龙教版小学信息技术第六册教案设计Word格式文档下载.docx
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多媒体电子教室；
计算机；
Scrstch2.0软件、制作导入新课课件、学生自学课件
学习目标：
1、Scrstch与其界面的组成；
2、掌握掌握尝试脚本搭建；
3、Scrstch的编程创作.
教学过程：
一、创设质疑,尝试解疑
1、展示利用Scrstch制作的小猫走路作品,询问：
"
想知道这个小猫怎样制作出能走路的吗？
是用什么软件制作的呢？
〞"
你知道在哪里找到这位新朋友吗？
〞
2、提示学生看书,出示提示单,学生自学,完成：
认识Scrstch；
1.启动Scrstch；
〔2〕认识Scrstch界面；
〔3〕小猫打招呼编程创作.
二、汇报交流,总结提升
1、汇报交流
学生分组汇报自学成果
（1）启动Scrstch；
2、总结提升
巩固汇报成果,教师总结巩固所学知识
三、创造应用,展示评价
1、制作小猫打招呼作品
学生练习：
模块的制作
展示评价
评价作品
3、总结提升
给学生留一个疑问：
看看小猫还能发出什么样的声音？
当堂检测：
板书设计：
Scrstch界面的组成
小猫打招呼
作业设计：
怎样修改小猫的叫声
教后反思：
第二课淘气的小猫
学会Scrstch脚本的顺序结构；
尝试控制、动作、外观、声音模块的根本应用；
学会为角色添加造型；
学会修改模块中的文本内容和数值.
1学会Scrstch脚本的顺序结构；
2在学习中激发学生的学习兴趣,让学生体验到成功的喜悦,陶冶学生的情操.
2尝试控制、动作、外观、声音模块的根本应用；
3学会为角色添加造型；
4学会修改模块中的文本内容和数值.
一创设质疑,尝试解疑
1谈话：
同学们,你们会翻跟头吗？
淘气的小猫经常翻跟头玩,我们一起来看看,小猫是怎样翻跟头的吧！
2、任务主题：
让小猫动起来——小猫向前走,停下后在原地翻跟头.学生自学,完成：
让小猫动起来
（1）小猫向前走的操作方法；
〔2〕小猫翻跟头；
四、汇报交流,总结提升
3、汇报交流
（1）小猫向前走
操作步骤：
模块区——事件——绿旗拖到脚本区域
模块区——事件——移动３０步
模块区——外观——将造型切换为造型２
运用步骤〔２〕〔３〕的方法
模块区——控制——等待１秒
〔2〕小猫翻跟头
学生自学完成
五、创造应用,展示评价
2、联系输入数据
小猫向前走 翻跟头
3、展示评价
小猫完成向前走并翻跟头的动作后,如果想让小猫向后继续走,应该怎么做？
小猫向前走
小猫翻跟头
第三课小猫学习拍皮球
学会添加舞台背景和角色；
学会工具栏中放大和缩小工具的操作方法；
学会使用动作模块中的"
定位模块〞.
1学会学会添加舞台背景和角色；
学会学会添加舞台背景和角色；
2学会工具栏中放大和缩小工具的操作方法；
3学会使用动作模块中的"
同学们,你们会拍皮球吗？
活泼、爱动的小猫最喜欢玩皮球了,这节课请你来教教小猫拍皮球吧！
2任务主题：
主题任务一：
你想在哪里教小猫排球？
然后讲解添加舞台背景的方法
主题任务二：
要教小猫拍球我们需要添加哪些角色？
主题任务三：
球太大了怎么办？
介绍放大、缩小按钮的使用方法,同时对复制和移动按钮进展介绍.
二汇报交流,总结提升
1汇报交流
三创造应用,展示评价
4、联系输入数据
小猫原地拍球三下
5、展示评价
评价作品：
以小组为单位进展
如果想让小猫向前走几步停下来继续排球,应该怎么做？
添加舞台背景
添加新角色
编写皮球的脚本
编写小猫的脚本
思考问题:
如果想让小猫向前走几步停下来继续排球,应该怎么做？
第四课小猫交朋友
1掌握实现背景切换、位置改变的操作方法.
2理解并掌握一个角色由多个脚本同时控制的方法.
3引导学生学会整理思路,制作作品,尤其是运用所学知识进展个性化创作.
掌握实现背景切换、位置改变的操作方法.
理解并掌握一个角色由多个脚本同时控制的方法
一、创设质疑,尝试解疑
1播放儿歌"
交朋友〞,引出课题：
小猫交朋友,通过提问导入本课要学习的内容,明确本节课的任务.
二、任务主题：
〔1〕添加舞台、编写背景脚本
〔2〕编写场景一中小猫的脚本；
〔3〕编写场景二中小猫和小猴子的脚本
三、汇报交流,总结提升
四、汇报交流
1、学生分组汇报自学成果
任务驱动：
设计小猫与小猴子相遇后的故事
练习
编写小猫、小猴脚本
6、展示评价
教师总结
舞台、背景
场景一：
小猫
场景二：
小猫和小猴
第五课小猫捉老鼠
本课以设计"
小猫捉老鼠〞为例,了解"
重复执行〞模块功能,掌握"
比拟大小〞模块和侦测模块组中"
到……距离〞模块的作用.
1．了解"
重复执行〞模块的功能和设置按键控制角色的方法.
2．初步掌握"
到……距离〞模块的使用.
3．自主探究、协作学习,培养学生的动手能力和探知能力.
掌握设置按钮控制角色的方法,了解"
重复执行〞模块的功能.
掌握"
1学会"
重复执行〞模块的功能和设置按键控制角色的方法；
2掌握"
到……距离〞模块的使用；
1．出示游戏：
小猫捉老鼠引出课题：
小猫说老鼠.通过提问导入本课要学习的内容,明确本节课的任务.
小猫动起来
通过自学提示单,进展自主学习
1、角色：
小猫、老鼠
2、脚本：
3、脚本：
老鼠跑起来
请你尝试着修改当前的脚本
六、创造应用,展示评价
编写小猫、老鼠脚本
7、展示评价
小猫动起来
第六课英语动物卡片
七、创造应用,展示评价
8、展示评价
第七课小猫躲球
袁波二次备课人：
1、掌握多层嵌套脚本制作"
小猫躲球〞游戏的方法.
2、学会制作"
小猫躲球〞游戏背景的添加方法.
3、培养学生发现问题、解决问题的能力,提高学生的综合分析能力,开发学生的思维能力.
多层嵌套脚本编写"
小猫躲球〞游戏
如何利用学过的模块,丰富自己游戏的功能.
1、多层嵌套脚本制作"
小猫躲球〞游戏的方法；
2、制作"
1、展示小猫躲
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