人教部编版语文九年级下第4课《海燕》同步检测卷Word文档下载推荐.docx

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看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，--它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！

这个敏感的精灵，--它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！

狂风吼叫……雷声轰响……

一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。

大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。

这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

——暴风雨！

暴风雨就要来啦！

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；

这是胜利的预言家在叫喊：

——让暴风雨来得更猛烈些吧！

1．文中突出了海燕的什么特点?

从哪些词中可以看出来?

2．用文中的词语概括回答，海鸥、海鸭、企鹅的本质特点是什么?

写它们对写海燕有什么作用?

3．文中对大海做了多次的描写，这种描写对写海燕有什么作用?

4．本文采用了象征的写作手法，请分别指出海燕，海鸥、海鸭、企鹅，乌云、狂风、雷声、闪电，大海的象征意义。

5．文章结尾说“让暴风雨来得更猛烈些吧!

”，应如何理解这句话?

【答案】

1．突出了海燕的矫健、勇敢和乐观的特点。

从“闪电”“高傲”“飞翔”“大笑”“号叫”等词中可以看出来。

2．恐惧和胆怯。

通过对比衬托出海燕英勇无畏、乐观豪迈的精神。

3．通过描写暴风雨来临前大海环境的恶劣，可以反衬出海燕英勇无畏、敢于反抗的精神。

4．海燕象征英勇善战的无产阶级革命的先驱者，海鸥、海鸭、企鹅象征那些害怕革命会破坏他们安乐窝的形形色色的假革命和不革命者，乌云、狂风、雷声、闪电则象征了丑恶而又虚弱的沙皇反动派，大海象征革命高潮时的广大人民群众的力量。

5．这是胜利的预言家海燕向人民发出的革命号召。

它表达了无产阶级埋葬旧世界、创造新世界的强烈愿望，显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。

【解析】

1．试题分析：

本题考查理解文意，筛选文中信息的能力。

解答此类题，要关注全文，找到符合要求的信息，再加以概括。

“海燕像黑色的闪电”写海燕的颜色；

“高傲的飞翔”是动作、姿态；

“叫喊”写声音，根据以上分析可知，从形态、颜色、姿态、动作方面描写海燕，表现了海燕矫健、勇猛的姿态和乐观、大无畏的精神。

据此理解分析作答。

2．试题分析：

（1）考查对文本内容的概括。

“海鸥在暴风雨来临之前呻吟着”“海鸥在暴风雨来临之前呻吟着……吓坏了”“蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下”这些描写海鸥、海鸭、企鹅的语句，刻画了这些海鸟的恐惧和胆怯的特点。

（2）考查对表现手法的理解。

从语句“海鸥在暴风雨来临之前呻吟着……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！

”可以看出，作者把各种海鸟在暴风雨到来时恐惧畏缩的表现与“海燕”矫健、勇猛的姿态和乐观、大无畏的表现形成鲜明的对比，从而突出了海燕的英勇、乐观高大形象。

3．试题分析：

考查对文章内容的理解。

本文主要描写和歌颂的对象是“海燕”，象征着无产阶级革命先驱者。

作者在文章中多次描写大海，描绘出暴风雨来临前恶劣的环境，而这恶劣的环境正是“海燕”战斗的地方，作者运用环境描写的手法，反衬出海燕英勇无畏、敢于斗争的精神。

据此理解作答。

4．试题分析：

考查对象征手法的理解。

在整体感知文章内容的基础上，结合背景和具体的内容来理解。

本文运用象征手法，通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了俄国革命前夕急剧发展的革命形势，热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。

文中的“海燕”不畏惧暴风雨，勇敢高傲地飞翔，象征无产阶级革命先驱者。

“大海”抓住嚣张的闪电，掀起狂风暴雨，象征革命高潮时人民群众排山倒海的力量。

而“狂风、乌云、雷声、闪电”与“大海”相对，象征反革命的黑暗势力。

“海鸥、海鸭、企鹅”与“海燕”相对，这些海鸟在暴风雨到来时恐惧畏缩的表现，象征了那些害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的不革命者和假革命者。

5．试题分析：

考查对重点语句的理解。

这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。

文章最后用“让暴风雨来得更猛烈些吧！

”作结，表现了海燕希望“革命风暴”的到来，显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗精神，表达了无产阶级革命者想要埋葬旧世界、创造新世界的强烈愿望。

并且号召广大劳动人民积极行动起来，迎接伟大的革命斗争。

【点睛】

“象征”是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。

它可以使文章立意高远，含蓄深刻。

6．揣摩下列句中加点词语的表达效果。

（1）乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。

（2）看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫!

（1）“越……越……”写暴风雨逼近的情景，象征黑暗势力如黑云压城，革命与反革命的斗争日益激化。

“暗”，显示云块浓重；

“低”，形容直逼海面。

“歌唱”“冲”“迎接”显示了波浪的乐观精神与战斗雄姿。

（2）“飞舞”写出了海燕的欢快，“像个精灵”展示了海燕的战斗形象。

海燕从“大笑”到“号叫”，更显示出它的乐观精神与大无畏的气概。

【详解】

试题分析：

考查对词语的赏析。

对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。

采用答题格式是：

先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。

注意要做到“词不离句，句不离段”。

（1）语句“乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声”中的“越来越暗，越来越低”写暴风雨逼近的情景，象征黑暗势力如黑云一般，表现了革命与反革命的斗争日益激化。

句子中的“歌唱”“冲”“迎接”几个动词，采用了拟人化的手法，写出了波浪的乐观精神，展现了波浪迎接战斗英姿。

（2）语句“看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫!

”中的“飞舞”，写出了海燕的欢快；

“像个精灵”运用比喻的修辞手法，生动形象地刻画了海燕的战斗形象；

用“大笑”到“号叫”赋予海燕以人的情态，突出了海燕的乐观和大无畏的精神。

7．下列句子用了什么修辞手法?

其作用如何?

（1）在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

（2）看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

（3）它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的!

（4）大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。

【答案】5.

（1）比喻和拟人。

“黑色的闪电”比喻精准、传神，寥寥数字展现了海燕矫健、勇猛的雄姿；

“高傲”赋予海燕以人的性格，用拟人的手法形象地写出了海燕藐视一切反动势力的精神风貌。

这一句从形、色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态。

（2）拟人。

连用“抱”“甩”两个动词，加上“恶狠狠”这一状态词，赋予狂风以人的性格和行为，写出了风的猖狂气焰。

（3）反复。

“乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的!

”运用反复的修辞手法，语气肯定，表达了无产阶级革命者对革命具有坚定不移的必胜信念。

（4）拟人。

“抓住”“熄灭”赋予大海以人的动作，突出了大海的巨大声势和强大力量。

体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。

从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：

运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。

（注意：

在写其作用时，一定要结合文章的实质意义来写，否则就会显得内容过于笼统）。

（1）语句“在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”，把“海燕”比作“黑色的闪电”，生动形象地写出了海燕矫健、勇猛的雄姿；

本句也可以从描绘海燕形、色两方面分析其突出了勇猛、善战的姿态作答。

（2）语句“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”，运用“抱”“甩”两个动词和“恶狠狠”赋予狂风以人的情态，写出了狂风的猖狂、嚣张气焰。

（3）语句“它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的!

”运用了拟人和反复的修辞手法，语气强烈地表达了无产阶级革命者的必胜信念。

（4）语句“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里”，赋予大海以人的性格，通过“抓住”“熄灭”突出了大海的强大力量。

8．给加点字注音。

翡翠（_______） 

飞沫（_______） 

胆怯（_______）

呻吟（_______） 

掠起（_______） 

苍茫（_______）

【答案】fěimò

；

qiè

shēn；

lü

è

má

nɡ

此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。

做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。

此题要注意“怯”应读qiè

，不要误读作què

“茫”应该读二声。

9．根据拼音写汉字，给加点的字注音。

胆怯（_________）掠起（_________）号叫（_________）

一晃（_________）翡翠（_________）沫（_________）

呻吟（_________）chǔn（_________）笨蜿yá

n（_________）

（qiè

）（lü

）（há

o）（huǎng）（fěi）（mò

）（yí

n）蠢蜒

作答时，注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；

根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。

注意“蜒”的字形和“怯”“掠”字的读音。

10．下列句中书写没有错误的一项是（　　）

A．在仓茫的大海上，狂风卷集着乌云

B．海鸥伸吟着，在大海上飞撺

C．海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔

D．把这些大块的霏翠摔成尘雾和粹沫

【答案】C

A.在仓茫的大海上，狂风卷集着乌云（仓茫改苍茫）

B.海鸥伸吟着，在大海上飞撺（伸吟改呻吟飞撺改飞窜）

D.把这些大块的霏翠摔成尘雾和粹沫（霏翠改翡翠粹沫改碎沫）

11．下列选项中不是本诗所象征的主题意义的一项是（　　）

A．深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。

B．热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。

C．显示出在大风大浪的斗