书法笔画教案Word文档格式.docx
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难点
让学生掌握正楷笔画的写法
教具、课件准备
PPT
教学过程
一次备课
二次备课
创设情景、导入新课
(一)
一、导入新课:
同学们,今天我们来学习笔画。
我们先来学习“点”。
自主、合作、新课导学
(二)
二、认识笔画,学写笔画
1、学习第一部分:
看一看。
指导学生看看教材中田字格里的笔画和书写方法,读读右边的文字,试着写一写笔画。
2、结合例字讲解三种笔画的书写方法:
点:
自左上方起笔,向右下方行笔,落笔慢而重,转笔向左上方收笔。
1、点:
楷书中的点丰富多彩,有侧点、垂点、挑点、撇点、长点等。
点的形态虽然不同,但都如人的眼睛,顾盼生情,最为传神。
因此,点要写得圆满精致,或象高山上滚下来的石头,势猛力足;
或象苹果中的内核,浑厚圆润。
点是笔画和笔法的基础。
所有笔画都是从点开始延伸的。
它在书写结构组合中起着“画龙点睛”的作用。
所谓“一点成一字之规,一字乃终篇之准”。
(1)右侧点:
因点取侧势,故叫侧点。
写法是落笔要轻,向右下45°
按笔,再顺势斜下顿笔,然后笔尖向左内迅速提起回锋。
表现为线条由细到粗,颜色由浅到深。
如:
“泛、掠、滨”等。
(2)左垂点:
因形似垂露,故叫垂点。
写法是由轻到重,从右至左下呈15~20°
,再顺势向直下,由快到慢按笔,然后笔尖向右内迅速提起回锋。
表现为由细到粗,由浅到深。
如“小、滨、东、京”等字中的垂点。
(3)挑点:
形似挑画,但比挑画短小有力。
写法是落笔由按到提,由重到轻,由慢到快,从右下45°
顿笔,转笔向右上呈45°
,迅速用力挑出。
掠、匀、羊等字中的挑点。
(4)撇点:
形似短斜撇,但更短小些。
写法是向右下45°
落笔,然后转笔向左下45°
迅速撇出。
如六、只、总、普等字中的撇点。
3、指导学生描一描
先让学生仔细看书中的例字,看好每个例字在田字格中所占的位置,再仔细描一描,在描的过程中,教师巡视指导。
4、指导学生临写
先让学生仔细看图,看清每个例字在田字格中所占的位置,然后进行临摹,学生在临摹过程中,教师要巡视指导,对于可能出现的较普遍的问题,可全班进行指导讲评。
小结、练习、巩固提高(三)
教师认真带领学生读好题目要求,让学生按照题目要求认真作题,教师可有重点的进行指导。
布置作业(四)
练习例字,每个字写一行
板书设计(五)
点画
左侧点:
泛、掠、滨
左垂点:
小、滨、东、京
挑点:
掠、匀、羊
撇点:
六、只、总、普
课后反思(六)
一、导入新课
上节课,我们学习了点笔画,练习写了不少例字。
今天,我们来学习新的笔画横。
这次习作你收获了什么?
练习例字,每字写一行。
竖画
悬针竖:
中、平、年、都
垂露竖:
门、同、术、引
短竖:
日、且、贝、具
口、回、南、而
上节课,我们学习了竖笔画,练习写了不少例字。
今天,我们来学习新的笔画撇。
1、撇:
撇如同人的手足,可伸可屈,在结构组合中,它主要起到平衡字势的作用。
撇的形态舒展,笔意流畅,潇洒时如同兰叶,竖实处恰似大象的长牙,撇画用笔由按到提,由重到轻,速度由慢而快,线条由粗而细,颜色由深到浅。
撇时要行笔轻捷均呈撇尖形,撇尖角度要按字中所处的位置而定,力求准确,使字搭配稳当。
(1)短平撇:
一般在字的顶部,写得短而平,否则,头重脚轻,不成比例。
写法是起笔向右作顿,随即转笔向左下15°
迅速提笔出锋。
宜平、宜短,“如鸟啄食”。
如“千、反、毛、禾”等字中的短平撇。
(2)短斜撇:
一般在字的左肩部位。
写法是起笔作顿,随即转笔向左下45°
快速出锋。
特点是短小,尖锐,有力。
如“牛、升、生、行”等字中的短斜撇。
(3)斜撇:
一般如同人的胳膊或腿,与斜捺相对而出,呈45°
角度。
写法是起笔作顿,然后转笔向左下,由慢而快撇出,力到锋端。
斜撇要有一定弧度,切忌写成直撇或弯曲过度。
如“人、文、木、米”等字中的斜撇。
学生练习,教师指导。
练习例字,每字一行。
撇
短平撇:
千、反、毛、禾
短斜撇:
牛、升、生、行
斜撇:
人、文、木、米
七()
上节课,我们学习了撇,练习写了不少例字。
今天,我们来学习一个新的知识:
笔顺。
什么是笔顺呢?
其实就是写字的顺序。
二、认识笔画
1、学习第一部分:
指导学生看看教材中田字格里的笔顺和其中所占的位置。
2、结合例字讲解其中的笔顺。
先横后竖:
十 什 下 干 牛 丰 去 本 机 早
先撇后捺:
人 天 八 今 交 来
3、指导学生描一描
4、指导学生临写
5、指导做练习
教师认真带领学生读好题目要求,让学生按照题目要求认真作题,教师可有重点的进行指导。
这次课上你收获了什么?
笔顺
先横后竖:
先撇后捺:
人 天 八 今 交 来