培优班小学三年级带余数的除法精品教案.doc

培优班小学三年级带余数的除法精品教案.doc

《培优班小学三年级带余数的除法精品教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《培优班小学三年级带余数的除法精品教案.doc（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

第六页共六页

学生姓名：

梁璟钊辅导形式：

一对一老师：

陈波学校：

小三

【作业检查】

了解学生对上节课的掌握情况，查找学生还没有熟练的知识点。

【梳理知识】

带余数的除法

教学目标：

1了解带余数除法的意义，和各种变形的求法。

2.掌握带余数除法应用题中的典型例题。

教学重点、难点：

重点：

带余数除法的在现实中的应用。

教学过程

知识梳理

一、基本概念

1，　前面我们讲到除法中被除数和除数的整除问题.除此之外，例如：

16÷3=5…1，即16=5×3+1.此时，被除数除以除数出现了余数，我们称之为带余数的除法。

一般地，如果被除数是整数，除数是整数（除数≠0），那么一定有另外两个整数商和余数，0≤余数＜除数

使得被除数=除数×商+余数。

　　当余数=0时，我们称被除数能被除数整除。

当余数≠0时，我们称被除数不能被除数整除

2、掌握：

（1）余数都比除数小

（2）被除数=除数×商+余数

（3）除数=（被除数-余数）÷商

商=（被除数-余数）÷除数

知识点填空

1、除法算式13÷2＝6……1中13是（），2是（），6是（），1是（）。

2、在□÷7中，如果有余数，余数最大是（），最小是（）。

3、49里面最多有（）个9，余数是（）。

4、在计算有余数的除法时，（）要比（）小。

5、在一个余数是8的除法算式中，除数最小是（）。

6、8的5倍里最多有（）个9。

二，常见题型

例1一个两位数去除51，得到的余数是11.求这个两位数。

分析这是一道带余除法题，且要求的数是大于41的两位数.解题可从带余除式入手分析。

　　解：

∵被除数÷除数=商…余数，

　　即被除数=除数×商+余数，

　　∴51=除数×商+11，

　　51-11=除数×商，

　　∴40=除数×商。

　　∵40=2×4×5，

　　∴40的两位数的约数有10,20，其中20大于余数11.所以除数是20.即要求的两位数是20。

例2用一个自然数去除另一个一位数整数，商4，余数是8.求被除数和除数各是多少？

　　解：

∵被除数=除数×商+余数，

即被除数=除数×4+8。

又因为除数比余数大，余数是8，除数为9.则被除数=9×4+8

　　答：

被除数是44，除数是9。

例3某年的十月里有5个星期六，4个星期日，问这年的10月1日是星期几？

　　解：

十月份共有31天，每周共有7天，

　　∵31=7×4+3，

　　∴根据题意可知：

有5天的星期数必然是星期四、星期五和星期六。

　　∴这年的10月1日是星期四。

例43月8日是星期日，从3月31日是星期几？

　　解：

每周有7天，（31-8）÷7=3（周）…2（天），

　　从星期日往前数2天是星期二，所以第31天必是星期二。

　　【测试检查】

一、填空题：

1、□里最大能填几？

□×4＜378×□＜7054＞8×□

□×6＜399×□＜6548＞5×□

2、在有余数的除法中，被除数＝（）。

3、□÷8＝5……△，当△最大时，□应该是（）。

4、19根小棒可以摆（）个正方形，还剩（）根。

二、判断：

（对的在括号里面画“○”，错的画“●”）

1、在有余数的除法中，余数不能比除数大。

（）

2、49除以8，商5余9。

（）

3、48÷7和60÷9的商相同，余数也相同。

（）

4、妈妈将一些糖果平均分给8个小朋友，每人分到9块，还剩9块。

（）

5、一只35元的玩具熊可以换7辆8元的小汽车。

（）

三、直接写答案：

21÷6＝＿……＿19÷4＝＿……＿67÷9＝＿……＿

38÷5＝＿……＿52÷7＝＿……＿71÷8＝＿……＿

17÷2＝＿……＿43÷9＝＿……＿25÷3＝＿……＿

四、计算下列各题：

（每行的最后1题要验算）

27÷9＝60÷7＝58÷8＝496＋317＝

70÷9＝29÷5＝34÷6＝618-239＝

五、列式计算：

1、被除数是57，除数是7，商几余几？

2、39里面有几个6，还余几？

3、除数是9，被除数是62，商是几？

余数是几？

六、开放题：

（）÷9=8……（）

要使余数最小，被除数是（）。

算式：

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

要使余数最大，被除数是（）。

算式：

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

七、找规律A、2、4、（）、8、（）、（）、14、16

B、1、5、9、13、（）、（）、25

C、1、4、7、（）、（）、16、（）

D、用36米长的绳子，做8条彩带，每条长（）米。

剩（）米。

八、用数学：

1、曾老师在布置教室，把36条彩带挂在教室，每几条一组？

可供选择的方案如下所示：

（1）每3条一组

（2）每4条一组（3）每5条一组

（4）每6条一组（5）每7条一组（6）每8条一组

（7）每9条一组

正好分完的方案：

＿＿＿＿＿＿＿还有剩余的方案：

＿＿＿＿＿＿＿＿

你还知道的正好分完方案有：

＿＿＿＿＿＿＿。

2、食堂买来40袋面粉。

如果每天吃6袋，可以吃几天？

还剩几袋？

如果每天吃7袋呢？

3、小刚买来20条金鱼，送给小明4条，剩下多少条金鱼？

小刚把剩下的平均放在3个鱼缸，每个鱼缸放多少条金鱼？

还剩多少条？

4、一本书共86页，小丽看了30页，剩余的每天看7页，还需要看几天？

5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，平均分给6个小朋友，每个小朋友分得几张，还剩几张？

（补充条件，并解答出来）

6、有32本书，最少拿出几本后就可以平均分给5个小朋友？

六