初三特训讲义作文专题之选材Word格式.docx
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他坐在船上观看沿途的景物时，或上岸游玩时，甚至吃饭、睡觉时，身上总带个小口袋，不时地在纸条上写着什么，然后赶紧塞在口袋里。
同船的人都迷惑不解。
一天梅尧臣有事离船，有人偷偷打开那个布袋，看见布袋里有无数个小纸条，上面全写着诗句，有半联的，有一联的，有只写几个字的。
秘密原来在这里，这个布口袋，就是梅尧臣写诗的材料仓库。
每次作诗，都能从材料仓库中进行选材，从而写出佳作。
连大诗人都要积累素材，并且根据情景来选择合适的材料，更何况我们呢？
所以对积累的材料进行选择十分必要。
下面我们通过阅读下面这篇文章，来想一想其选材有什么特点？
难忘的一位同学
小学的快乐时光虽已经一去不复返了，但它却仍似一串快乐的音符在我的脑海里欢快地跳动着。
而她就是其中最活泼的一个。
她，短短的头发，浓密的眉毛下藏着一双总是放射灿烂光彩的小眼晴，永远的一身运动装，再加上她爱说爱笑成天嘻嘻哈哈的，更突显了她特有的“假小子”风范。
她就是我们大家都喜欢的班长大人。
班长，班长，一班之长，别看她只是个黄毛丫头，却把我们制得服服贴贴的。
记得在小学的最后一年，老师和同学们都在积极准备迎接小学的结业考试。
虽然说只有两门功课，但也把我们的小脑瓜给累得昏昏沉沉。
每天的语文数学、数学语文，再加上星期天的什么“提高班”，一个星期七天，全都在学校和家之间来回奔跑。
低年级的小弟弟、小妹妹们却在忙着到户外去“踏春”。
我们只有趴在窗前，一脸的羡慕。
可她----我们的大班长却不是那么容易就安分下来的。
这时她正皱着眉，不知在想什么。
忽地，她一脚跳上板凳拍拍手：
“各位先生、各位小姐、你们可想一同出去轻松轻松?
”
“轻松?
轻松什么呀?
“老师会同意?
”……一片议论声。
“你们倒是想不想去呀?
“那当然想去啦!
”全班同学一致回答。
“来来来，请各位在纸上签名”，她扬着一张纸。
真不知她葫芦里卖的什么药！
一会儿功夫，那张纸被签得满满的。
她收起了那张写满全班同学名字的纸。
神秘的冲我们眨眨眼睛，出去了。
第二天的班会课上，班主任来了：
“这个星期天不补课，全体同学去春游。
”老师笑着宣布了这个消息。
随后还说了句：
“你们这些小鬼头!
这可不是在骂我们，她的眼里分明流露着赞赏的意味。
后来才知道，这个“假小子”班长又在我们的集体签名前加了一条建议，上面还有几位家长的名字。
那一定是她老爸帮的忙，有其父必有其女嘛!
那次春游给我的小学生活抹上了绚丽的一笔。
班长，每当我回忆起小学的快乐时光总会想起爱玩爱笑的你。
点评：
这是一篇写人的记叙文。
题眼是“难忘”二字。
要真正写出对一个人的“难忘”就必须写出这个人有别于其他人的独特的个性特征。
倘若泛泛而谈，进行一般化的叙写。
这个人势必就泯灭于众人之中，也就无“难忘”而言了。
本文所记叙的人物确实令人“难忘”。
是因为作者选取了三个材料至少写出了人物三个令人“难忘”的特征。
一是身份“难忘”。
本文记叙的对象是“班长”。
“班长、班长、一班之长”。
全班只有一个“班长”，是全班的“总理”，当然“难忘”。
二是外貌“难忘”。
说她是个女孩子，她却没一点女孩样。
头发剪的短短的，再加上穿得又象男孩子……，“她爱笑，成天嘻嘻哈哈的”，寥寥几笔，活脱脱地勾勒出一个活泼、快乐、爽朗、干练的人物形象，确实令人“难忘”。
三是言行“难忘”。
文中叙写班长在大家紧张学习、昏昏沉沉的情况下，略施小计，争取到一次春游活动的过程，充分显示了她的聪慧，机敏的性格特征，让人“难忘”。
尤其是她那种争取春游活动的方法既巧妙又独特，更是让人惊叹，“难忘”。
所以选材成功是这篇文章成功的秘诀。
【方法指导】
第一招：
选材要抓住题眼
上面这篇《难忘的一位同学》，很多同学也学过，但是大家写出来之后的感觉却并不觉得难忘，而是比较平淡普通，就其原因，是在于没有针对题眼“难忘”进行认真选材。
把最能够展现人物个性，令人印象深刻的材料都忽略了，相反只有一些老套的素材，如：
我生病了，她帮助了我，送我回家，这样的材料写出来就比较大众化。
要进口题眼，抓住人物性格方面最活跃最鲜明的一点进行组织材料，效果就会截然不同。
第二招：
选材要着眼于新
选材新而立意深，着眼于新鲜材料，对深化中心效果明显。
以“20年后的我”为题，全班60名同学，除了少数学生选择当教师等职业外，绝大多数学生选择当县长、市长、经理、老板，为的是“自己拥有高档小汽车，住高级别墅，把父母接到城里好好享受，把兄弟姐妹的工作安排好等等。
这显然落入了选材俗的窠臼。
有一位同学则以一位水利专家为人们寻找淡水四处奔波，从而唤起人们珍惜水资源节约用水的危机意识。
这样写就深刻多了。
选材要新，材料选得好，作文就成功了一半。
这里的“选得好”，除了指有意义以外，很大程度上是指新颖。
可是，有的同学选材，老是步人后尘，把别人写了又写的陈旧材料拿来写。
比如给别人让座，帮人家推车，把拾到的钱包还给失主，扶盲人过马路，为同学补课等等。
试想这种材料怎么会给人以新的感受?
第三招：
选材要兼顾细节
细节对表现人物思想往往有独特效果。
俗语云“细节决定成败”，这话有一定的道理。
选材时选择那些突出中心的细节，着意刻画会使人物思想性格更加明显。
如一篇中考作文《书页里盛开的爱》（见后文），反映的内容是母亲对孩子无所不至的爱。
文章字里行间渗透着母爱，从而深深打动了阅卷教师。
该文制胜之处就是选用典型细节表现人物。
母亲为孩子整理笔记时细致入微的动作及神态等，带给我的震撼和温暖。
第四招：
选材要挖掘深度
我们在校园、家庭、社会等现实生活中，必然会看到和听到许许多多的事，加上自己的亲身经历，作文素材是很多的。
我们要从中发现那些新颖的材料。
有些现象或变化可能很不起眼，但如果能抓住关键深究下去，就会发掘出新颖的材料来。
如以“变化”为题，同学们多以自己家住房的改变，餐桌上美味的增加，交通工具的升级等来反映“变化”这就不够新。
一位同学留意了爷爷的烟斗的变化：
爷爷最先用的是又粗糙又难看的竹蔸做成的烟斗，接着换成了漆得乌黑发亮、看上去很有“派头”的木制烟斗，最后爷爷抽起了“过滤嘴”，烟斗“退休”了。
这小而平常的烟斗的一系列变化，不正反映了改革开放以来社会的巨大变化吗?
这就从小处落笔反映大的主题，新颖了很多。
假如以“水”为话题作文。
同学们可联系《社戏》中“归航偷豆”、《如梦令》中“争渡”的野趣;
可联系《听潮》中的海水、《满井游记》中的井水、《小石潭记》中潭水……可以写出不错的文章。
如“南水北调”，可见水之有用;
“三峡工程”，可见水之有利;
“水乃万物之源”，可见水之重要;
“保护母亲河”，可见水之污染严重;
生活如海洋——既有风平浪静又有波澜壮阔;
人生似长河——九曲盘旋而始终向前等等，如此选材那就新颖深刻多了。
由“一滴水与大海”的关系想到“个人与集体”的关系;
由“治水要善疏”联想到“治人要善导”等等，这样可以拓宽写作的思路。
就会有独特的亮点。
【失分诊断】
选材容易出现的误区
（一）材料雷同内容陈旧
《第一次_____》
第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎荷包蛋、煮番茄牛肉……
《我的老师》
老师带病坚持上课冒雨给学生补课，深夜批改作业。
《最疼爱我的人》
妈妈晚上冒雨送我去医院看病，陪了我一个晚上，早上醒来时，她的双眼布满了血丝。
选材不准、不实、不新，就会让阅卷老师不理不睬。
因此，我们只有走进生活，慧眼识珠，采撷亮点，发掘新意，才能写出具有创意的美文来。
（二）架子空大不着实地
师：
请同学们看失误例文《轻轻的来,也轻轻的走》，分析所给材料有什么缺点。
《轻轻的来,也轻轻的走》
在灾区援助的武警战士们，你们辛苦了，你们让全国人民都知道，有你们灾难算不了什么。
当我看到你冒着生命的危险，不顾自己的安危去重灾区搜救人员的时候，我被你们的行为所感动。
终于发现了那架坠落的直升机了，虽然他们都牺牲了，但他们会永远留在每个中国人的心中，你们永远同我们在一起，你们所做的会铭记史册，希望你们可以安心的去另一个国度，正如你们默默无闻的为人民服务的时候一样，安心的去吧！
我们会继续完成你所需要做完的事情的‥‥‥
（三）胡编乱造材料虚假
材料雷同的文章会让人觉得假，有些题材脱离了生活的实际也让人觉得很假。
比如说“车上遇扒手”编造离奇古怪的网络故事等等，还有一类文章里所表现的人物思想情感变化太突然，如一个后进生，通过和老师谈话沟通之后，一下子就改过自新了。
这样的文章都让人觉得可能性不大。
除此之外，还有一类文章我们也不要写，那就是纯“复述”的文章。
不管是复述某本书的内容还是某部电影﹑电视剧等媒体的故事，都是不可取的。
（四）材料杂糅缺乏剪裁
一幅完整的布料，需精心剪裁，才能做成得体的衣服。
精心剪裁作文材料，截取精要，能使文章写得精彩扼要，中心突出。
为此，在选择材料时，一是要通过分析、比较的方法选取那些最有代表性的典型材料，摒弃那些一般性的材料。
如魏巍在写《谁是最可爱的人》之前，他的头脑里“有关这方面的材料是非常多的”，但作者只选了三个最有代表性的、最能表现主题的材料，其他一般化的材料都舍弃了。
二是要对被选取的材料进行再提炼，滤除材料中的那些表面的、片面的、枝节性的成分，使材料更精粹。
总而言之，作文选材要新颖，要独到，要具备生活的气息，要把握时代的脉搏。
什么样的素材叫新颖？
王蒙说过，就是“亏他想得出！
”其实，我们只要在平时的写作训练中，真正地用心去搜集属于我们自己的素材，写我们自己的生活体验，而不是东拼西凑、疲于应付，我们总能写出具有特色的文章来。
【真题解析】
2010年上海市的中考作文题目：
黑板上的记忆，
题目：
黑板上的记忆
要求：
（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
题目可以说是很贴近我们生活的，没有设审题障碍。
充分体现了“规避套题，注重考生现场发挥”的命题意图，黑板是学生最熟悉的但也是最容易雷同的。
因此我们才选材上就要注意新颖别致，很多学生都会写老师写知识。
但其实可以写的素材很多，例如：
小区黑板的温馨提示，售票大厅黑板的紧急通知，家里黑板父母写下的留言，公园黑板上的失物招领。
2009年上海中考作文题目是．
和在一起
（1）先把题目补完整。
（2）写一篇600字左右的文章。
（3）不得透露个人相关信息。
（4）不得抄袭。
是一道半命题作文，从试题的命题与要求看来，似乎再简单不过了，没有任何提示语、引言；
除字数稍有限制外，其它的似乎不作要求，很宽泛。
但是，愈简单愈复杂！
没有了提示语或引言，大多数考生就像缺失了拐杖、钥匙，无从下笔，没有写作的灵感，没有写作的方向。
俗话说：
“巧妇难为无米之炊”，半命题作文首先要补题。
而补题就意味着我们的选材的角度要订立好，补全这道作文试题就是要考同学们的写作功夫和火候。
没有什么提示可用，同学们不妨发散思维，创新理解。
这个横线上不仅可以填写人物如“你、我、他”，还可以填写上各种事物，生活中、自然界的一切，可以如“书”、“
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