陕师大版五年级综合实践活动下册教案.doc

陕师大版五年级综合实践活动下册教案.doc

《陕师大版五年级综合实践活动下册教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕师大版五年级综合实践活动下册教案.doc（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

陕师大版五年级综合下册教案

活动一：

人与社会类

——走进商场

第一课时

活动内容：

了解关于商场的一些知识

活动目的：

1、了解商场货品的出售方式和摆放方式。

2、探究商场价格波动的影响因素。

3、探究条形码、国家质量认证标志的作用。

活动准备：

PPT课件

活动地点：

多媒体教室

活动设计：

一、情境导入：

师简单描述生活与商场的关系，结合课本P1主题背景导入本课。

二、探究活动

1、商场货品摆放技巧：

超市卖场是企业与顾客以货币和商品进行交换的场所。

一般来说，超市卖场指的就是店铺内陈列商品供顾客选购的营业场所。

超市卖场布局最终应达到两个效果：

第一，顾客与店员行动路线的有机结合。

对顾客来说，应使其感到商品非常齐全并容易选择；对店员来说，应充分考虑到工作效率的提高。

第二，创造舒适的购物环境。

超市卖场布局具体包括：

卖场通道设计与卖场功能性布局技巧

2、商场价格波动的影响因素：

自由讨论，师总结

3、探究条形码、国家质量认证标志的作用：

条形码为国际通用产品符号。

为了适应电脑管理，在一些产品销售包装上加印供电子扫描用的符号条码。

这种符号条码各国统一编码，它可使商店的管理人员随时了解商品的销售动态，简化管理手续，节约管理费用。

质量体系认证的作用

质量体系认证的作用可大致从三个角度来说：

  一是从用户和消费者的角度，质量体系认证可以使消费者对质量放心；二是从政府的角度，质量体系认证可以促进质量竞争，提高企业管理水平；帮助企业增强竞争能力；维护用户和消费者权益；避免社会各方面重复评定；

三是从企业角度，质量体系认证可以使企业更好地满足顾客的要求；提高企业管理水平；提高产品质量；提高企业可信度，增强市场竞争能力。

目前，全世界已有100多个国家和地区正在积极推行ISO9000标准，形成了全球ISO9000现象。

三、课堂总结：

说一说本节课的收获。

四、布置作业：

课后通过各种渠道了解更多关于商场的知识。

【附资料】

关于超市商品摆放位置与展示方式的观察总结

前段时间，我针对超市商品摆放位置与展示方式问题到学校附近的几个超市作了观察了解，其中包括家乐福超市、步步旺超市、工薪超市等。

各家超市处在不同的地域位置，依托不同的主要消费群体，在商品摆放位置上自然有差异性，但都是建立在以顾客为中心的理念上，摆放具有科学性，各家超市商品摆放位置与展示方式有着很大的共同之处。

第一，我发现从超市门口到超市里层产品的摆放跟新鲜程度有极大的关系。

越是新鲜的产品，消费者的需求越频繁，因而会摆放在超市的最里层。

消费者要购买到如牛奶、鲜鱼肉、蔬菜、水果等新鲜产品就必须横穿超市，经过超市大部分区域。

而消费行为具有很大的冲动性，这种摆放策略无形中为超市创造了更多的利益。

第二，超市部分商品会利用灯光等装饰技巧达到美观诱人的效果。

比如鲜肉柜灯光明亮，使肉质显得十分鲜嫩；蛋糕柜灯光柔和，使其看起来柔软新鲜而且整齐有致一目了然，多款产品中总会有一款让你青睐。

再如葡萄用极具少数民族特点的簸箕盛放，提升了购买情调。

第三，超市会将常用商品摆在合适的高度，而相对不走俏的商品则放在较偏的位置。

第四，越是大型的超市商品分区越清晰。

各类商品区位置不易变动，但其区域内商品摆放位置经常有所调整。

特价商品往往会摆在最明显的位置。

第五，超市独立区域的商品大致价格较为优惠，有吸引力。

比如工薪超市进门便是书籍类商品，价格也较为优惠，充分迎合了学生消费群体的需求。

再进去就是毛豆等极其合乎长沙本地人口味的食品，色香味俱全，十分具有诱惑力。

超市独立区结账方便，免去排队的烦恼，为消费者节省时间提供便利。

在观察过程中我也发现了些许问题。

超市在摆放位置与展示方式上还有许多可改进的地方。

第一，商品摆放与展示设置应当结合卫生因素。

工薪超市的鲜奶面包区相邻于水产品，地板经常显得很湿很不干净，所以工薪超市的面包和牛奶销量并不好，那一区域总是人迹罕至，环境让人提不起购买欲望。

第二，超市应该根据主要消费群体的需求确定商品的数量和摆放位置。

我就得工薪超市既是位于名民政学院的对面，学生是主要的消费群体，文具类产品摆放位置较偏，选择余地较小，分类也不甚分明，工薪超市在文具销售方面还大有文章可做。

第三，超市之所以较其他商店方便是因为其商品自选，明码标价。

但我发现小型超市的标价并不清晰，相邻商品标价市场混淆，这在很大程度上影响了销量。

超市产品摆放问题中大有学问，是值得每个超市关注并深究的大问题。

第二课时

活动内容：

进一步了解关于商品的信息。

活动目的：

1、了解什么是商标？

2、了解商品的品牌和性价比。

3、认识一些商品包装上的图标。

活动地点：

教室

活动设计：

一、情景创设：

同学们，我们周围的商品有商标吗？

那么商标起什么样的作用？

商品包装上面的图标是什么意思呢？

我们今天就一起却学习。

二、探究新知

1、什么是商标？

商标是商品的生产者经营者在其生产、制造、加工、拣选或者经销的商品上或者服务的提供者在其提供的服务上采用的，用于区别商品或者服务来源的，由文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合，或者上述要素的组合，具有显著特征的标志，是现代经济的产物。

2、商标有什么作用？

商标通过确保商标注册人享有用以标明商品或服务，或者许可他人使用以获取报酬的专用权，而使商标注册人受到保护。

3、品牌与商标的区别

“品牌”不是“商标”。

“品牌”指的是产品或服务的象征。

而符号性的识别标记，指的是“商标”。

品牌所涵盖的领域，则必须包括商誉、产品、企业文化以及整体营运的管理。

因此，brand不是单薄的象征，乃是一个企业总体竞争，或企业竞争力的总和。

品牌不单包括“名称”、“徽标”还扩及系列的平面视觉体系，甚至立体视觉体系。

4、商品性价比

性能价格比（Performance/Cost）简称性价比，是性能与价格的比值（Performance/Cost）。

它的比值越大性价比越高。

需要说明的是，性能和价格都是广义的。

性能包括产品使用、审美和服务。

价格包括购买价格和使用过程发生的维修费用，即整个产品寿命周期的费用。

即“性能价格比”，是用来权衡商品在客观的可买性上所做的。

5、商品包装上的图案：

PPT出示让学生认识相关图案。

（比如易碎、轻拿轻放、向上等）

三、课堂小结：

说一说什么是商标、品牌、商品性价比？

电脑都有那些知名品牌？

洗衣机呢？

四、布置作业：

课后认真阅读教材。

第三课时

活动内容：

探索商场打折的奥秘

活动目的：

1、培养学生动手操作能力。

2、培养学生正确看待事物的心态与理念。

活动地点：

微机室

活动设计：

一、宣布本节课活动任务：

通过网络了解商场打折的奥秘。

二、文章学习：

打折的奥秘

女人天生爱美，天生喜欢逛商场。

对于那些琳琅满目的漂亮衣服、鞋子、化妆品等总是欣赏不够，即便不买，也愿意过一把眼瘾。

逛商场也不例外地成了我的一大爱好。

年前，和朋友去逛商城，我看上了一件衣服，那是一款两件套羊毛衫套装，里面是大红色短袖高领，外套是黑红相间，下摆处斜织红色花朵图案。

整体看来既高雅又大方，既鲜亮又不俗套。

价格适中，质地不错，试穿效果，百分之百地满意，于是决定买下。

这时，朋

友对我说：

“马上要到新年了，各个商场都要搞促销打折，你晚几天再买，那时你不可以省钱了吗？

那样既保证质量好，价格又优惠，岂不是两全其美？

”此话有理！

于是放下爱不释手的新衣，天天期盼促销，经常去浏览那套衣服，惟恐赶不到促销就卖没了。

 终于，商家春节促销打折活动铺天盖地地展开了。

我怀着兴奋的心情，揣上钞票，兴冲冲地赶到商场。

来到羊毛衫专柜，我愣住了，原来那套标价为286元的衣服，此时却标上了596元，倒是打5折，可一算下来，竟然比原来还贵。

此时才明白，原来商家打折的奥秘竟是这样。

先是把价格拉上去，再打折下来，给不明就里的百姓造成价格错觉，还以为捡了个大便宜，其实是受到了愚弄。

 从那以后，不再相信打折，只要看到自己喜欢的服饰不去等待什么促销，也没了捡便宜的心态，果断地就买下。

后来发现这样也不行。

冬季刚过，春季新上市的皮鞋式样新颖，款式时尚大方。

因为喜欢就买了一双，可等到大批的各式各样的皮鞋上市，又赶上“五一”促销，我那双还没有上脚的皮鞋，价格却大大地缩水了，无形中又多花了钱。

看来这消费还真是大有学问呢。

 逛得多了，慢慢地发现，逢节日消费高峰时，也有一些商场是真正的打折，那时就能买到自己称心如意、价格实惠、质量又好的商品。

只是我们要擦亮眼睛，不要被商家假打折，打假折的手段所蒙蔽。

要知道，打折是有学问的。

三、谈一谈对商场打折的理解。

四、布置作业：

课后将商场打折的奥秘讲给周围的人听。

活动二：

人与自然类

——揭开月亮神秘的面纱

第一课时

活动内容：

让月亮不再神秘

活动目标：

1、什么是月食？

2、了解人类登月的历程。

3、了解月相变化。

活动地点：

多媒体教室

活动设计：

一、情境创设：

歌曲《荷塘月色》引入本课。

二、探究新知：

1、什么是月食？

（1）月食是一种特殊的天文现象，指当月球运行至地球的阴影部分时，在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮闭，就看到月球缺了一块。

此时的太阳、地球、月球恰好（或几乎）在同一条直线上。

月食可以分为月偏食、月全食和半影月食三种。

月食只可能发生在农历十五前后。

（2）PPT出示日食示意图详解。

2、人类登月的历程：

成功登月五次，失败一次。

阿波罗11号时间：

1969年7月16日—24日

阿波罗12号时间：

1969年11月14日—24日

阿波罗13号时间：

1970年4月11日—17日

阿波罗14号时间：

1971年1月31日—2月9日

阿波罗15号时间：

1971年7月26日—8月7日

阿波罗16号时间：

1972年4月16日—27日

阿波罗17号时间：

1972年12月7日—19日

3、月相产生的原因：

由于月球本身不发光，在太阳光照射下，向着太阳的半个球面是亮区，另半个球面是暗区（被自己挡住的）。

随着月亮相对于地球和太阳的位置变化，就使它被太阳照亮的一面有时对向地球，有时背向地球；有时对向地球的月亮部分大一些，有时小一些，这样就出现了不同的月相。

4、月相定义：

每当月球运行到太阳与地球之间，被太阳照亮的半球背对着地球时，人们在地球上就看不到月球，这一天称为“新月”，也叫“朔”，这时是农历初一。

　　过了新月，月球顺着地球自转方向运行，亮区逐渐转向地球，在地球上就可看到露出一丝纤细 月相变化

银钩似的月球，出现在西方天空，弓背朝向夕阳，这一月相叫“娥眉月”，这时是农历初三、四。

　　随后，月球在天空里逐日远离太阳，到了农历初七、八，半个亮区对着地球，人们可以看到半个月亮（凸面向西），这一月相叫“上弦月”。

　　上弦月过后，在农历初九左右－农历十四左右，便是“凸月”。

我们能看到月球的大半部分。

　　当月球运行到地球的背日方向，即农历十五、十六，月球的亮区全部对着地球，我们能看到一轮圆月，这一月相称为“满月”，也叫“望”。

　　满月过后，亮区西侧开始亏缺，到农历二十二、二十三，又能看到半个月亮（凸面向东），这一月相叫做“下弦月”。

在这一期间月球日渐向太阳靠拢，半夜时分才能从东方升起。

　　再过四五天，月球又变成一个娥眉形月牙，弓背朝向旭日，这一月相叫“残月”。

　　当月球再次运行到日地之间，月亮又回到“新月”

5、月相变化歌：

初一新月不可见，只缘身陷日地中。

上弦月　　

初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。

满月出在十五六，地球一肩挑日月。

二十二三下弦月，月面朝东下半夜。

三、谈一谈本节课的收获。

四、布置作业：

留意晚上的月亮，注意观察是什么越想。

第二课时

活动内容：

了解“嫦娥一号”

活动目的：

1、了解我国航天事业发展。

2、欣赏有关月球的照片。

活动地点：

多媒体教室

活动准备：

PPT课件

活动设计：

一、PPT图片引入