完整版幼儿园幼儿数学游戏大全68个文档格式.docx

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当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：

一共钓了几条鱼？

并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，"

3条鱼加上1条鱼是4条鱼"

　　2.认识和辨别形状（适合5-6岁幼儿）目的：

教幼儿加深对各种形状的理解，发展想象力。

　　玩法一：

向你的孩子指出下列形状的名称，然后再让他说出熟悉的东西的形状。

　　1.圆形参考物品：

车轮、气球、太阳、月亮、眼镜、球、气泡、碗、玻璃、杯口、盘子、钟、杯子、硬币、路灯、铁杯。

　　2.长方形参考物品：

门、停车场、单元房子、大卡车、信箱、食物盒、书、明信片、桌子、招牌。

　　3.正方形参考物品：

餐巾纸、手绢、窗、凳子、靠垫、书、玩具、房子、桌面。

　　4.三角形参考物品：

屋顶上顶、山、帐篷、帽子、锯木架、树、箭头、帆船的帆提示：

饼干可以有圆形、正方形、长方形和三角形的。

　　给你的孩子一些纸、蜡笔和一些不同形状的东西，让他将轮廓描下来。

比如可以用小瓶子描出圆形，用一些小盒子描出长方形、正方形。

三角形比较难找，可以用厚纸板剪一些三角形。

让你的孩子描画许多不同形体，然后剪下来，在纸上摆成各种好看的图形。

　　玩法二：

随意愿画大人先画出一个形体的轮廓，让孩子想想，然后画成他想画的任何东西。

如果是一个圆的轮廓，他也许画成个孩子的脸、画一个太阳或者别的什么。

然后交换一下角色，让你的孩子画形体的轮廓，启发孩子在形体上加一些东西，发展孩子的想象力。

　　3.《看谁数得对》

　　1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义；

2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。

　　1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张（可自选）。

　　2、家长先拿出小猫卡片说"

你们是小猫，先叫以下（幼儿会叫"

喵、喵"

）现在我们做游戏。

我说小猫叫一声，你就叫"

喵"

我说小猫叫2声，你就叫"

依次说到4声。

做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。

　　说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。

　　4.《看谁的记忆里强》

　　1、训练幼儿数数的能力，强化实物点数的能力；

2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。

　　1、准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子；

报纸若干张。

（其他幼儿熟悉物品皆可，家长可据情况引申）2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子桑，让幼儿向后转，等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。

　　游戏时，家长多幼儿说"

报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数"

说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。

　　最后让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。

看是否说得多，说得对。

　　5.《敲铃》（适合3岁左右幼儿）--游戏目的：

　　1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算能力；

2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力游戏内容：

　　1、在游戏前准备铃铛一个。

　　2、家长拍手引起幼儿注意，并问"

我拍了几下"

引起幼儿游戏兴趣。

家长说"

好，你注意听，拍完我要问拍几下。

幼儿回答正确后家长说"

我现在敲铃"

敲一回，问一回。

然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几下6.《扔扣子》（适合4-5岁幼儿）目的：

使幼儿加深对数的认识和理解。

　　材料：

一些扣子（5-20）个、1个硬纸盒子、1根标准尺或有粘胶的带子。

　　玩法：

将废旧盒子或空罐头放在地板上，在地板上划一条线，这条线离空罐有适当的距离，可以事先试验一下，找出适当的距离，对孩子说：

站在这条线后面，一次扔1个扣子，看你能把多少颗扣子扔到盒子里去。

当所有的扣子扔完后，数数盒子里的扣子，那就是孩子的成绩，然后，把所有的扣子倒出来放在一起再玩，看孩子最多能扔中多少个扣子。

　　7.《比较高矮》（适合4-5岁的幼儿）目的：

让幼儿能够目测高矮，理解比较高矮是相对的。

玩法：

　　1.让幼儿比较邻近的两株花、两棵树。

理解高矮的含义。

　　2.让幼儿自己比较屋子里不同东西的高矮。

　　3.妈妈和宝宝比较高矮：

a.妈妈站在地面上和宝宝比较高矮。

b.让宝宝站在椅子上比较高矮。

c.妈妈和宝宝都站在椅子上比较高矮，引导幼儿发现必须站在同一高度比较高矮。

　　8.《小手和小脚量一量》（适合5-6岁幼儿）目的：

用手和脚、木棍测量物体的长短、高低并进行比较，以获得测量经验。

木棍若干、纸、笔玩法：

　　1.大人教幼儿用手或脚、木棍比着物品的边缘进行测量。

　　2.和幼儿一起把屋里能测量到的地方都测量一遍，如桌子、椅子、床、墙、门等，然后用一张纸把测量结果记录下来，比较各物品的长短，使幼儿懂得测量必须用同一标准。

　　3.和幼儿一起制作标准尺子。

　　小班数学游戏玩法19种小班幼儿年龄小，不能保持较久的注意力，对于枯燥而抽象的数学比较不感兴趣。

而对游戏化的数学活动则表现出极大的积极性和主动性。

因此，幼师们可以把数学活动以不同的游戏形式来组织教学，让幼儿在玩中学，既满足了幼儿的游戏需要，又较好地达到了教学目的。

下面，小编为你整理了几十种小班数学游戏，供你参考。

　　一、数●区分"

和"

许多"

，理解"

之间的关系。

　　1、串项链材料：

有开口的串链（白色的一个，红色的若干个）。

　　操作方法：

把串链一个一个串起来，再一个一个取下来。

　　指导建议：

1.引导幼儿用语言表述"

一个一个串起来，一个变成许多个"

一个一个拿下来，许多变成一个一个"

，观察项链由一个白色的串链和许多个红色的串链连接而成。

2.可以将串链换成雪花片、回形针等材料进行类似练习。

3.本材料适合小班上学期使用。

　　2、玩卡片材料：

卡片若干（分别标有表示"

的图案）。

将卡片按照"

分类。

　　1.幼儿已经有"

的概念并能简单区分。

　　2.引导幼儿在操作过程中根据图片内容表述：

一只小猫，许多小鱼……"

3.本材料适合小班上学期使用。

　　●学习用一一对应的方法（重叠法、并置法）比较两组物体的数量，感知"

多"

少"

一样多"

　　3、笔套找朋友材料：

大、小笔套若干。

将笔套一一对应插起来。

　　1.也可搜集各种带瓶盖的塑料瓶，瓶身做娃娃,瓶盖当帽子。

将帽子（瓶盖）和娃娃（瓶身）一一对应，为每个娃娃戴上相应的帽子,从而发现瓶盖和瓶身在数量上是否一样多。

　　2.本材料适合小班上学期使用。

　　4、拧螺丝材料：

螺丝钉、螺帽若干。

拧螺丝。

　　1.螺丝钉和螺帽的数量可以不一样。

　　5、小猫吃鱼材料：

操作卡片一张（画有小猫图案），"

小鱼"

若干。

喂"

小猫"

吃"

鱼"

　　1.指导语：

小猫肚子饿了，小朋友来喂它们吃鱼吧！

2.指导语：

是不是每只小猫都有小鱼吃了，请你们比一比小猫和小鱼哪个多，哪个少，还是一样多？

　　●手口一致点数1~5，并能说出总数。

　　6、按揿纽材料：

揿纽若干，操作底板若干（标有数字）。

根据数字按上相应数量的揿纽。

　　1．观察幼儿所放的揿纽数量是否正确。

　　2．根据本班幼儿的实际情况，可提供5以内的数字和10以内的数字两套材料。

　　3．本材料适合小班下学期使用。

　　7、娃娃夹辫子材料：

身体上标有数字的娃娃卡片若干，夹子若干。

根据娃娃身上的数字夹上相应数量的夹子。

　　1．观察幼儿的操作结果是否正确。

　　8、家具展览材料：

标有各种家具的卡片若干，标有数字和点子的卡片若干。

找出与卡片上家具数目一致的数字或点子卡片。

　　1．观察幼儿操作结果是否正确以及幼儿所使用的方法。

　　2．本套材料是结合"

家"

的主题制作的，可根据主题内容的变化调整材料，更改卡片上的图案。

　　9、拼板找朋友材料：

木板若干（标有点子或数字）。

找到数量含义一致的木板拼在一起。

指导建议：

　　1．观察幼儿的操作结果是否正确以及幼儿所使用的方法。

　　2．本材料适合小班下学期使用。

　　10、搓丸子材料：

底板若干（标有数字），橡皮泥。

用橡皮泥搓出相应数量的丸子放在底板上。

　　11、日历材料：

日历一本（左边写有数字，右边贴有表示一定数量的物体图案）。

根据图案上物体的数量找出相应数字，或者根据数字找出相应数量物体的图案。

　　12、漂亮的蝴蝶材料：

蝴蝶卡片若干（一边标有点子，一边写有数字），将其剪为两半。

拼出完整的"

蝴蝶"

（即点子数和数字相对应）。

幼儿可能会根据"

的颜色和拼合处的轮廓拼出蝴蝶，教师应逐步引导他们观察点子数量和数字之间的关系。

　　13、小鸟回家材料：

大树"

卡片若干（树上有一个鸟窝，鸟窝上标有点子），"

小鸟"

卡片若干。

根据鸟窝上的点子数摆上相应数量的小鸟。

　　●认读数字1~5。

　　14、拓印数字材料：

底板若干（刻有突起的数字1~5），蜡笔若干，白纸若干。

将白纸放在底板上，用拓印的方法涂画数字的形状。

　　1．观察幼儿拓印的方法是否正确，引导幼儿说出自己涂画的是数字几。

　　15、捏数字材料：

数字底板若干，塑料垫板一块，橡皮泥。

利用橡皮泥捏数字（可参照数字底板上的数字形状）。

　　1．还可结合美工建构活动帮助幼儿充分感知、认识数字，如用雪花片拼数字，用火柴棒搭数字等。

　　二、量●感知物体大小、长短、多少的不同。

通过比较能找出"

最大"

最小"

最长"

最短"

最多"

最少"

一样大"

一样长"

，并能用语言表达。

能按物体的大小、长短对物体进行顺向或逆向排序。

　　16、比大小材料：

糖果若干，图示卡一张。

按照图示将糖果按大小排队。

　　1．可以把糖果换成纽扣、木珠等材料，引导幼儿找出"

最大的一个"

最小的一个"

　　2．本