最新中考语文综合实践活动题解答技巧Word格式文档下载.docx

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1、熟悉教材中的六部名著，每部作品至少精心准备两个主要人物的形象、性格、品质特点（辩证看待）；

两个精彩的故事情节；

把握六部作品的主题；

浅议对六部名著的阅读感受等。

2、口语交际要根据“对象、场合”准确、文明、条清、得体的进行交流。

在此基础上有创意就更好了。

（称呼，委婉的表达） 

3、材料探究应观察材料之间有没有关系，有何异同点，是要赞美什么，还是批评什么，从而找出一般规律，根据分值归纳要点。

对于图表题，找其中关系、变化、趋势等，横向纵向比较，最后筛选、归纳、整合答案。

4、综合活动类，如“假如你是主持人，如何写开场白”，此类题没有绝对的对错之分，只有高低之分。

题目意图是要唤起你的社会经验、生活经验、学习经验和有关学科的知识积累，答题时应调动你的知识库存，紧扣主题进行涉及就可以了。

开场白：

称呼+自我介绍+活动主题介绍+过渡语（进入活动的过渡语）

5、漫画类第一步是仔细审题，明确题目的意思。

此步骤包括以下四个方面：

①审标题，仔细审读漫画的题目，认真分析思考题目的含义；

②审主体画面，准确把握漫画的主题；

③审题注和画注，题注和画注往往是对漫画的特别提示，这也能帮助我们准确理解漫画的主题思想。

第二步是在审题结束后不要急于解答，要认真分析思考漫画反映的问题，有什么典型性？

有哪些实际意义等，至少应弄明白两个问题：

一是从观察漫画给我们的第一印象来看，漫画直接说明了什么问题息；

二是在欣赏之余闭上眼睛想一想，漫画间接说明了什么。

另外，由于漫画是作者对现实生活直接或间接的反映，或表达对真善美的歌颂，或是对假恶丑的鞭挞，所以有些题目还会要求我们联系生活实际来理解漫画的要义。

第三步是准确表述。

表述时应力求语言简洁明了，观点不含糊。

6、对联类题型。

首先要了解对联基本知识。

撰写对联要求“六相”：

字数相等，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相协“上联尾字仄声，下联尾字平声），内容相关。

补写对联可以采用“拆合法”，将给出的对联拆成几个词组，然后找出与之相应的词组，再把这些词组组合作对。

比如上联“嫉恶如仇，悟空三打白骨精”，就可以拆为“嫉恶如仇”“悟空”“三打白骨精”，下联围绕《水浒》就可以找到词语“足智多谋”“吴用”“智取生辰纲”，组合而成，通读一遍，大功告成。

三、例题分析

（1）读下面三段话，指出出自哪里，是谁。

“在火热的斗争年代，他没有睡大觉，在争取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位，而且在革命的红旗上，也有他的几滴鲜血”写的是保尔。

“走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴者，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起”写的是鲁智深。

“我撒了一大泡尿，又撒在适当的地方。

所以不到三分钟火就全熄灭了。

这才把费了多年心血建造的其他宫殿救了下来”写的是格列佛。

（2）、下面这段文字选自《钢铁是怎样炼成的》，读后答题。

医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：

“到此为止。

我可够了。

我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。

”选文中的“他”指的是主人公__保尔__，其生动幽默的语言体现出他_乐观开朗_的性格；

“做点别的事”具体是指文学创作一事，这也表明主人公已从过去的病痛颓丧中解脱出来，重新开始规划新的生活。

（3）阅读《水浒》，简析宋江的“愚忠”表现。

小聚义时将聚义厅改为忠义堂

大聚义排座次时竖起杏黄大旗，大书“替天行道”四字。

找许多机会接触徽宗表达招安想法

接受朝廷招安，四方征伐

说明综合实践类活动总有千般变化，但是逃不出如来佛的手掌——书本，所以应该关注课本，以本为本。

以上几条题目指出名著考查无非是记忆知识、分析形象、概括情节、归纳主题。

关键在于呈现在试卷上的痕迹粗浅不一省、生熟不一等等。

写答案时，书写工整，表达流畅，逻辑清晰，观点明确。

四、历年中考试题举例

㈠访谈类

1、今年5月下旬，我市举办了中国水乡溱潼首届油菜花节暨经贸洽谈会。

假如你是姜堰中学的小记者郑成，在活动期间给你一次向下列对象提问的机会，你应当问什么？

（1）对象一：

市委书记、市人大常委会主任张九汉

（2）对象二：

韩国客商、现代汽车集团会长郑梦九

2、《嘉兴日报》“视听阅读”版开设了一个新栏日“读书访谈录”，首期话题围绕“读名著”展开，将邀请诗人、作家为嘉宾。

假如你作为中学生代表主持本次访谈，请你围绕这个话题设计两个问题向嘉宾提问。

要求紧扣话题，表述简明扼要。

解题思路及参考答案：

访谈类题目，要注意：

①要围绕话题；

②提问的对象（即称呼）；

③介绍自己；

④问题有一定的普遍性，是大众和学生关心的问题；

⑤语言简明得体。

第一条围绕“中国水乡溱潼首届油菜花节暨经贸洽谈会”这个活动，根据不同的提问对象可以提出这样的问题：

（1）张书记您好！

我是姜堰中学的小记者郑成，请问您认为举办这次活动，对姜堰经济文化的发展有什么重要意义？

（2）郑先生您好！

我是姜堰中学的小记者郑成，请问您觉得我们姜堰的投资环境怎么样？

第二条要围绕“读名著”，可以向诗人、作家提出中学生普遍关心的问题，如：

⑴哪些名著最适合中学生阅读？

⑵中学生没时间阅读名著怎么办？

⑶如果请你们为中学生推荐名著，你们会推荐哪些书目？

㈡学习交流类

1、某班要举行一次名著阅读交流会，要求每位学生在规定的书目中任选一本，围绕下列话题中的一个话题准备材料。

假如你是该班学生，请把你的发言内容写在下面。

（不少于40个字）

书目：

《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《童年》《钢铁是怎样炼成的》

话题：

⑴我最喜欢的一个人物⑵我最熟悉的一个故事

2、鲁迅已经逝世近80年，你们班要举办一次纪念活动，请就鲁迅作品对你的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。

学习交流类题目一是考查学生的名著阅读积累，一是谈学习后的体会、影响和意义。

第一条只要考生平时注意积累，回答起来比较容易，只是要选择自己最熟悉的来叙述，如：

⑴《西游记》中的孙悟空。

他大闹天宫，打败十万天兵天将，令玉皇大帝也无可奈何，他真是一个桀骜不驯、敢作敢当的英雄。

⑵示例：

《水浒传》中的“鲁提辖拳打镇关西”。

鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死镇关西，解救了金氏父女。

第二条只要回想一下自己熟悉的鲁迅作品的内容，也不难做出来，只是作为演讲，语言要有激情。

如：

同学们，在鲁迅如诗如画的童年世界里，感受到了难以忘怀的童真童趣，我们懂得了封建社会在各阶层人身上留下的深刻烙印，让我们走进鲁迅，深入鲁迅的作品，让我们在阅读中思考，在思考中成长。

㈢活动设计类

1、请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。

今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。

你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。

（1）请你为这次纪念活动确定一个主题。

（2）围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。

2、为了丰富校园生活，你希望学校或班级开展什么课外活动？

请写出活动的名称，并给这项活动拟一条宣传标语。

活动名称：

_________________________宣传标语：

____________________________

活动设计主要确定活动的名称及主题、写宣传标语、设计活动方案等。

第一条的第一小题是要我们确定活动的主题，我们可以从活动的目的、意义等方面来考虑，语言要简洁，可以用短语的形式，如：

“同情、欢乐、成长”或“安徒生童话伴我成长”第二小题是要求考生设计活动方案，考生先要围绕主题确定开展什么活动，然后再去设计这个活动的具体实施方案（也就是活动的程序）。

考生都参加过（看过）不少此类型的活动，对活动的程序应该比较熟悉，设计起来不是很难。

[即兴演讲方案]①确定演讲题目；

②推选主持人和评委；

③现场抽签决定演讲次序；

④即兴演讲（不超过5分钟）；

⑤语文老师进行点评；

⑥宣布比赛结果。

第二题要求写出课外活动名称和活动标语。

写活动名称比较简单，开展什么课外活动就写什么名称；

宣传标语可以围绕参加活动的目的、意义等来拟写，只是要注意语言要精练，可以用对联的形式来写。

如活动名称为辩论赛，那宣传标语就可以这样写：

引经据典长见识，唇枪舌剑练口才。

㈣主持类

1、语文实践活动可以培养综合能力。

请你参加下面的活动，并根据情境和要求答题。

实验初中准备在初三年级学生中举行一次“三年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。

假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。

（不超过80字）

2、你班组织“毕业晚会”活动，你经历了下面—些事情，你是怎么解决的?

⑴班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。

你写的是什么?

⑵根据节目表，合唱“让我们荡起双桨”之后是舞蹈“友谊地久天长”，请你为连接这两个节目写几句串台词。

主持类题目主要是要考生设计的开场白、节目串词以及活动结束时总结语等。

第一条题目是要求考生为朗诵活动设计开场白。

开场白是为了自然地引出活动的开始，语言要有激情（开头要有称呼；

活动的目的和意义；

宣布主题活动开始）。

可以这样拟：

同学们，在三年的语文学习中，我们写了许多文章，这其中一定有你的得意之作。

今天，就请你用优美的朗诵，展示你的才情吧。

第二题的晚会主题语可以根据这次毕业晚会的目的、意义，扣住“毕业”或“同学情”“师生情”用简洁、形象的语言拟为：

①花季情·

良师恩②同窗的你我③友谊地久天长等。

节目串台词是两个节目之间自然过渡的连接语，因此要能够起到承上启下的作用。

另外要注意语言要简洁，感情要饱满。

①伴着生活的优美旋律，我们荡着双桨，度过了难忘的三年；

带着美好的憧憬，我们走向明天。

但不管走到哪里，我们坚信：

友谊永存我心，友谊地久天长!

（下面请欣赏舞蹈“友谊地久天长”）②“让我们荡起双桨”的优美旋律勾起我们不尽的回忆，我们共度了一段难忘的岁月，彼此结下了深厚的友谊，这份友谊将伴着我们走向明天!

（下面请欣赏舞蹈“友谊地久天长”）

㈤导游类

1、姜堰被中央电视台评为“最佳魅力城市”。

姜堰的魅力在哪里呢？

根据你的理解，写一两个精美的句子来反映姜堰的魅力所在。

姜堰的魅力：

________________________________________。

2、紧张的中考即将结束，初三的同学都想存假期放松一下，而旅游不乏是一种选择，某旅行社为此也特设了学生假日旅游专线。

请以旅行社的名义写一段活，向学生推荐一旅游景点。

要求：

语言简明、连贯、得体，有吸引力，不少于40字，含标点。

这类题目主要是让考生当一次导游，用优美的语言介绍家乡旅游景点、特产和名人等。

第一题介绍姜堰的魅力可从人文历史、经济发展、自然环境等方面思考，语言的“精美”可以综合运用比喻、对偶、排比等修辞。

①小巷中幽幽飘香的臭豆腐，小河上桨声欺乃的乌篷船。

②喜鹊湖闪烁着的金波，湿地呼啸着的松涛。

第二题介绍一旅游景点要注意