模拟试题一Word格式文档下载.docx

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第2题（单选）下面对信息技术与课程整合概念的理解，正确的一项是（B）。

A.信息技术与课程整合的目的是促进教学的最优化，因此整合内容中不包含信息技术的学习

B.信息技术与课程整合，即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习的各个层面

C.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，运用信息技术进行教学一定比传统教学效果好

D.通过整合，可以改变传统的单一辅助教学的观点，让信息技术成为学生强大的认知工具，最终达到改善学习的目的，所以一般信息技术手段越先进，整合的效果就越好

第一部分教案设计（30分）

在进行“各抒己见”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动，并选择合适的教学策略。

请回答下列问题。

第3题（单选）以下选项中不属于教学设计理论基础的是（B）。

A.学习理论

B.传播理论

C.计算机理论

D.教学理论

第4题（单选）结合所给案例思考，进行教学设计前期分析时，以下各项中可以暂时忽略的是（B　）。

A.学生是否已经具备IE浏览器操作的知识以及进行网络资料查找的能力

B.如何对学生的学习结果进行“等级”评定

C.网络教室的电脑是否联网

D.思考如何引导学生利用BBS进行发帖和回帖

教学方案设计

课题名称

各抒己见

科目

信息技术

年级

初中二年级

教学时间

1课时

教学目标

一、知识与技能

第5题（单选）结合给定教案，下列不属于本课“知识与技能”目标的是（B）。

A.认识电子公告牌BBS，理解其功能

B.形成利用网络进行交流和学习的意愿

C.掌握BBS账号的注册过程

D.熟练掌握在BBS发布、回复、阅读帖子

二、过程与方法

通过教师恰当引导，培养学生利用网络文明交流的能力。

三、情感、态度与价值观

引导学生乐于善于利用网络环境，自觉维护正义的网络环境。

教学重难点

重点

注册BBS账号。

发布、回复、阅读BBS帖子。

难点

引导学生在BBS上文明发言，做遵纪守法的BBS成员。

教学资源

辅助教师讲课的PowerPoint演示型课件，介绍BBS的Word文档，以及一些使用截图等。

教学过程的描述

教学活动1导入新课，激发学生学习兴趣

1.引入课题

故事激趣：

南京小学的一位女孩子得了白血病，急需医治，但本地找不到配对的骨髓，后来在BBS上发求助信，得到了很多热心人的帮助，最后终于挽救了她幼小的生命。

上海的一位小朋友在学习上遇到了困难，他在论坛上发了一个求助帖，得到了好多人的回复和解答，这位小朋友很顺利的解决了这个问题。

教师提问：

这两个故事说明了什么？

（高效、快捷、全面的网络应用已经来了我们身边。

）

2.创设情境

教师带领学生搜索并浏览相应的论坛，让学生感受中学生自己的网络世界！

我们有可以互相帮助学习的环境吗？

我们可以自己建设这样的一个学习环境呢？

当我们遇到问题时，可以在上面请求帮助有问有答、相互交流、共同提高，那是一个多么有趣的世界啊。

要是你自己参与到里面，你不就是学习的主人了吗！

第6题（多选）计算机和网络在教学中的应用促进了教学互动的发展，在创设情境时，教师带领学生浏览论坛，激发学生的学习兴趣，采用的互动方式是（ABD）。

A.全体讨论

B.师生互动

C.异步讨论

D.同步讨论

3、任务布置

同学们赶紧运用我们前几节课学习的搜索本领，利用XX搜一搜属于我们中学生自己的论坛。

教学活动2探究新知识，学习新课程

1、搜索练习

1）教师提示搜索要点：

关键词。

（同学们都思考一下，在我们搜索论坛时，怎样才能快速准确高效率地找到你要找的论坛，这是教师可以提醒学生使用关键字进行搜索的重要性以及简单搜索要领。

2）教师简要演示搜索过程。

3）选取部分学生到教师机上来进行操作过程演示。

3）论坛找到后，浏览相关栏目，并谈论下论坛上哪些内容自己最感兴趣。

第7题（填空）学生利用XX搜索中学生论坛时，发现自己感兴趣的论坛，想要进行保存，可以使用IE浏览器中的菜单下的命令进行存储，方便以后再使用。

2、操作指导与合作学习

问题出现了，有同学发现部分栏目不能浏览，原来论坛要求你注册成为真正的小主人，那我们大家一起来试试怎样注册论坛，首先确定一个自己喜欢的网名，然后设置一个自己能够记得住的密码，同时注册时候附上自己的E_mail，以方便大家的相互交流与联系。

注册完成了，请试试登录论坛吧。

大家现在真正成了论坛的小主人了，想不想发一个同学们都感兴趣的讨论话题呢？

看看怎样发帖。

第8题（单选）学生注册完成后，在现有的条件下，为了让所有学生都能在最短的时间里掌握如何发帖，下列教学方法中最佳的是（C.）。

A.教师先让学生自己摸索，然后再利用联机广播讲解示范

B.学生分组进行学习，以小组为单位，教师进行分别指导

C.教师首先利用联机广播示范，然后让学生分组练习，并个别指导

D.教师提供如何发帖的学习资料，由学生分组自学

小提示：

利用论坛提供的心情图标、字体效果、图片修饰等功能可以使你的发言更活泼，帖子更引人注目。

3、学生实践（学生分组进行协作讨论和探究学习）

第9题（单选）小组已经分好，全班35个人，共分为5组，每组7人，为了调动学生积极性，提高学生的自主性，养成提出问题、分析问题、解答问题的良好习惯，以下教学策略中不适宜采用的是（）。

A.教师事先准备好5个话题，比如：

如何对待考试作弊问题，关爱社会等，每组选择一个话题开展讨论

B.小组内部讨论设计喜欢的话题，比如：

如何看待中学生上网问题，作业的数量与质量问题，参加力所能及的家务活等话题，如话题不健康教师进行适当引导

C.学生自己选定话题，依各自兴趣参加讨论,学生积极性很高，教师为了不影响学生的兴致，课堂上不进行干预

D.小组内部开始发帖，教师及时关注大家的热情回复，提倡学会用文明的语言进行跟帖

4、组间比赛

小组内部交流后，为了促进组间的交流，激发学生的参与性，教师准备进行小组间的发帖比赛。

以小组为单位，全班同学对某个主题给予讨论并比赛哪个组发表的帖子量多质优，教师对小组比赛结果进行点评。

教学活动3

交流总结

1、问题分析：

重点指出与强调学生操作中普遍存在的问题，特别是随意性和盲目性。

2、技巧总结：

图文并茂方式对帖子成为热帖的帮助，内容的创意也能成为靓点。

3、课后延伸：

你的帖子是论坛中组成分子，大家要用热情关注你的作品，要不断地进行更新。

教学评价

学生互评，教师自评

第10题（操作题）教师在素材文件夹放了BBS的一段简介，方便学生对BBS有更多的了解。

请你打开它，根据要求完成以下操作。

（9分）

（1）打开“BBS简介.doc”，将标题“BBS简介”字号设置为“二号字”，字体为“隶书”，颜色是“蓝色”，“粗体”，“阴影”；

（2分）

（2）设置页眉为“BBS简介”，居中显示，设置页脚为“八年级信息技术”，居中显示；

（3）将“BBS简介.doc”分别保存为文档模板“BBS简介.dot”和网页“BBS简介.html”，放在素材文件夹中；

（4）不使用“复制/粘帖”，将“BBS简介.doc”保存为“BBS简介.ppt”，保存在素材文件夹中。

第二部分资源准备（27分）

在讲授“各抒己见”一课前，需要收集相关的文本、图片、音频和视频资料，制作演示文稿。

请完成下列任务。

第11题（单选）在本课教学过程中，使用了多种教学媒体，下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（）。

A.多媒体网络教室

B.投影机

C.在线网络课程

D.BBS论坛

第12题（多选）教师在搜集BBS相关资料时，需要对网页上BBS论坛的界面截图，以使学生了解BBS的基本框架，此时，没有其他的截图软件，教师可以（）。

A.选中当前窗口，按下键盘上的Alt+PrintScreen键，然后将其粘贴到画图工具中进行编辑

B.选中当前窗口，按下键盘上的Ctrl+ScrollLock键，然后将其粘贴到画图工具中进行编辑

C.直接按下键盘上的PrintScreen键，然后将其粘贴到画图工具中进行编辑

D.直接按下键盘上的PauseBreak键，然后将其粘贴到画图工具中进行编辑

E.直接按下键盘上的ScrollLock键，然后将其粘贴到画图工具中进行编辑

第13题（填空）使用“filetype”搜索语法进行搜索能够非常方便地找到所需格式的内容，以XX为例，教师在网上搜索关于BBS的PPT时，教师应该在XX搜索框中输入的内容是。

第14题（匹配题）在网上收集资源时，会遇到多种类型的信息化教学资源，请将下列的文件类型与扩展名进行匹配（）。

.swf

.avi

.exe

.dat

.png

.html

可选的文件类型：

网页文件；

可执行文件；

Flash动画文件；

VCD视频文件；

Windows视频文件；

图像文件；

第15题（单选）演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（）。

A.Flash

B.Authorware

C.Powerpoint

D.PhotoShop

第16题（单选）在进行教学准备时需要收集大量的信息资源，关于获取信息资源，描述不正确的一项是（）。

A.对于教学中所需要的音频素材，教师可以利用录音软件录制教学音频素材

B.在网上浏览网页时，看到比较好的网页想要保存，可以点击“文件”——“另存为”进行保存

C.教师在博客上发布电子教案时，如果引用他人在网站、论坛中的文章，可以不必注明资源出处

D.网页上的压缩文件、图形图像等，可以通过单击鼠标右键，在快捷菜单中点击“目标另存为”按钮获得

第17题（操作）在素材文件夹下放有对BBS历史的介绍，打开“BBS历史.ppt”，按要求进行如下操作。

（1）在第7张幻灯片上插入图片“大陆第一个BBS.png”，把图像尺寸设置为“高：

13cm，宽：

17cm”；

（2）自定义动画，设置首页标题，进入：

“飞入”，开始：

“之后”，方向：

“自右侧”；

（3）导入素材文件夹下的幻灯片模板“蝴蝶.pot”，将此模板仅应用于第2张幻灯片；

（4）使用查找与替换功能，将幻灯片中所有的“BBS”替换为“BBS电子公告牌”。

第三部分教学实施（20分）

在教学实施环节，需要考查教