四年级音乐上册教案四年级音乐教学计划.doc
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四年级音乐教学计划
一、学生思想状况
本学期所带四年级音乐课,本年级共有3个教学班,各班级人数均在五、六十人左右。
大部分学生,对音乐课有着浓厚的学习兴趣,而且,四年级学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了,但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面表现非常好,乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。
二、教学目的和要求
1、用音乐陶冶孩子们的情操,启迪儿童心灵,让孩子们热爱音乐,感受音乐的美,用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学,培养学生对音乐的兴趣与爱好。
2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、陶冶情操,进行爱国主义和集体主义教育。
5、培养学生养成观察生活小事物的习惯,并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏、舞蹈的创编。
三、教学计划
序号
单元内容要点
课时分配
起止时间
主要措施
第
一
单
元
唱:
《我爱我的家乡》
《捉泥鳅》
欣赏:
《蓝天白云》
《朝景》
动:
采集与分享
4
1——2周
全体学生自由组合成四人或八人小组,设计出能表达歌曲情绪的动作,配合歌曲进行表演
第
二
单
元
唱:
《绿色的祖国》
《银色的桦树林》
听:
《彼得与狼》
《森林水车》
拓展:
森林工人故事
3
3——4周
直接让学生聆听作品,在通过各种渠道找到作品中出现的乐器的相关知识(外形、音色等)简单介绍
第
三
单
元
唱:
《采金秋》《丰收之歌》
欣赏:
《丰收歌》《霍拉舞曲》
动:
我的创造
3
5——6周
欣赏歌曲时,可以让学生观看江南水乡风光片,介绍歌曲的创造背景。
第
四
单
元
唱:
《我们的田野》《红蜻蜓》
欣赏:
《春到沁河》《美丽的村庄》
动:
露一手
3
7——8周
在教学过程中,可有意识地营造出一些情境,引导学生发现美和感受音乐的情绪
第
五
单
元
唱:
《小竹桥》《跳柴歌》
欣赏:
《春笋》《小小竹排》《月光下的凤尾竹》
动:
采集与分享
3
9——10周
设计几个简单的动作感受节拍的特点
鼓励学生静心聆听音乐
第
六
单
元
唱:
《小事情》《让我们荡起双桨》
欣赏:
《月亮河》《鳟鱼》
奏:
《小事情》
3
11——12周
找一些情绪基调相似的美术文学作品配合乐曲的欣赏
第
七
单
元
唱:
《愉快的梦》
欣赏:
《月亮月光光》《二泉映月》
动:
我的创造
4
13——14周
通过故事引入乐曲
采用听唱法在分声部学习的基础上进行合唱
第
八
单
元
唱:
《堆雪人》《铃儿响叮当》
听:
《冬天的故事》《铃儿响叮当》
动:
露一手
3
15——16周
在欣赏作品前,首先启发学生用生动、充满感情的语言或图画来描绘歌曲中的景象,让学生先进入美丽的大自然中。