岷县小学教师招聘考试真题及答案解析Word文件下载.docx
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D、示范-模仿式
6：
下列是我国古代的一些历史文化名人，其中属于两汉时期的是（ ）。
①老子；
②屈原；
③华佗；
④孔子；
⑤李斯；
⑥孙武；
⑦张衡；
⑧董仲舒
A、①⑤⑦
B、②⑥⑧
C、③⑦⑧
D、③④⑤
7：
《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（ ）。
A、启发性原则
B、循序渐进原则
C、直观性原则
D、因材施教原则
8：
联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（ ）。
A、无差别原则
B、尊重儿童尊严原则
C、无歧视原则
D、儿童利益最佳原则
9：
某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理论，这属于（ ）。
A、外部强化
B、内部强化
C、替代强化
D、自我强化
10：
就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（ ）。
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
11：
波波由于贪玩没有完成作业，班主任张老师很生气，放学后把他单独留在教室里补作业。
这时，张老师突然想起家里有事要办。
看见波波还没有补完作业，张老师把教室的门上了锁，留波波一个人在里面。
张老师的这种做法（ ）。
A、违法，侵犯了波波的受教育权
B、违法，侵犯了波波的人身自由权
C、违法，剥夺了波波的自由时间
D、不违法，能够很好地督促波波完成作业
12：
教师是教育者，教师职业是促进个体（ ）的职业。
A、社会化
B、个性化
C、综合化
D、道德化
13：
心理定势对解决问题具有（ ）。
A、积极作用
B、消极作用
C、既有积极作用也有消极作用
D、没有作用
14：
智力技能包括各种认知因素，其中（ ）占据最主要地位。
A、感知
B、记忆
C、想象
D、抽象思维
15：
经验类化理论的代表是（ ）。
A、贾德
B、桑代克
C、布鲁纳
D、奥苏伯尔
16：
充分反映孔子教育思想的著作是《论语》。
（ ）
判断题
对
错
17：
元认知策略总是和认知策略一起起作用。
18：
认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（ ）。
A、形式训练说
B、关系转换说
C、共同要素说
D、经验类化说
19：
教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于（）。
A、形成性评价
B、相对性评价
C、总结性评价
D、诊断性评价
20：
陶行知曾说：
“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”下列选项对该句的理解错误的是（ ）。
A、学生是没有文化背景的人，是有待塑造的人
B、学生是社会中的人
C、学生是成长中的人
D、学生是有独立人格的人
21：
通过（ ）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。
B、总结性评价
C、准备性评价
22：
（ ）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致
A、标准化成就测验
B、细目表
C、自测试题
D、案卷分析
23：
主张“有教无类”，以“仁”为核心的最高道德标准的中国古代教育家是（ ）。
A、孔子
B、孟子
C、苟子
D、韩非子
24：
把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（ ）。
A、间接的远景性动机
B、直接的近景性动机
C、间接的近景性动机
D、直接的远景性动机
25：
心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（ ）。
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
26：
根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（ ）。
A、教学情境有关的问题
B、自我生存有关的问题
C、学生发展有关的问题
D、自我实现有关的问题
27：
艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。
28：
小学生宋某因多次偷窃，被所在的学校申请送工读学校进行矫治。
对于这一申请．具有审批权的机构是（ ）。
A、公安机关
B、检察机关
C、教育行政部门
D、民政部门
29：
v影响群体士气的因素有（ ）。
A、群体成员的人数
B、对群体目标的赞同
C、对活动的满意度
D、群体领导方式
E、和谐的人际关系
30：
教育目的是（ ）。
A、只在教育活动开始时发挥作用
B、教育行动的先导
C、贯穿于整个教育活动的始终
D、是市场经济对教育的本质需求
E、确定教育内容、选择教育方法的依据
31：
教师良好的教育能力体现在（ ）。
A、较强的语言表达能力
B、知识广博
C、富有感情、有感染力
D、富有个性
E、改善实践
32：
儿童强迫行为的主要表现包括（ ）。
A、强迫性洗手
B、强迫性计数
C、强迫性甩头发
D、强迫性焦虑
E、刻板的仪式性动作或其他强迫行为
33：
为了帮助学生把当前的知识内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采用的策略是（ ）。
A、举例子
B、类比与比喻
C、证明
D、复述
E、推论
34：
学生的本质属性包括（ ）。
①发展中的人②完整的人③自然人④具有社会意义的人
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④
35：
学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习，不断获得高学位，学习主要，工作次要。
36：
最早最简单的一种学校组织结构形式是（ ）。
A、直线型
B、矩阵型
C、直线一职能型
D、职能型
37：
教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（ ）
A、教学策略
B、学习策略
C、教学计划
D、教学目标
38：
学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（ ）。
A、学生
B、教师
C、教学内容
D、教学媒体
E、教学环境
39：
根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（ ）。
A、25％
B、50％
C、75％
D、100％
40：
在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（ ）
A、加涅
B、斯金纳
C、托尔曼
D、桑代克
41：
知道“三角形的内角和等于180度”，属于（ ）。
A、策略性知识
B、陈述性知识
C、条件性知识
D、程序性知识
42：
v概念的结构包括（ ）。
A、概念名称
B、概念定义
C、概念应用
D、概念特征
E、概念实例
43：
班主任与学生共同确立班级总体目标．然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（）。
A、平行管理
B、常规管理
C、民主管理
D、目标管理
44：
所谓的及时复习，应该是指（ ）。
A、在学习结束立刻复习
B、一周之后复习
C、考试前复习
D、当天复习
45：
教师根据教材特点创设一个有关的情景，以激发学生的兴趣，使学生生动活泼地掌握知识，发展创造力的教学方法是（ ）。
A、愉快教学法
B、情景教学法
C、尝试教学法
D、成功教学法
46：
认知—结构学习论在教学中主张（ ）。
A、探究法
B、班级授课制
C、发现法
D、讨论法
47：
教育心理学完善时期的时间大致为（ ）
A、19世纪20年代以前
B、19世纪80年代
C、20世纪20年代以前
D、20世纪80年代以后
48：
在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（ ）。
A、配置性评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、总结性评价
49：
学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（ ）
A、语义联想
B、视觉想象
C、关键词法
D、谐音联想法
50：
教育心理学研究的核心内容是（ ）
A、学习
C、教学心理
D、学习心理
51：
小学数学课上，教师张某在讲解三角形内角和的内容，可讲了两遍，小明仍然不明白如何得出内角和为180度，张某不耐烦地说：
“你怎么那么笨呢!
”同学们都笑了，小明再也不敢说话了。
张某的做法（ ）。
A、侵犯了学生的受教育权
B、侵犯了学生的人格尊严
C、侵犯了学生的人身自由权
D、侵犯了学生的隐私权
52：
毕加索曾这样形容自己的艺术风格：
“让优美绝灭吧!
”这种艺术风格是（ ）。
A、古典主义
B、现实主义
C、现代主义
D、浪漫主义
53：
小学儿童思维发展的特点是（ ）。
A、直觉行动思维
B、具体形象思维
C、抽象逻辑思维
D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
54：
埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到人格发展阶段的（ ）
A、羞耻感
B、内疚感
C、勤奋感
D、孤独感
55：
下列关于诸子百家的代表人物，阐述错误的是（ ）。
A、儒家的代表人物是孔子、孟子、荀子
B、道家的代表人物是老子、庄子
C、法家的代表人物是墨子、商鞅
D、兵家的代表人物是孙武
56：
根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为。
A、符号学习
B、概念学习
C、观念学习
D、理论学习
E、命题学习
57：
下列因素属于学习环境的设置的有（ ）。
A、流通
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