乡村少年宫科技兴趣小组活动记录Word文档格式.docx

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2014年2月26日

指导教师

活动内容

科技知识比赛

活动地址

科技制作室

1、学生疏组，分头采集资料。

2、整理资料，准备知识比赛题。

3、开始活动，采纳抢答，必答的方式。

4、小组评选，总结活动状况。

经过此次活动，不单锻炼学生采集资料、整理资料的能力

以及小组合作能力，培育了团队精神，同时丰富科学知识。

少年宫科技室开课记录

时间2015年12月3日指导教师

制作

活动内容活动地址

太阳能汽车模型

李知强

科技室

1、老师给同学解说制作太阳能热水器所需资料以及简单的制作

步骤。

2、师把资料发给小学同学（丙人一组），学生开始制作太阳能

汽车模型。

3、教师合时指导制作过程中碰到的问题。

4、小组互评作品。

5、完美作品。

6，拆开作品，装袋，把资料返还给老师。

7，总结：

教师给学生解说太阳能汽车是将来汽车的发展趋向，让学生认识能源问题，以解将来的科技发展趋向，培育学生科普知识和科技举。

8，下课。

经过此次活动，学生能将所学知识运用与实践，稳固所学知

识，同时，锻炼了着手、动脑、相互合作的能力。

时间2014年3月12日指导教师

科学想象

活动内容活动地址科技制作室手抄报

1、依据学习科学课本的知识，利用网络或科技类报刊杂志采集资料。

2、学生勇敢设计创新,自由发挥制作手抄报。

3、展览手抄报。

4、学生自己、其余学生、教师给与评论。

学生依据所学知识设计制作手抄报，既稳固了所学知识，

又培育了学生的创新能力以及着手能力。

2014年3月19日

火箭的制作

1、讲明火箭的制作原理。

2、组织学生采集资料以及准备实验资料。

3、说明实验要求，指导学生设计实验方案并书写制作步骤。

4、指导学生制作火箭。

5、经过比赛方式查验火箭的成效。

6、学生之间评论，老师可合适参加。

教师对整个实验过程作剖析。

学生依据所学知识设计制作火箭，既稳固了所学知识，又

培育了学生的创新能力以及着手能力

2014年3月26日

制作万花筒

1、在万花筒的基层你能够使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色

的碎玻璃渣，或许增添一些彩色透明的碎胶片，最外层的玻璃片最好

采用磨砂的玻璃，实在找不到能够在里面衬上一层硫酸纸。

2、万花筒的中间主假如用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜面一

律向内相互反射进而产生了复杂的图案），三条小镜子镜面向内用胶

带粘贴捆好。

3、万花筒的目镜也使用同样半径的手电筒玻璃片，一片等大的圆形

纸板在圆心处挖出一个直径1CM的圆孔作目镜。

4、三角镜子柱装入纸筒内卡紧，纸筒的一端是两片玻璃构成的空心

小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣胶片渣等，直通的另一端是目镜。

最后就是美化外壳了，能够随自己的想象力用漂亮的包装纸包裹，这

样一支巧妙的万花筒就制作好了，很好玩的，能够带给你很丰富的想

象力和巧妙的高兴感觉。

经过万花筒的制作,既让学生看到了五彩缤纷的巧妙世界,

又激发了学生学科学、爱科学、用科学的热忱。

2014年4月2日

食品卫生知识

学习

食品在食用前要完全洁净。

生吃瓜果要洗净。

瓜果蔬菜在生长过程中不单会沾得病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，假如不冲洗干净，不单可能染上疾病，还可能造成农药中毒。

需加热的食品要加热完全。

如菜豆和豆浆含有皂甙等毒素，不完全加热会惹起中毒。

尽量不吃剩饭菜。

如需食用，应完全加热。

剩饭菜，剩的甜点心、牛奶等都是细菌的优秀培育基，不完全加热会惹起细菌性食品中毒。

不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米（粒上有霉点），此中的霉菌毒素会惹起中毒。

警惕误食有毒有害物质惹起中毒。

装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后必定要妥当办理，防备用来喝水或误用而惹起中毒。

饮用切合卫生要求的饮用水。

不喝生水或不干净的水。

最好是喝白开水。

经过学习，学生的个人卫生好了很多。

学生吃零食的现象少了很多。

锻炼身体的学生愈来愈多了。

时间2014年4月9日指导教师

活动内容观看地震知识活动地址科技制作室

小孩子嘛，对动画片的狂热但是跟猪对食桶的喜欢有一拼的。

三十分钟过去了，我们已经在不知不觉中认识了很多的地震知识，比如：

一般家庭平常要准备一个地震应急包（由水、食品、手电筒等物件组

成，用于在地震时应急使用，是自己不被困死）等。

掌握应急避震的逃生方法，熟习地震发生时紧迫分散的程序和线路，保证在地震到暂时能迅速、高效、有序地逃生，进而最大限度地保护自己生命安全，特别是减少不用要的非震损害。

最后，我们观看地震察看台。

在那边我们认识到：

其实地震也是能够测出的，比如检测深井中的氡含量就有可能测出（注意“有可能”）某地会发生地震。

经过对地震知识的认识，既让学生学到地震知识，又加强了自我逃买卖识，同时也提升了学生自我防备的本事。

时间2014年4月16日指导教师

检查我们的生

活环境

校外场所

检查活动：

1.检查学校的植物种类，查找资料，知道栽种的方法。

2.在自己住的四周，主要有什么植物，还有什么。

3.检查在我们东北庄村邻近的河流、水塘，查验水的质量。

4.采集雨水，用PH试纸查验潴龙河邻近的雨水的酸碱度。

5.接见垃圾办理站，咨询垃圾的办理方法。

6.检查人们在扔垃圾时，主观上有没有把垃圾分类扔在桶里的习惯。

7.咨询检查，过去东北庄有而此刻却很难看到的动物。

8.检查邻近的几个快餐店，有多少家是不使用一次性的筷子。

使用一次性筷子的快餐店，一天要用去多少斤。

经过检查活动，让学生亲眼目击了河流、水塘中不干净的恶臭，亲眼目击了东北庄村四周环境的脏乱差，亲耳听到了一次性筷子使用的数目，坚定了同学们环保奋战的坚毅信心。

2014年4月23日

自制柴油灯

资料：

废旧玻璃瓶、铝制牙膏壳、棉线

过程：

将棉线对折再对折，折成必定粗度作为灯芯，将牙膏壳剖开，减成10×

10（cm）的形状，把灯芯包起来。

而后在玻璃瓶上打一个大小适中的洞，把用铝包起来的灯芯固定在瓶盖上，这样，一个简略的灯就做成了。

学生制作：

学生利用歇息的时间采集各种玻璃瓶，牙膏壳，而后进行制作，有的学生有了改良，还为灯做了个灯罩，在玻璃瓶外面贴上一些可爱的图片，漂亮的灯做成了。

经过此次活动，学生能将所学知识运用与实践，稳固所学知识，同时，锻炼了着手、动脑、相互合作的能力。

2014年4月30日

自制小贴画

各种各种的贝壳、白卡纸、强力胶、蜡笔

准备：

学生预先采集、累积各种贝壳，需要很长一段时间

将已经采集起来的贝壳放在一同，充足发挥自己的想象，先将贝壳铺在白卡纸上，摆出各种各种的形状，而后考虑需要改变颜色的贝壳，用蜡笔涂上。

最后用强力胶把已经摆好的贝壳粘在白卡纸上，经过一段时间以后，就能固定在白卡纸上了。

经过自制小贴画，加强了学生的创新意识和创新能力，激发了创新精神，为少年小孩的科技梦助推了新的活力。

2014年5月8日

粘贴船模组件

活动地址科技制作室

目的：

让学生学会粘贴船模组件，主要让学生学会看拼装图、粘贴步骤、粘贴工艺等。

对遥控船的训练：

主要利用清晨和晚学后，进行系统训练，学会饶8字，漏标后怎样补标等。

对建筑模型的训练：

要修业生娴熟掌握制作步骤，制作工艺，主要要修业生在切割时，做到套件切割的棱边光滑，粘添时，胶水要适中（易少不易多），重点使模型表面光洁无污痕等。

比赛项目：

彩虹油船、小虎鲨遥控船、豪华游船、塑拼模型

经过这堂课，学生学会了粘贴船模组件，这是学生科技意识增

强的最好表现，也是学生着手、动脑能力的最好锻炼，对学科技、爱科技、用科技的热忱又向前推动了一步。

2014年5月14日

自制羽毛球

准备资料：

空饮料瓶一只，泡沫水果网套两只，橡皮筋一根，玻

璃弹子一只

制作进度：

1.取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下；

2.将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，而后，将每一

份剪成大小一致的花瓣形状；

3.将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处；

4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子，塞进瓶口，塞紧并

露出1厘米左右；

5.剪下半只乒乓球，将半球底面覆在瓶口上，四边剪成须状，盖

住瓶口后用橡皮筋固定住。

6.美化修饰后，一只自制羽毛球达成了。

用羽毛球拍打一打，瞧

一下成效怎样？