4.传统领导模式PPT课件下载推荐.ppt
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(1,1)型领导贫乏的领导,也叫虚弱型领导(9,1)型领导任务型领导(5,5)型领导中间型领导(1,9)型领导俱乐部型领导(9,9)型领导协调型领导,也叫战斗集体型领导RENMINUNIVERSITYOFCHINA二维理论二维理论PM型领导模式型领导模式PM型领导模式P职能(performance)是领导者为完成团体目标所做的努力,主要考察工作的效率、规划的能力等。
M职能(maintenance)是领导者为维持和强化团体所起的作用。
二维理论二维理论PM型领导模式型领导模式为达到第一个目的为达到第一个目的(P),领导行为的特征是:
“将成员的注意力引向目标”,“将问题明朗化”,“拟定工作程序”,“运用专门知识”,“评定工作成果”等。
为达到第二个目的为达到第二个目的(M),领导行为的特征是:
“维持愉快的人际关系”,“调停成员间的纠纷”,“激励大家”,“增强成员的交互作用”等。
二维理论二维理论PM型领导模式型领导模式PM型领导模式(强)群体M维职持能功能(弱)(弱)目标达成功能(强)P职能MPMPmPRENMINUNIVERSITYOFCHINA二维理论二维理论PM型领导模式型领导模式下表是日本学者三隅二不二对四种不同的PM模式所做的调查:
领导模式领导模式生产量生产量对组织的信赖度对组织的信赖度内聚力内聚力PM最高最高最高P中间第二位第三位M中间第三位第二位Pm最低最低最低利克特的四种领导体制利克特的四种领导体制体制一:
体制一:
专权独裁式独裁式权力集中在最高一级,下属无任何发言权体制二:
温和独裁式体制二:
温和独裁式权力控制在最高一级,但授予中、下层部分权力体制三:
体制三:
协商式商式重要问题的决定权在最高一级,中下层在次要问题上也有决定权体制四:
参与式体制四:
参与式各部门广泛参与决策,但由最高领导作最后决策RENMINUNIVERSITYOFCHINA权变领导模式权变领导模式RENMINUNIVERSITYOFCHINA一、菲德勒的权变领导模式一、菲德勒的权变领导模式经过研究提出“有效领导的权变模式”即:
任何领导风格均可能有效,其有效性完全取决于所处的环境是否适合。
RENMINUNIVERSITYOFCHINA一、菲德勒的权变领导模式一、菲德勒的权变领导模式影响领导风格有效性的三个环境因素:
影响领导风格有效性的三个环境因素:
(1)领导者与被领导者的关系领导者拥有的下属支持、忠诚的程度以及领导者与下属之间友好与合作关系的程度。
(2)工作任务结构执行工作任务的标准化程度、对工作任务描述的明确程度以及对工作过程的控制性程度。
(3)职位权力领导者利用来自组织的职位所赋予的权力使下属成员遵从他指挥的程度。
RENMINUNIVERSITYOFCHINA一、菲德勒的权变领导模式一、菲德勒的权变领导模式菲德勒认为领导风格与生俱来你不能改变你的风格去适应变化的环境提高领导的有效性可以通过两种途径:
提高领导的有效性可以通过两种途径:
1.替换领导者以适应环境在“关系型”与“任务型”领导者之间,选择合适的领导者适应环境。
2.改变环境以适应领导者改变领导者与被领导者的关系、工作任务结构和职位权力等环境因素。
RENMINUNIVERSITYOFCHINA路径路径目标模式目标模式这一理论认为,为了达到组织目标,领导者必须采用不同类型的领导行为以适应特殊环境的客观需要。
基本要点:
1.领导者要阐明对下属工作任务的要求,帮助下属排除实现目标的障碍,使他们能顺利达成目标;
2.在实现目标的过程中满足下属的需要和成长发展的机会。
RENMINUNIVERSITYOFCHINA路径路径目标模式目标模式路径目标模式归纳了四种不同的领导类型:
1.指令型2.支持型3.参与型4.成就导向型RENMINUNIVERSITYOFCHINA二、路径二、路径目标模式目标模式豪斯认为,这四种领导方式在一个领导者身上可能同时存在,可根据不同情况选择使用选择时主要考虑两个方面的因素:
(1)职工的个人特点包括领悟能力、教育程度、对成就的需求、对独立的需求、愿意承担责任的程度等
(2)环境因素包括工作性质、权力结构、工作小组的情况等RENMINUNIVERSITYOFCHINA三、领导者参与模式三、领导者参与模式理理论要点要点将领导行为与参与决策联系在一起领导方式主要决定于让下属参与决策的程度RENMINUNIVERSITYOFCHINA三、领导者参与模式三、领导者参与模式根据参与程度五种领导方式1.领导者运用手头的资料,自己做出决策,单独解决问题2.领导者向下属取得必要资料,然后自己做出决定。
3.以个别接触方式,让下属知道问题,并获取他们的意见或建议,然后由领导者做出决策。
RENMINUNIVERSITYOFCHINA三、领导者参与模式三、领导者参与模式4.让下属集体了解问题,集体提意见、建议,然后由领导者做出决策。
5.让下属集体了解问题,并且领导者与下属一起提出和评价可供选择的方案,努力就解决问题的方法达成一致意见。
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