：

apavement,aroad,azebracrossing,greenman,redman,trafficlights

2.初步感知运用日常交际用语Youmust\mustn’t…youcan\can’t…

3.初步掌握文中出现的交通规则：

Youmustfirstlookforazebracrossingandthenlookatthetrafficlights.Wemustfirstlookleft,thenrightandthenlookleftagain.Wemustn’trunandplayontheroad.etc

3.理解，掌握课文内容，用正确的语音语调朗读课文。

教学重点：

2.正确运用日常交际用语Youmust\mustn’t…youcan\can’t…

3.能借助提示，完整的复述本课内容。

4.通过本课时的学习，让学生能够理解一些常见的交通规则，并能用英语进行表达及其描述。

教学难点:

理解课文内容，能借住图片提示完整的复述本课内容。

教具准备：

单词卡片，挂图，多媒体课件

教学设计（主备）

复备

Showteachingaims

Step1.Warmup&

Leadin

1．Singasong.Thewheelsonthebus.

2.Freetalk

T:

Howdoyoucometoschool?

Ss:

Icometoschoolbybus\car\bike\onfoot.etc.

Isee.Youusedifferenttraffictoolstocometoschool.Ithinkroadsafetyisthemostimportantforus.（Learnthetopic:

Roadsafety）

S:

Yes.

Let’slearnUnit4Roadsafety

Step2.Presentation

1.Learnthenewwords

Boysandgirls,whatcanyouseeontheroad?

Icansee…（交通灯，斑马线，greenman,redman…）

Showthepicturesaboutthemandlearnthenewwords.

pavement,road,zebracrossing,greenman,redman,trafficlights

Learnthewordsthegroups,helpeachothertolearnthewords.

Haveachant:

Trafficlights,red,yellow,green.

Redlight,redlight,stop,stop,stop.

Yellowlight,yellowlight,wait,wait,wait.

Greenlight,greenlight,go,go,go.（边说边做相应的动作。

）

2.Learnthetrafficrules.

NowyouareastudentinGrade6.Doyouknowanytrafficrules?

Readtherulesandjudge.（根据学生已有的生活经验和学生的英语知识积累，先通过思考朗读帮助学生的建立知识建构，为下面学习课文和语言输出做铺垫。

Wemustwalkonthepavements.（）

Wecancrosstheroadwithotherpeople.（）

Thetrafficlightshavetwocolours.（）

Wemustn’trunandplayontheroad.（）

Beforecrossingtheroad,wemustlookleftandright.（）

Wemustrunquicklyontheroad.（）

Welldown.Youknowmanytrafficrules.

Whatcanyoufindfromthesentences?

（让学生读句子，感知语气上的变化。

must的语气强一些，表示一定，必须。

它的否定形式是mustn’t.can的语气相对弱些，表示可以能够。

3.Textteaching

1）.Watchthecartoonandputthesentencesinrightorders.

A.Sometimes,youcan’tfindazebracrossing,youcanwaitonthepavementandlookoutforcarsandbikes.

B.First,youmustlookforazebracrossing.

C.Youcancrosstheroadwithotherpeople.Becausethedrivercanseeyoueasily.

D.Then,youmustlookatthetrafficlightsandwaitforthegreenman.

E.Beforecrossingtheroad,youmustfirstlookleft,thenrightandthenleftagain.

Workingroups.B—D—A—E—C

Checktheanswer.

2）Listenandrepeat

Readingroups,helpeachothertoreadthetext.

3）ThencompleteThinkandwrite.Completethenotesbelow.

Checkingroups.

Theteacherchecks.

Ssreadittogether.

4）Lookandact.Lookatthepictures,supposeyouareapoliceman,Whatshouldyousay?

TshowsthepicturesonP36-37

Itisaredman.Youmustn’tcrosstheroadnow.

Itisagreenman.Youcancrosstheroadnow.

Youmustwaitonthepavementandlookoutforcarsandbikes.

Youcanwaitwithotherpeople.Thedriverscanseeyoueasily.

Youmustn’tplayontheroad.（出示课文图片，创设当警察的情境，让学生用所学的语言进行有目的的操练。

5）Lookandsay.

Showthepictureonpage38.

Workingroups.

Whatmustyoudotocrosstheroadsafely?

Wemust…

Whatmustyounotdoontheroad?

Wemustn’t…

Writethemonthebooks.

Summry:

情态助动词can,must的用法：

can:

能，可以。

Can’t:

不能，不可以,是否定形式。

后面都接V原形.

Must：

必须，一定，mustn’t:

禁止。

后面也加V原形。

Must….?

回答：

Yes,sb.must.No,sb.needn’t.

Step3Consolidation

1.FinishP38ThinkandwriteCompletethenotesbelow.

2.把教室的过道布置成一个街道，让学生自己过马路，边走边说出安全过马路的步骤和注意事项。

Showingroups.

Thenshowinfrontoftheclass.

Homework：

1.Readthestorycorrectlyandfreely.

2.Writ