选用句式Word格式文档下载.docx

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如“情有可原，理无可恕”是强调“理无可恕”，而“理无可恕，情有可原”则强调“情有可原”。

二句式类型

单句与复句（单句只有一套句子成分而复句有两套或两套以上的句子成分。

）

语气分：

　陈述句　疑问句　祈使句　感叹句

句式分：

主动句（句中主语表示动作或行为的施事，这种句子叫主动句）　被动句（句中主语表示动作或行为的受事，这种句子叫被动句　）　　　

肯定句（肯定句是对事物做出肯定判断的句子；

如：

“他是中文系的学生。

”）　否定句（否定句是对事物做出否定判断的句子。

“他不是中文系的学生。

”）　

色彩分：

书面语句　口语句　　　　

设问句（在阐明观点之前，有意先提出问题，以引起人们注意和思考，这是设问。

用来设问的问句，就是设问句。

）　反问句（用疑问的形式表示确定的意思，以加强语气，这是反问。

用来反问的问句就是反问句。

常式句　变式句（从一般汉语的句式看，通常的语序是主——谓，动——宾，装饰语——中心语，偏句——正句，这些统称为常式句。

有时为了某种修辞的需要，故意将语序颠倒过来，这类句式称为变式句。

结构分：

主谓句（具备主语和谓语的句子）非主谓句（无主句＼省略句＼独词句）

长句（长句结构复杂、表意精确、严密，抒情深沉、细腻。

长句一般多出现在政论、科技等语体中）　短句（短句表意简短、生动、明快、有力，叙事简明，抒情强烈激越。

短句常用于口语中；

文艺作品一般也多用短句。

）　　　　

整句（整句是结构相同或相似、形式整齐匀称的句子。

整句整齐匀称、节奏和谐、气势贯通、意义鲜明，常常用于诗歌、散文等文艺性文体中）　散句（散句是结构不同，字数长短不一的句子。

散句可以随意抒写，自由畅达，灵活自然。

三、解题步骤

解答这类题的一般步骤是:

首先，要审清题目要求，弄清题目是要求保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思。

其次是根据题目要求认真分析所供材料。

如要求保持上下文的连贯，则要注意分析话题、句式;

如要求强调某一意思，就要从句首句末的位置上去分析。

再次是比较各选项的异同，结合语境要求的要点寻找答案，把选中的答案代入原文检验效果。

四、解题应遵循的原则

句子形式上的一致

1、话题保持一致

话题一致，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，有密切相关，紧紧围绕一个中心，集中表现一个事实、场景或思想观点。

做选用“话题保持一致”的句式题，需弄清语意，搞明句式特点。

从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别。

同时，一定要结合语境，明悟所选句式与上、下文之间的关系和联系。

并注意：

（l）陈述对象一致；

（2）观点与材料一致。

例1填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是（）

公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时， 

。

A.在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获

B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获

C.犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获全部赃物和赃款

D.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获全部赃物和赃款　

2、句式结构一致

选用句式考题对句式结构的考查是其中一项重要的内容。

主要考查：

短语类型的一致，句式结构的一致。

句式一致能收到形式整齐、音节和谐、气势贯通的修辞效果。

做此类题之前，必须有深厚的语法基础，（l）掌握短语类型：

并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语等。

（2）掌握句子类型：

单句、复句（并列关系、因果关系、条件关系、递进关系、转折关系、假设关系……）。

例5、下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是（）

①鲁大海－―四凤的哥哥，鲁贵的儿子－―进。

他身体魁伟，（a、粗黑的眉毛，b、眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。

②天山连绵几千里，（a、不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，b、不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。

A、①a②a 

B、①a②b 

C、①b②a 

D、①b②b 

【要领】要掌握语法知识；

短语类型和句式的结构类型。

3、时间空间一致

选用句式所给语段有时从时间上考查其协调一致性，有时从空间上考查。

此类题中的时间、空间顺序比较明显，所以难度应该不大，需分析时间，从古到今，从先到后，从早到晚；

空间的从远到近（或从近到远）、从上到下（或从下到上）、从外到内（或从内到外）……

例5按顺序排列下面几个句子，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（）

①哈萨克白色的毡房错落在草地上，草地上白色羊群、棕色马群与湛蓝天空上的白云相映成趣。

②汽车颠来荡去，让人很不舒服，放眼窗外，却赏心悦目。

③地势渐渐升高，白杨林荫道不见了，道路变得崎岖不平。

④远方天山雪峰银光闪闪，近山却郁郁葱葱，山顶针叶林，山腰阔叶林，接近山麓则是绿草如茵。

⑤汽车驶出伊犁哈萨克族自治州首府伊宁市，沿白杨夹道的公路向东飞驰，丰饶的原野一如内地。

A、⑤④①②③ 

B、⑤③②④①

C、⑤②①③④ 

D、④①③②⑤

内容上一致

1、情调氛围一致

选用句式所给语段往往有自己的风格和特色，从而形或一种特定的情调和氛围感衅蓬勃，或冷落萧条‘或闲适杨快，或悲凄伤感……对于景物描写的语段，要分析语境因素：

景物、情调、写法的特点。

景物分远、近、动、静；

色彩有亮丽、暗淡之别；

气氛有热情、凄凉的区别；

视角有高、低、俯、仰之异；

感情或悲或喜；

态度有褒有贬。

所有这些在语段中都应保持和谐一致。

做选用“情调氛围一致”的句式题的方法：

（1）细读语段，归纳其情调氛围。

（2）注意景物及其特征与语段所给景物及其特征的一致性。

例２、为画线处选择适当的句子，与上下文衔接（）

崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；

枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。

A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障

B、没有太阳，天气相当冷，藤罗叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削

C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸

D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；

山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上

2、符合内在逻辑

选用句式所给语段围绕明确的话题，符合事物的内在逻辑关系。

判断时要看是否符合事理。

做此类句式选用题要注意：

分句间的关系及衔接，以及整体的和谐性。

弄明白句间的逻辑关系是关键。

例３下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（　）

他人的微笑，真伪难辩，但 

微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。

A．即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜；

即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以嫣然一笑。

B．即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以嫣然一笑；

即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。

C．对虚伪的笑，不必怒目而视，要报之以嫣然的微笑：

对阴冷的奸笑，也当笑颜相迎。

D．对阴冷的奸笑，为什么不可以还以笑颜？

对虚伪的笑，为什么不报之以嫣然微笑，而一定要怒目而视？

3、揣摩语气的轻重和语调的重点

句式的不同，会使句子的语气相应地发生变化，也会使语调的重点发生转移。

做此类题，应特别关注句式的变化。

例6、根据语境，填入下列两句话中横线处的语句，最恰当的一项是（）

①水生追回那个纸盒子，一只手高高举起，一只手用力拍打着水，好使自己不沉下去，对着荷花淀咄喝：

“ 

”好像带着很大的气。

（a．出来吧，你们！

b．你们出来吧！

②今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到：

，他们创造着古城墙新的内涵，创造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。

（a．西安人民完成的岂止是对古城墙的修复？

他们分明是在创造。

b．西安人民分明是在创造，他们完成的岂止是对古城墙的修复？

A、①a②b 

B、①a②aC、①b③a 

D、①b②b

比较下面两个句子，体会哪个句子表达效果好。

A他们是新来的员工，他们不会做什么事。

B他们是新来的员工，什么都不会做。

五　练习

1，填人下面横线上与上下文衔接较好的一项是（　）

小明爬到床底下，偷偷躲了起来，，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。

A、妈妈找了好久，最后才发现他，B、但后来还是让妈妈给找到了，

C、使妈妈找了好久，终于把他找到，D、但妈妈毕竟发现了他，

２，按表达要求,将下列词语组成句子.（不能增减词语）

5月3日校长是在会上向灾区提议捐款全校师生

①以5月3日为表达重心:

校长是5月3日在会上提议全校师生向灾区捐款

②以校长为表达重心:

是校长5月3日在会上提议全校师生向灾区捐款

③以在会上为表达重心:

5月3日校长是在会上提议全校师生向灾区捐款

④以提议为表达重心:

校长5月3日在会上是提议全校师生向灾区捐款

⑤以向灾区为表达重心:

5月3日校长在会上提议全校师生是向灾区捐款

３，例2上联心平浪静,秋月芙蕖湘水碧”择下联,最合适的一项是（）

A志远天高,春风杨柳麓山青B情深海阔,夏日荷花潇江红

C气壮山威,鲲鹏展翅楚云飞D身正才卓,冬雪松竹衡岳高

４，填入下面横线处的一段文字，与上文衔接最恰当的一项是（　　）

大雁是有灵性的，它只能选择适宜于它生存的环境，同时，大雁也无法改变它的天性――飞翔，它们原是自由的鸟儿，为了生命的自由和自由的生命，远远地避开人群，　　　　　

A远远地飞走，甚至不愿回来，飞走　　B飞走，远远地飞走，甚至不愿回来

C甚至不愿回来，飞走，远远地飞走　　D远远地飞走，飞走，甚至不愿回来

５，下列各句中最适合填在横线上的一项是:

某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：

“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士。

A．这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀

B．这既是他的光荣，也是我们学校的光荣

C．这既是本校的