学校教育教学工作总结Word文档下载推荐.docx
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1、开展了以“知民俗扬国学”为主题的德育特色主题教育活动。
先后举行了“知民俗,做龙人”教育活动的启动仪式、进行了《知民俗扬国学》校本教材的开发、举行了“传统节日民俗知多少”、“我是学校小管家”“红领巾回收站”“校园广播站”“雷锋在我身边”“中华魂主题读书演讲赛”“优秀餐桌评比”“优秀寝室评比”“校园卡通形象大使征集”等活动。
校园内悬挂了十一个传统节日和五个以爱惜粮食为主题的宣传图板。
以“知民俗扬国学”为主题的各项活动的开展,融入了“国学”中的中华传统美德和民俗元素,在活动中育人,使学生能真正成为中华民族五千年文化的传承人。
中心小学六年二班、五年二班、二年一班、一年一班,徐平功、齐乐君、小吴迪、曹红军、张杨、袁百英等是此项工作的佼佼者。
2、建立和完善了学生思想道德教育的机制,努力转变育人观念,探索新时期未成年人思想教育的方式、方法和途径,践行了“为每一名学生的终身发展负责”的办学理念。
如针对问题学生韩雪松、高心、宋兆国等的管理,王秀平(对于问题学生的说服教育)、陈祖光、秦月华(关于问题学生教育及撞坏大门玻璃的处理)、秦海涛、隋书军、蔡宝贵(二位同志对于问题学生的看管)、赵传甲、姜雪(关于三年级学生受伤的处理)等工作中方法得当,成效显着,积累了一定的工作经验。
建立了以学年主任、舍务主任为主、领导、班主任、保干、副班主任、家长、派出所警员协同配合的问题学生处理机制,克服了班主任孤军作战的现象,收到了显着成效。
这是我校今年德育工作中收效最为显着的一项工作。
3、《规范》和《守则》落到实处。
如中心小学曹红军任班主任的一年一班结合“诵国学”的《弟子规》自编了班规三字经,学生熟读成诵并规范了学生行为习惯。
如少先大队开展的“我是学校小管家活动”,如四年二班的班务工作承包制,使班级各项事务有专人负责,每一名学生都有事务可做,提升了学生的主人翁意识。
学校政教工作在学生思想道德教育工作起到了很好的作用。
尤其下半年,负责纪律管理的领导能通过值周工作规范学生的言行,并加强学生在校的日常管理,值周教师按时到位站岗,尤其是学生放学时能到校门口重要地段时行看护学生,风雨无阻,很好的规范了学生的行为习惯少先队配合学校中心工作,开展了各种丰富多彩的活动。
主办的《浪花朵朵》报受到学生、家长、及上级领导的好评;
红领巾广播站确保了天天播音,活跃了校园文化生活;
学生的一些活动能及时上传学校网站;
升旗仪式活动能坚持经常;
成功地举行了建队日庆祝活动;
配合教导处做了很多富有成效的工作等,真正发挥了少先队主阵地的作用。
5、学生各项教育及时到位。
一年来开展了安全、法制、禁毒、网络、防病、环境、自救自护等教育,确保学生健康快乐的成长。
6、下大气力进行了校园文化建设,注重学校文化内涵的提升。
责任区、宣传板、班级文化、宿舍文化、走廊文化、绿地建设等各个方面都成为了学生思想教育的内容,体现和落实了校园无小事,处处皆育人的思想。
在班级文化建中,各班级齐头并进,形成了具有八浪小学特色的班级文化,走进我们的班级,一种种浓浓的文化氛围扑面而来。
在此项工作中,徐平功班级的“诗教”文化提升到了一定的高度,班级学生原创或仿写诗歌80首,曹红军班级的“颂国学”活动开展得轰轰烈烈,有声有色。
7、加强了班主任队伍建设。
陈祖光接任一个学校老大难的班级,经过半年的管理,该班学风班风转变很快。
康琳琳、袁百英接手一年新生后,做了大量具体细致的工作,没有叫过一声苦,新生在很短的时间内就形成了良好的学习习惯,康琳琳的一年二班学生的字写的非常漂亮。
班主任吕红凤把全部身心都投入到班级工作中。
徐平功善于培养班干部的管理能力。
王玉荣打造了一个积极向上的优秀班集体。
周杰老师的班级学生自学能力是一流的。
曹红军的班级是开心的班级,他的课堂是快乐的课堂。
龙春英、安金美老师默默无闻,张润华细心热心,宁志红进取钻研。
8、通过星级少年的评选和学生成长记录评价,完善和促进了学生综合素质评价工作。
9、一年来,大量学生活动和思想道德教育工作的开展,促进了学生综合素质的提高,丰富了校园文化生活,践行了“要想让学生的心灵不长草,就要种满庄稼”的德育理念。
10、向教育局推荐程孝才和周杰、王玉荣为先进德育工作者和优秀班主任。
二、教学工作
教学工作是学校的中心工作,而教学工作的重点则是课堂教学改革和教学质量的提高。
一年来,在“发展学校,赢在课堂”的强校理念指导下,以推进“先学后教,当堂训练”为主,强化校本教研,探索自主学习的高效课堂模式,积极推进课改,大力开展了教师专业能力训练和评价工作。
1、加大课改的反思的推进力度,调整思路,确定了推行“先学后教,当堂训练”,构建自主学习的高效课堂的教学模式,取得可喜的阶段性成果。
年初,组织教师对蔡林森的“先学后教,当堂训练”教学模式进行了学习,并下发了《人民教育》“解放学习力”的文章,供全体教师学习,使广大教师对这种模式有了初步的了解。
中心校确定了两个实验班进行教学实践,全体教师在课堂教学上都做了大胆的探索。
四月下旬,我校进行了以此模式为主的全乡小学同课异构校本教研活动。
为进一步推进此项工作,五月中旬,我校派一名业务领导和一名骨干教师,前往河南省沁阳市蔡林森任校长的永威学校,进行为期一周的实地学习考察。
此次外出学习考察,为我校的教改奠定了坚实的基础,指明了方向,带来了希望。
下半年全面推行了“先学后教,当堂训练”,在十一月份开展了集中赛课活动,天天赛、天天评、人人赛、人人听,以大密度、大容量、大讨论的方式推进此项工作,一个月来,全部学科的教师都参加了活动,领导天天不离课堂,共进行了四十三节课的赛课活动。
十二月份,探索初步的自主学习的高效课堂模式,目前数语英三科已探索出较成型的模式。
此项工作,程孝才、姜雪、王玉荣、周杰、宁志红及全体教师付出了一定的辛苦和努力,并做了很多富有成效的开创性工作。
通过推行这种模式,我们深深地体会到,大刀阔斧的进行教学改革,是发展学校、发展教师、发展学生的唯一出路。
教改中,我们曾经苦过累过、也曾困惑过彷徨过,但我们的信心从没有动摇过,我们的干劲与日俱增。
一年来,王玉荣、周杰、宁志红、陈祖光、龙春英、康琳琳、宋永亮等成为教改的骨干,徐平功、吕红凤、张润华、安金美、曹红军、袁百英、秦晶、贾桂芳、赵丽花能熟练的使用“先学后教,当堂训练”模式,这些教师的课,都可以随时执教公开课。
假期已经来临了,希望大家静下心来,反思一下教改工作,我想,大家都会有所收获的。
更大的收获还是我们的学生。
一年的教改,孩子们会自学了,会思考了,能合作了,能思辩了,成绩提高了,学得轻松,学得容易了,我们看到了教改的明天。
2、不断建章立制,强化教学管理。
一年来,我们初步建立了校本教研制度、评课制度、教学双月查制度、修订了备讲批辅考制度、教师工作考核制度及量化标准、查课制度等,为规范学校的教学工作起到一定的促进作用。
使我们的教学工作逐步走向规范化、制度化。
3、加大了校本教研力度。
上半年我们举行了以推进“先学后教,当堂训练”为专题的同课异构活动,下半年,举行了“先学后教,当堂训练”教改推进会,举行全乡小学“先学后教,当堂训练”的验收活动、十一月份举行了“先学后教,当堂训练”集中赛课活动、举行“先学后教,当堂训练”优质课展示活动、举行了第四网区教研活动。
能充分利用每周五校本教研时间,开展研究活动。
在校本教研工作中,姜雪、王玉荣、宁志红、周杰等多次执教公开课,上引路课,为我校的校本教研工作做出了贡献上半年,我们举行了读书节启动仪式,半年的工作效果不明显。
为了迎接市检工作,十一月末,我们对写字教学、阅读活动、英语教学工作进行了强化,这三项工作给我们增加了极大的工作量,我们仅用了两周的时间,三项工作按照课程标准要求准备完毕,在此项工作中,全体教师尤其是班主任付出了很大的辛苦,密切合作,集思广益,积极准备迎检工作。
现在,我们可以肯定地说,这三项工作虽被我们忽视过,但现在,我们走在全县的前列。
二年一的朗读、一年二、五年二、二年二的写字、四年一、五年一的阅读活动已经走在了全校的前列。
全体班主任、英语教师、小吴迪、张扬、秦主席、杨翠云、赵玉晶、刘伟英、舍务教师王秀平、王崇波、宋永亮、秦晶(牺牲休息时间,短短几天就完成了英语角的布置,并向学生开放)及业务领导很辛苦,学校感谢你们!
5、初步加强了相对薄弱学科的教学工作的管理,大力实施课程育人。
通过暑期质量测试和中心校下乡检查考核等综合情况看,各校的薄弱学科教学好于上年度。
6、暑期进行了各学年各学科的教学质量测试,从测试成绩看,数、语合格率达到了85%以上。
各年级各学科的教学佼佼者分别是张润华、高乃新、周杰、代玉娥、王建华、袁百英;
付光、单井友、刘善江、庞敬芝、闫月兰、黄殿军等。
学年末各校测试合格率数语均超过了90%。
7、开展了以教学改革为中心的教师自主学习策略研究和学生“我会学”演讲赛。
教师研究怎么教,学生研究怎么学,这两项活动为促进教改和提高质量起到了一定的促进作用。
如四年一班张晓宇的演讲说明,这种方法能够被孩子接受和喜欢。
部分家长刻录了“我会学”演讲赛的光盘,学校《赢在课堂》——自主学习教学策略集也即将和全体教师见面,它将更加促进我们的教学改革向着科学、良性的方向前进。
8、进行了全乡学生的能力测试。
在测试项目中,自学能力的测试成绩超出了我们的预想。
三至六年级参测学生700余人,测试成绩没有达到满分的仅有20多人。
这说明学生有了很强的自学能力,从而更加坚定了我们教改的信心。
三、教师队伍建设
(一)师德师风工作
1、年初各校举行了双向承诺。
制定了教师师德师风工作考核标准。
上报了龙春英、陈永贵的师德事迹材料。
2、学校同教师签定了关于治理“四乱”的责任状,各校一年来没有违纪现象发生。
3、组织教师学习了新修订的《教师职业道德规范》对于个别教师在工作中存在的问题,学校及时进行了批评教育,并学校教育教学工作总结一年来,学校领导成员按照各自分管工作很好的履行了岗位职责。
进行了妥善处理,给学校造成影响的教师,在本年度评优中实行了一票否决。
此项工作开展的好的学校有东安、二道沟、中心小学等。
突出的有顾全大局的王秀平、宋永亮、周凤霞;
吃苦耐劳好领导顾广才、教师刘多彬、娄德峰、李庆广,夏至仁,杨翠云;
爱校如家、勤勤恳恳的秦海涛;
爱生如子的蔡宝贵、隋书军等全体舍务教师;
锐意进取,攻艰克难的王玉荣、周杰、宁志红;
多才多艺的小吴迪;
带病坚持工作的龙春英、安金美、曾凡喜、吕红凤、隋元华、鄂秀琴、刘艳、秦海涛、秦月华等。
正是有了以这些人为代表师德高尚,业务精湛,勤勤恳恳的八浪小学人,才使得我们的工作在原有基础上得到了突尽猛进的发展。
(二)以校本培训为主,继续加强以提高教师专业能力等级评价为主的教师专业发展工作。
年末进行了全方位的教师专业能力等级的评价,王玉荣、宁志红、吕红凤、曹红军、周杰是我校教师专业能力的佼佼者。
(三)