小学室建设与配备标准Word格式.docx
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为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，适应小学新课程改革的要求，提高小学教育装备水平，全面推进素质教育，促进我省基础教育的改革和发展，特制定《山东省小学实验室建设与配备标准》。
一、指导方针：
1、实验室和功能室的建设，应满足学科教案的要求，有完善的设施、设备，有配套的教案仪器，有行之有效的管理制度。
2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。
3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教案环境。
4、现整合教育资源，探索实验教案模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。
5、突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。
二、适用范围：
本标准适用于山东省各级各类小学。
三、本标准含8个实验室<
功能室）及一园一站的装备标准，它们分别是：
科学实验室、多媒体网络计算机室、语言实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、综合电教室、综合实践活动室及生物园、小气象站。
四、实验室和功能室的建设应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；
改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。
五、技术依据：
1、按教育部规定，小学一个班的生源配置为45人。
为了广泛适应各地实验室建设的不同需求，本标准将实验室建设分为两类。
其中“二类”要求是学校必须达到的最低要求；
“一类”是为有条件的学校提出的较高要求，其数据指标为教案要求的下限。
2、学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》<
建标［2002］102号）、《中小学校建筑设计规范》<
GBJ99-86）的要求，结合山东省实际作了部分调整。
3、教案仪器设备的配备标准：
按照国家最新颁发的Ⅰ类标准进行配备（经济欠发达地区的村级小学可按Ⅱ类标准配备>
，学生分组实验按二人一组数量配备，演示实验仪器和分组实验仪器4个平行班配备一套。
对易出故障的演示仪器应增加一套备用；
学生分组实验仪器也应多配两组，以备随时添用。
4、信息技术教育：
按教育部《关于在中小学普及信息技术教育的通知》<
教基［2000］33号）、《关于在中小学实施“校校通”项目的通知》<
教基［2000］34号）、《关于中小学校园网建设的指导意见》<
教基［2001］16号）及校园网络系统建设标准等文件规定执行。
六、设备目录中带（>
为选配。
七、图书馆（室>
的建设及图书配备标准：
按教育部《中小学图书馆<
室）规程<
修订）》<
教基[2003]5号）执行，本标准未另行制定。
小学实验室及功能室使用面积和间数指标表
单位：
㎡
名称
每间
使用
面积
学校规模
备注
12班
18班
24班
30班
间
数
小计
一、科学实验室
75
1
2
170
科学探究室
96
科学仪器准备室（含实验员室>
40
60
二、多媒体网络计算机室
计算机辅房
70
计算机资料及工作室
30
三、机器人实验室
<
1）
四、语言实验室
140
五、音乐室
2～3
140～210
音乐器材室
六、舞蹈室
七、美术室（含书法室>
美术器材室
八、综合电教室
150
150-320
电教器材室
九、综合实践活动室
86
172
综合实践活动器材室
十、生物园
十一、小气象站
说明：
平行班多的学校，实验室和功能室数量可适当增加。
小学实验室及功能室设置分类表
序号
名称
一类
二类
必配
选配
科学实验室
√
科学探究室
3
科学仪器准备室
4
多媒体网络计算机室
5
计算机辅房
6
计算机资料及工作室
7
机器人实验室
8
语言实验室
9
音乐室
10
舞蹈室
11
音乐器材室
12
美术室（含书法室>
13
美术器材室
14
综合电教室
15
电教器材室
16
综合实践活动室
17
综合实践活动器材室
18
生物园
19
小气象站
说明：
1、市、县<
区）一级小学、乡镇中心小学按第一类要求设置。
2、经济欠发达地区乡镇中心小学按第二类要求设置。
实验室环境要求
1、采光：
应保证实验室（楼>
的最佳建筑朝向，避免室内直射阳光。
主要采光面应位于学生座位左侧。
生物实验至少有一个向阳的窗户，存放生物标本的仪器室最好北向布置。
2、照明：
①采用自然光及辅助照明。
②教师演示台及学生实验桌面的平均照度不应低于500Lx，书写板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于500Lx，书写板面上的照度均匀度不应低于0.7。
实验室台上若设局部照明，前排灯不应对后排学生视线产生直接眩光。
③实验室照明灯具的数量、功率、布置方式和悬挂高度必须满足平均照度的要求。
灯具悬挂高度距实验台面不应低于1700mm，不得用裸灯。
3、遮光：
窗户宜安装窗帘。
做光学实验室用的实验室应设避光通用帘。
4、通风：
采用自然通风或排气扇强制排风，使室内二氧化碳浓度低于1.5‰。
5、噪声：
室内环境噪声应低于65分贝。
6、温度：
室内温度以16℃-28℃为宜，宜设空调、吊扇及采暖设施。
7、供电指标：
执行教育部《实验室设备电源》标准。
8、供水：
供水水压不低于2×
105Pa。
9、安全：
配备防火、防盗等安全设备。
10、环保：
新建、改建、扩建实验室应避免甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染应符合相关标准中的限量值。
一、科学实验室
科学<
3～6年级）课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。
科学探究是科学学习的核心。
科学实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和利用实验的主要场所，是科学探究学习的主要资源。
因此，学校应高度重视科学实验室建设，配置必要的药品、仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动；
在保证实验安全、有序的前提下，条件较好的学校应向学生开放科学实验室，为学生自主地开展实验探究活动创造良好条件；
要重视对科学教师和实验管理人员的培训，建立和健全科学、规范的科学实验室管理体制；
教案管理部门应定期对实验室进行检查和评估，以确保科学课程实施的顺利进行。
一）科学实验室的装备要求
为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含科学实验室、科学探究室、仪器准备室<
含实验员办公室）等配套设施。
各室功能如下表：
名称
主要功能
配备要点
备注
科学实验室
进行演示实验、学生实验、开放探究实验的场地。
配水、电到桌、配音视频设备等。
学生桌配简单的低压直流电。
科学探究室
为课程内容提供探究性教案的场所，为学生进行探究性实验提供方便。
配备水、电、音视频等设备。
仪器准备室<
含实验员办公室）
存放仪器设备、标本和实验用的药品，进行实验准备；
实验员办公及仪器设备维护。
通风、防火、防盗设备，
准备台、仪器小车等。
实验员办公设备、管理用电脑及修理用必备工具。
与相应实验室相邻。
1、环境要求
①使用面积：
75㎡/间。
②水源：
设置给排水系统。
教师演示台设置给排水；
学生部分有两种方式：
一种设置在学生实验桌<
台）、一种设置在教室周边，三类标准可采用第二种方式。
③符合“实验室建设环境要求”。
2、设计要求
①第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm,边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于300。
最后一排实验台的后沿与黑板的水平距离不应大于9500mm。
②实验室一侧应设置一个事故急救冲洗水嘴（洗眼器>
、急救箱，急救箱中的药品应注意及时更换。
3、装备目录
设备名称
规格要求
配备数量
单位
备
注
一类
二类
书写板
不小于（L×
D>
4000×
1000<
mm）
块
演示讲台
张
视频展示台
台
显示设备
①彩电
②大屏幕背投电视
③液晶投影机、银幕
套
选其一
电源系统
学生实验桌
双人桌:
1100×
550×
670<
23
张
学生凳
45
教师座椅
水嘴及水槽
三联水嘴,防堵、防臭
水槽，方形
24
到演示讲台和学生实验桌
二）科学探究室装备要求
①使用面积：
96㎡/间。
设水槽若干。
2、设备目录
单位
不小
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