学校将普及普通话纳入教育教学要求的文件.doc

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高豪小发字〔2015〕15号

关于使普通话成为教学语言、校园语言的规定

 一、指导思想

贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，切实提高师生的语言规范意识和用语用字规范化水平。

二、具体内容

1.提高认识

    语言是人类最重要的交际工具，教育是全社会语言文字规范化的基础，规范教学语言和校园语言是学校工作中很重要的一项内容，虽然我们北方的教师、学生普通话说得很好，但或多或少也有不规范的地方，如方音等问题。

    2.教学语言，校园语言的相关规定

（1）师生在教学中使用规范的普通话，禁止使用北方地区的方言。

（2）把师生语言文字规范意识和语言文字应用能力纳入到教学管理之中，渗透到教育教学的各个环节之中。

   （3）每位教师在备课写教案时，必须使用规范的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，必查此项。

   （4）在课堂教学中，语言规范，对于易读错的音节和易写错的字要反复强调、训练，使之规范。

    （5）教师在批改作业时，如：

写给学生的评语，书写要规范，语句要通顺，禁止出现错别字或繁体字、简化字。

    （6）发现学生作业中错字或病句现象，要及时给以纠正，并及时让学生改错。

    （7）全校师生员工在教学、会议、宣传和学校其它集体活动中，都要使用标准的普通话，避免使用北方方言。

    （8）加强学校用字的规范化管理，通过宣传、贯彻国家现已颁布的汉字规范标准，使学校成为使用规范汉字的楷模。

    （9）学校教职员工之间相互交流，师生之间的课下交流都必须说标准的普通话。

    （10）将语言文字规范化工作纳入教育质量评估体系，作为教育督导、检查、评估的一项重要内容。

   （11）各学年组教学负责人在听课，评课中，要把教师语言是否规范作为评价的一个重要方面。

   （12）每学期在教师中举行如：

朗读、演讲、说课等多种形式的普通话实践活动，以提高每位教师标准的普通话水平。

   （13）重视电话用语，讲文明，懂礼貌，使用标准普通话，把它视为学校精神文明建设和对外接待的窗口。

     三、领导小组

    组 长：

仪咏梅

     副组长：

康冬梅

    组 员：

郭金勇张聿堂高义敏苗森

豪迈小学

2015年9月18日

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