届上海市十二校高三上学期联考语文试题及答案Word下载.docx

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这不能怪民众，因为民众面对一种陌生的创新总会缺少精神扶手，总会惊慌失措，以他们的标准，就很少有创新空间。

比如我们现在对城市建筑就是这样，新的建筑出来民众一定否定。

有一些低劣的媒体，有一些小人，却让创新者成为一个“争议人物”。

当不争议创新项目的时候，大家就去争议这个人，使他的创新无法进行。

可见，“无争议陷阱”真正是中国文化产生创新空间的最重要的障碍。

③在一个健康发展的时代，“有争议”是一个褒义词，“无争议”是一个贬义词。

理由显而易见，就是一切创新都在争议中实现。

④当成果缺少争议的时候，社会上有一些小人总是从人格上把创新者变得充满争议。

这个问题是中国社会的一大特色。

⑤据我所见，多数创新即使不被人家争议，创新者本身在待人接物上也确实有很多缺陷。

因为他们要把极大的精力投注在创新项目上，没有时间上下应酬，多数不太合群。

他们在创新的时候保持着挑战状态，往往有点骄傲，因为过于谦虚就没法支撑他们的心理动力。

他们有时候会面对失败，因此也经常暴露出他们的怨恨、衰弱、愤怒，却又未必有明确的对头，很可能在愤怒自己，就情绪不好。

艺术上的创新者那更是这样了，独特的灵感，独特的灵魂中的灵感使他们产生非常怪异的习性，对现实世界的超越使他们很难认同世俗的潮流，甚至他们也故意不遵循世俗的规范。

因此无论从脾气到外型常常让人觉得难以接受。

⑥对这一切，正常的社会都应该理解和容忍。

不能设想一切创新者都是温良恭俭让的完人和圣人。

据我观察，一个温良恭俭让的完人是几乎不可能有任何创新的。

□□说，对所有创新项目略有争议是可以的，□对创新者的人品却绝对不要争议，□□没有争议的理由。

如果老是去争议创新者的人品、习性、性格，那么，中外文化史上那些可爱的人一个也不可能留存。

⑦我们真正要防范的是什么人？

要防范的是以“争议”为名目来扼杀创造者的人。

在现在中国社会上，这样的人的总数很大，他们是勤恳工作人的百倍，是创造者的百倍。

有人说真正的比例可能比这个更大。

很奇怪，他们制造了一个个可“争议”的人物，但是自己却避开了“争议”。

他们自己就成了洞察一切的评判者，只等待着一切被他们“争议”了的创造者投去求饶的目光。

对于这样的人，我觉得我们要用两个定义来消解它。

第一个定义是：

那个一心为别人制造争议而自己避开了争议的人，就是小人，这是第一个定义。

第二个定义是：

什么叫伟大的时代？

那就是谁也不把小人放在眼里的时代。

后面这个定义，是美国一位传媒大王说的。

（选自凤凰卫视《秋雨时分》）

1.（2分）第①节加点词“围猎/围啄”在文中的含义是：

___________________________。

2．（2分）下列选项中不属于“无争议陷阱”社会现象的一项是___________。

A．新的建筑出来遭到民众否定B．生命的过程都必然经历生老病死

C．北京公布新的高考方案引发广泛争鸣D．陈光标高调慈善举动引起不少人反感

3.（4分）请解释“在一个健康发展的时代，‘有争议’是一个褒义词，‘无争议’是一个贬义词”这句话的内涵。

4．（2分）第⑥节□处要填写的关联词依次是：

__________

A．如果但因为B.所以但因为

C.尽管但也D.所以但而且

5．（5分）莫言获得诺贝尔奖后，有人指责他的作品语言粗糙，品味不高；

有人质疑他的作品专以揭露龌龊、邪恶、丑陋、血腥等中国文化的负面因素来取悦诺贝尔奖评委。

请结合文意对这种现象产生的原因进行分析。

二、阅读下文，完成6-11题（19分）

前往边城的路有多远

杜文娟

④那是一个怎样的春天啊！

那个春天，第一次知道了翠翠。

翠翠在边城，边城有幽长幽长的青石板路，石板间长有蔚蓝的青苔，青苔间夹杂着嫩草。

沱江的水烟雨朦胧，氤氲潮湿，从一个方向流向另一个方向，流向一个渡口。

爷爷摆渡着过江人，希望翠翠在天宝和傩送家的吊脚楼上多待一些时辰。

翠翠却走在回家的路上，水鸭子和鲤鱼窃窃私语，为她送来夜莺的歌声。

毫无来由的，一下子就喜欢上了翠翠，喜欢上了翠翠的边城，一气呵成，写了一首短诗，名为《在边城的日子》。

完全是假想，完全是自以为是的边城模样。

雨丝、青石板、青苔、吊脚楼、少女，是那首诗的关键词。

自此以后，边城成为我向往和靠近的地方。

⑤清晨，坐在红漆桌前，忙完该忙的一切，将心仪的书藏在铺展的报纸下面，曲了脖子去看，低声翻卷书页，听到脚步声，赶快将报纸覆盖在书本上，装作学习报纸的样子。

午后，坐在红漆桌前，在稿纸上写字，咳嗽声传来，快速用报纸遮盖稿纸，心跳得慌乱。

那些遮遮掩掩、躲躲闪闪的文字，将我带进了天堂，神秘、广阔、自由、幸福，各种气息，蜂拥而至。

⑥某一日，一只喜鹊从后窗飞了进来，在我头顶惊慌盘旋。

赶快打开前门，想给她开辟一条生路。

门和窗全是透明的玻璃，她辨不清方向，把自己一步步引入歧途，送上绝路。

她在前门与后窗反复碰撞，我蜷缩在更矮的地方，生怕阻隔了她的路线，影响她的出逃。

悲剧还是发生了，她撞到了白色的墙上，把一只展翅飞翔的小鸟，变成了喜鹊的尸体。

不敢靠近，觉得她就是我自己，或者自己还不如一具尸体。

将尸体捧了起来，托在掌心。

捧着的不是一只小小鸟，而是自己的灵魂和躯体。

沉默，死亡那样的沉默。

⑦窗外有一株雪松，一年年生发，已经超过了更高的楼层。

而我，依旧在红漆桌前坐着，小心翼翼。

⑧很长一段时间，草坪里的夜灯熄灭以前，不曾休息。

靠在床上夜读，是我最大的幸福。

风声雨声，与我无关；

风花雪月，相去甚远。

天明，继续行走在衣食住行的路上，走得歪歪斜斜，心神疲惫。

无数次幻想，脚踩大地，行进在前往边城的路上。

⑨出发了，真的！

⑩首先看到了一滴水珠，悠悠的，坠在金色的橘子上，欲落不落的样子。

仰望久了，没有落下的迹象。

左顾右盼，有船在江的左岸和右岸行驶，一侧叫湘江，另一侧也叫湘江。

雨就那么下着，打湿了整条湘江和橘子洲头。

我把手伸出去，接到了一手雨滴，两只手都接到了冬日的雨滴。

然后，将雨滴漏下去，双手合十，举至前额，信徒一样，三鞠躬。

⑾继续出发，在一条名唤金鞭溪的水边行走。

那朵带着露珠，掉落在我棉衣纽扣上的山茶花不见了，山茶花是白色的，洁白无瑕的那种容貌，那种唤作暗香的气息不曾减弱，反而更加诱人。

⑿春去秋来，落叶纷纷，一秋一秋地落，一春一春地过。

直到把那首短诗变成了旧作，边城似乎也是久远以前的事了。

如今，行走在翠翠走过的青石板路上，渡过爷爷摆过渡的沱江，听过天宝和傩送唱过的山歌，但依然，没有抵达边城，依然行进在前往边城的路上。

⒀我在喧嚣的柳这边，精疲力竭，无所适从。

红衣女子在柳的那一边，悠闲惬意，一如既往，沉浸在自己的世界里。

一帘柳丝，隔着两方天地。

我在边城的外头，她在边城的里头。

无法靠近，不能进入。

⒁前往边城的路到底有多远？

也许永远也抵达不了，也许明天就能到达。

（选自《文艺报》12.9，有删改）

6．（3分）“彳亍”一词在本学期我们学过的（作家名）的（作品名）中也曾出现，它准确的读音是（拼音）。

7．（2分）文章第②段运用了（修辞手法），这样写的好处是。

8．（3分）文章由“上了木楼，灯红酒绿，鼓乐瑟瑟”的第③段，直接转到第④段“那是一个怎样的春天啊！

那个春天，第一次知道了翠翠”，这样写从叙述的顺序而言是否有些突兀，请简述理由。

9．（4分）对本文理解正确的两项是（）

A．这篇散文表达了作者对艾青笔下的《边城》的喜爱，对“翠翠”所在的“边城”的向往，写出了作者对生活、对世界的独特且深邃的思考。

B．第⑥自然段中的“喜鹊”是作者的自我象征，因此喜鹊的悲剧命运也是作者精神之旅的真实写照，透露了作者消极厌世的情绪，为全文定下了低沉阴郁的基调。

C．第⑨自然段独句成段，字句简短、节奏明快，视觉上突出醒目，让读者强烈地感受到作者“行走在边城路上”的激动之情。

D．文章两次提到“红衣女子”这一细节，结构上首尾呼应，卒章显志；

内容上表现了作者与“女子”之间截然不同的精神状态，形成对比。

E．本文作者将情感的投放，置于精神追求的层面，笔法细腻、情感真挚，于细微处感受人生，但又不流于琐屑和零碎。

文章内容质涵厚实，富有艺术张力。

10．（3分）“情景交融”是散文意境创造的表现特征之一。

本文与《荷塘月色》都体现了这一特色，请试作比较分析。

11．（4分）“前往边城的路到底有多远？

”文章的结尾意味深长，请结合自身谈谈你的体会。

三、默写。

（6分）（任选6空，超过6空，按前6空评分）

12．

（1）白云回望合，__________。

（王维《终南山》）

（2）位卑则足羞，。

（韩愈《师说》）

（3）夕阳下，酒旆闲，。

（马致远《寿阳曲·

远浦帆归》）

（4），到黄昏、点点滴滴。

（李清照《声声慢》）

（5）何当共剪西窗烛，______________________。

（李商隐《夜雨寄北》）

（6），不可知其源。

（柳宗元《小石潭记》）

（7）靡不有初，。

（《诗经》）

（8）不薄今人爱古人，。

（杜甫《戏为六绝句》）

四、阅读下面的作品，完成第13—15题。

（8分）

庆清朝慢·

踏青①王观

调雨为酥，催冰做水，东君②分付春还。

何人便将轻暖，点破残寒？

结伴踏青去好，平头鞋子小双鸾③。

烟郊外，望中秀色，如有无间。

晴则个，阴则个，饾饤得天气④，有许多般。

须教撩花拨柳，争要先看。

不道吴绫绣袜，香泥斜沁几行斑。

东风巧，尽收翠绿，吹在眉山。

【注】①北宋词，出自《冠柳集》。

“庆清朝慢”由王观创调。

②东君：

司春之神。

③小双鸾：

鞋面所绣的双鸾图案。

④则个：

语助词，表示动作进行，近似于“着”。

饾饤（dò

udì

ng）：

喻指杂凑堆砌。

13.王观将词集取名为“冠柳”，表示其创作欲高出词人（人名）之意。

（1分）

14.对这首词分析不正确的一项是（）。

（3分）

A．“调雨为酥”和“催冰做水”以自然景物的特征与变化，表现春神的运行造化。

B．“何人……点破残寒”的疑问，既让表达跌宕生姿，也引发人们的思考和好奇。

C．作者化用了王维“江流天地外，山色有无中”的诗句，写出了烟郊外迷蒙的春色。

D．过片“晴则个”等三句运用口语，描绘出天气的阴晴不定，活泼而富有意趣。

15．这首词的下片巧妙地表现了姑娘们在踏青中的情绪变化，请就此加以赏析。

（4分）

五、阅读下文，完成后面题目。

（19分）

宋汝为，字师禹，丰县人。

靖康元年，金人犯京师，阖门遇害，汝为思报国家及父兄之仇。

建炎三年，金人再至，谒部使者陈边事，遣对行在①。

高宗嘉纳，特补修武郎，奉国书副京东运判杜时亮使金。

时刘豫节制东平，丞相吕颐浩因致书豫。

汝为行次寿春，遇完颜宗弼②军，不克与时亮会，独驰入其壁，将上国书。

宗弼盛