有机化学高考试题Word文件下载.docx
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（双键被氧化为羧
W
基
）
（加
HBr）
Z
【答案】
【命题意图】掌握烯烃的基本化学性质：
与
HX加成，与H2O加成，双键被氧化剂氧化，
掌握卤代烃的化学性质：
卤代烃的水解与消去的条件及产物；
掌握常见的官能团！
【点评】本题很有新意，
不过貌似一些反应超出教学大纲的要求了：
如烯烃的氧化，烯
烃与水加成！
但总体还可以，有些创意，
赞一个！
有机结构—性质—官能团这条主线能够推
陈出新难能可贵的！
（2010浙江卷）7.下列说法中正确的是
A.光导纤维、棉花、油脂、
ABS树脂都是由高分子化合物组成的物质
B.开发核能、太阳能等新能源，推广基础甲醇汽油，使用无磷洗涤剂都可直接降低碳排放
C.红外光谱仪、核磁共振仪、质谱仪都可用于有机化合物结构的分析
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D.阴极射线、
-粒子散射现象及布朗运动的发现都对原子结构模型的建立作出了贡献
试题解析:
A、光导纤维、棉花、油脂、ABS树脂来自高中化学课本体系的不同位置，但，都是所
在部分的重点识记的知识内容；
考察学生化学知识面的宽度，
考察基础知识的巩固程度和重
点知识的敏感度；
光导纤维主要成分是
SiO2；
棉花是天然纤维，
油脂是天然混甘油酯，棉花
和油脂是天然有机高分子，
ABS树脂是合成有机高分子；
B、核能、太阳能、甲醇汽油、无磷
洗涤剂分据不同章节，和社会生活热点息息相关；
但低碳经济，低碳生活并不是书本知识；
要了解
低碳的含义，更要明确化学知识对低碳的实际意义；
考察学生的应用化学知识解决生活问题或关注
与化学有关的社会问题的应用积极性；
其中无磷洗涤剂不能直接降低碳排放；
C、红外光谱仪、核
磁共振仪、质谱仪是研究有机物结构的基本实验仪器，
课本集中在选修模块中；
考察重点实
验方法，体现重点知识与化学强调实验的特点；
D、阴极射线、
-粒子散射现象、布朗运动
同样是实验方法，但，分别出现在课本的不同单元和模块中；
阴极射线在物理中出现，
-粒子
散射实验研究和提出原子的核式结构模型，布朗运动设计分散系知识，是悬浊液特有现象；
本题答案：
C
教与学提示：
要重视实验、重视实验原理的解释；
本题极具迷惑性的选项是
D，因为D中的实验学生
不会很熟悉，所以无所适从；
和大学接轨的分析探究性实验是重点，注重分析、研究问题的
手段的运用；
强调学以致用，强调运用化学知识解决和解释生活热点问题；
重视基础知识的
掌握；
（2010浙江卷）10.核黄素又称为维生素B2，可促进发育和细胞再生，有利于增进视力，
减轻眼睛疲劳；
核黄素分子的结构为：
已知：
有关核黄素的下列说法中，不正确的是：
A.该化合物的分子式为
C17H22N4O6
B.酸性条件下加热水解，有
CO2生成
C.酸性条件下加热水解，所得溶液加碱后有
NH3生成
D.能发生酯化反应
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试题分析：
本题是有机化学综合题，包含分子式、官能团性质、反应类型等内容；
A、分子式的书
写可以采用数数或分析不饱和度的方法；
先检查
C\N\O的个数，正确；
再看氢的个数：
20；
故A错；
B、酸性水解是
N-CO-N部分左右还原羟基得到碳酸，分解为
CO2；
C、同样加碱后有
NH3生成；
D、因其有很多羟基，可以发生酯化反应；
A
本题虽然很容易选出正确答案
A，但，并不说明有机化学的教学只要会数数或明白键线
式的含义即可；
有机化学的学习还是要重视结构、
性质、信息分析、推断与合成等重点知识；
着重掌握有机物官能团与性质的相互关系，
官能团的性质之间的相互影响等问题；
掌握：
性
质、结构、分类、命名、同分异构、同系物、反应类型、反应条件、实验过程等基础知识；
（2010上海卷）
3．下列有机物命名正确的是
A．
1，3，4-三甲苯
B．
甲基-2-氯丙烷
2-
C．
2-甲基-1-丙醇
D．
甲基-3-丁炔
答案：
解析：
此题考查了有机物的命名知识；
有机物命名时，应遵循数值和最小原则，故应命
名为：
1，2，4-三甲苯，A错；
有机物命名时，编号的只有
C原子，故应命名为：
1-甲基-1-
丙醇，C错；
炔类物质命名时，应从离三键近的一端编号，故应命名为：
3-甲基-1-丁炔，D
错；
知识归纳：
判断有机物的命名是否正确或对有机物进行命名，其核心是准确理解命名规
范：
①是命名要符合“一长、一近、一多、一小”
，也就是主链最长，编号起点离支链最近，
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支链数目要多，支链位置号码之和最小；
②有机物的名称书写要规范③对于结构中含有苯环
的，命名时可以依次编号命名，也可以根据其相对位置，用“邻”
、“间”、“对”进行命名；
（2010上海卷）10．下列各组有机物只用一种试剂无法鉴别的是
A．乙醇、甲苯、硝基苯
．苯、苯酚、己烯
C．苯、甲苯、环己烷
．甲酸、乙醛、乙酸
此题考查了化学实验中的物质的检验知识；
乙醇、甲苯和硝基苯中，乙醇可以和
水互溶、甲苯不和水互溶但比水轻、硝基苯不和水互溶但比水重，可以鉴别，排除
A；
苯、
苯酚和己烯可以选浓溴水，
苯不和溴水反应、
苯酚和浓溴水生成白色沉淀、
己烯和溴水加成
使其褪色，可以鉴别，排除
B；
苯、甲苯和环己烷三者性质相似，不能鉴别，选
C；
甲酸、
乙醛、乙酸可以选新制氢氧化铜，
甲酸能溶解新制氢氧化铜但加热时生成红色沉淀、
乙醛不
能溶解氢氧化铜但加热时生成红色沉淀、乙酸只能溶解氢氧化铜，可以鉴别，排除
D；
进行物质的检验时，要依据物质的特殊性质和特征反应，选择适当的试剂和
方法，准确观察反应中的明显现象，
如颜色的变化、沉淀的生成和溶解、
气体的产生和气味、
火焰的颜色等，进行判断、推理；
（2010重庆卷）11．贝诺酯是由阿司匹林、扑热息痛经化学法拼合制备的解热镇痛抗炎药，
其合成反应式（反应条件略去）如下：
下列叙述错．误．的是
A．FeCl3溶液可区别阿司匹林和扑热息痛
B．1mol阿司匹林最多可消耗
2molNaOH
C．常温下贝诺酯在水中的溶解度小于扑热息痛
D．C6H7NO是扑热息痛发生类似脂水解反应的产物
11.答案B
【解析】本题考查有机物的结构与性质；
A项，扑热息痛含有酚烃基，而阿司匹林没有，而
酚烃基可以与
FeCL3可发生显色反应，
正确；
B项，阿司匹林中酯水解生成的酚还要继续与
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NaOH
反应，故1mol阿司匹林可消耗
错误；
C项，贝诺酯中有两个酯基，
这
3mol
些均为憎水基，故其溶解度小，正确；
D项，扑热息痛的水解产物之一为：
，
其化学式为
C6H7NO,正确；
（2010天津卷）3．下列鉴别方法可行的是
A．用氨水鉴别Al3+、Mg2+和Ag+
－
2
B．用Ba（NO3）2溶液鉴别Cl、SO和
CO
3
C．用核磁共振氢谱鉴别
1－溴丙烷和
2－溴丙烷
D．用KMnO4酸性溶液鉴别
CH3CH＝CHCH2OH和CH3CH2CH2CHO
3+和
2+
Mg与氨水反应都只生成沉淀，不溶解，无法鉴别，故
Al
A错；
SO
4和CO
3与
Ba（NO3）2反应都生成白色沉淀，无法鉴别，故
B错；
1—溴丙烷有三种等效氢，其核磁共振
谱有三个峰，而
2—溴丙烷有两种等效氢原子，
其核磁共振谱有两个峰，故可鉴别，
C正确；
碳碳双键、醛基都能被酸性
KMnO4氧化，KMnO4溶液都退色，故无法鉴别；
命题立意：
考查阴阳离子和有机物的鉴别，通过鉴别，考查离子或有机物的化学性质；
（2010福建卷）6．下列关于有机物的正确说法是
A．聚乙烯可发生加成反应
B．石油干馏可得到汽油、
，煤油等
C．淀粉、蛋白质完全水解的产物互为同分异构体
D．乙酸乙酯、油脂与
NaOH溶液反应均有醇生成；
【解析】答案：
本题考查有机化学方面有关的知识点
A．乙烯加聚反应生成聚乙烯后，双键变单键不能发生加成反应
B．石油分馏可得汽油和煤油属于物理变化过程，干馏是指隔绝空气加强热，属于化学变化
C．淀粉属于糖类，完全水解生成葡萄糖；
蛋白质完全水解生成氨基酸；
两者的产物不可能
是同分异构体
D．乙酸乙酯和油脂都属于酯类，在氢氧化钠溶液反应后均生成醇，前者生成乙醇，后者生
成甘油
（2010山东卷）12．下列叙述错误的是
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A．乙烯和苯都能使溴水褪色，褪色的原因相同
B．淀粉、油脂、蛋白质都能水解，但水解产物不同
C．煤油可由石油分馏获得，可用作燃料和保存少量金属钠
D．乙醇、乙酸、乙酸乙酯都能发生取代反应，乙酸乙酯中的少量乙酸可用饱和
Na2CO3
溶液除去
烯烃使溴水褪色的原理是加成反应，
苯使溴水褪色的原理是萃取，
故A说法错误；
淀粉水解的最终产物是葡萄糖，
蛋白质水解的产物是氨基酸，
故B说法正确；
煤油来自石油
的分馏，可用作航空燃料，也可用于保存
Na，故C说法正确；
乙酸和乙醇的酯化反应是取
代反应，乙酸乙酯的水解反应也属于取代反应，
乙酸能与Na2CO3反应，故可用饱和
Na2CO3溶液
除去乙酸乙酯中乙酸，故
D说法正确；
（2010广东理综卷）11．下列说法正确的是
A．乙烯和乙烷都能发生加聚反应
B．蛋白质水解的最终产物是多肽
C．米酒变酸的过程涉及了氧化反应
D．石油裂解和油脂皂化都有高分子生成小分子的过程
乙烷是饱和烃，不能发生加聚反应，
蛋白质水解的最终产物是氨基酸，
故
酒精生成酸的过程发生了氧化反应，故
油脂不是高分子化合物，故
D错；
（2010江苏卷）9．阿魏酸在食品、医药等方面有着广泛用途；
一种合成阿魏酸的反应可表
示为
下列说法正确的是
A．可用酸性
KMnO
溶液检测上述反应是否有阿魏酸生成
B．香兰素、阿魏酸均可与
Na2CO3、NaOH溶液反应
C．通常
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