学年八年级语文《为人民服务》导学案docWord格式.docx

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自读文章，可查字典或讨论，扫除字词障碍。

（1）生字正音。

鸿毛（）鼎铭（）追悼（）送葬（）

（2）词语解释。

鸿毛：

精兵简政：

五湖四海：

死得其所：

哀思：

寄托：

（3）根据课文内容填空。

人总是要死的，但（）。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：

“人固有一死，或（），或（）。

”为人民利益而死，就比泰山还重；

替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比（）。

张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还重的。

2：

作者简介

毛泽东，字润之，笔名子任。

1893年12月26日生于湖南湘潭韶山村一个农民家庭。

1976年9月9日在北京逝世。

中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。

作品有《论持久战》、《为人民服务》、《实践论》等等。

毛泽东的诗词也很有名，如《沁园春·

雪》、《沁园春·

长沙》、《卜算子·

咏梅》、《长征·

七律》等。

3：

时代背景

（1）张思德生平

张思德小名谷娃子，1915年出生于四川省仪陇县一个贫苦农民家庭，从小是个孤儿。

苦难的生活，磨砺出他坚韧的性格。

1933年10月第一个报名参加仪陇县的少先队，后加入红军，在战斗中立过功，因在战斗中浑身是胆，被战友们誉为“小老虎”。

1935年5月跟随红军长征。

1937年因伤病被编到警卫连，同年10月加入中国共产党。

1940年春调往延安，在中央警卫营任通讯班长。

1942年10月担任中央警卫团战士。

1944年9月5日，张思德带领战士挖窑烧炭，窑洞即将完成塌方，他奋力救出战士，自己则被砸埋在窑里牺牲，时年29岁。

张思德的一生是短暂的，他把青春和生命献给了党和人民。

张思德平常给人的感觉是老实木讷，其实他很优秀，工作肯动脑筋，打仗也很勇敢，毛主席有个习惯，写文章是彻夜不眠，天亮后才睡觉。

张思德早早起床，悄悄把窑洞附近的鸡鸭都赶得远远的，好让主席多睡一会。

他还发明了拉绳控零的方法，在院子的树上系一根细绳子，绳子的一端通向警卫班宿舍，里面挂一个小铃铛。

如果这边发现情况，只要哨兵一拉绳子，警卫班就可以立即发动，又不会打搅主席休息。

毛泽东外出开会时，张思德常在身边当警卫。

毛泽东所乘坐的车，在车尾有专供卫士站立的踏板，以防背后有人偷袭，这个位置通常都是张思德的。

由于背对着行车方向，尘土很大，毛泽东很过意不去，让他到前面。

张思德总是笑笑，依旧站在那里。

张思德觉得做好毛主席的警卫工作，就是对革命的最大贡献。

抗战期间，国民党对边区实行封锁，边区军民只有依靠自己动手来丰衣足食。

烧木炭的活又苦又累，张思德却毫无怨言，而且干得非常出色，当地群众烧一窑炭需要10天，他只需7天就能烧一窑上好的炭。

组织上曾三次派他去烧炭：

第一次他在荣誉军人学校干了3个月并得到奖励；

第二次是在延安南土黄沟深山；

第三次是到延安北部的安塞石峡峪村，他超额完成了任务，却再没有回来。

（2）写作背景

这篇演讲词是毛泽东1944年9月8日在中共中央警备团追悼张思德的会议上的讲演。

1944年9月8日，即张思德牺牲后3天，中央直属机关在延安凤凰山脚枣园操场上为他举行了约千人的追悼会，毛泽东亲笔题词“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬”。

下午1时以后，毛泽东迈着沉重的步子走上祭台，作了题目是《为人民服务》的演讲。

在本文中，毛泽东用富有表现力的语言，以严密的逻辑论证来阐明自己的观点见解和主张。

4：

文体常识

本文是一篇议论文，也是一篇演讲稿。

演讲稿也叫演说词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿，演讲词的特点是：

㈠针对性，听众是什么人，听众兴奋点在哪里；

㈡可讲性，演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅；

㈢鼓动性，内容要丰富、深刻，见解精辟，语言富有感染力，洋溢激情。

二：

探究案

导入新课：

同学们，我们今天的幸福生活是无数的革命先烈在刑场上视死如归，英雄在战场上冲锋陷阵换来的。

缅怀着革命先辈，我们心中涌动着深深的怀念。

今天，我们跟随时空的转换，到延安窑洞前去聆听毛泽东主席的深情演讲。

自由读文，整体感知。

（1）这篇演讲词的主题是什么？

围绕这一主题，演讲者讲了哪些方面的内容？

（提示：

可以先在书上找到每一段的关键词或中心句）。

第一段：

第二段：

第三段：

第四段：

第五段：

（2）再读文章，以演讲者的身份读出真情实感，你觉得应该用什么样的感情来读？

具体分析文章的第一段。

（1）第一段有几句话组成？

每句话各自表达了什么意思？

（2）体会加点词的表达效果。

我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底的为着人民利益工作的。

背诵文章第二自然段

检测案

一、看拼音写词语

tà

ishān

hó

ngmá

o

xīngwà

ng

wǔhú

sì

hǎi

（　　）

（　　　）

（　　　　）

（　　　　　　）

āisī

lì

yì

chè

dǐ

jīngbīngjiǎnzhè

（　　　　　　　　　）

二、给加粗字选择正确读音

1．兴旺A．xīngB．xì

ng（　　）

2．追悼A．dǒoB．dà

oC．dià

o（　　）

3．受苦受难A．ná

nB．nà

n（　　）

4．李鼎铭A．dǐngB．dǐn（　　）

三、将下列词语正确搭配在一起

遵守看到提高战胜改正改进

工作缺点制度成绩困难勇气

（　　）──（　　）（　　）──（　　）

四、在下面的括号里填上合适的关联词语

1．（　　）我们是为人民服务的，（　　），我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

2．（　　）你说得对，我们（　　）改正。

3．（　　）你认为自己的看法正确，（　　）应该坚持到底。

4．王鹏（　　）接受了大家的批评，（　　）改正了错误。

五：

毛泽东优秀诗词推荐

沁园春·

长沙

一九二五年

独立寒秋，

湘江北去，

橘子洲头。

看万山红遍，

层林尽染；

漫江碧透，

百舸争流。

鹰击长空，

鱼翔浅底，

万类霜天竞自由。

怅寥廓，

问苍茫大地，

谁主沉浮？

携来百侣曾游，

忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，

风华正茂；

书生意气，

挥斥方遒。

指点江山，

激扬文字，

粪土当年万户侯。

曾记否，

到中流击水，

浪遏飞舟？

《为人民服务》导学案

2：

5：

第二课时

复习检测：

小组比赛背诵文章的第二自然段。

分析文章第二自然段：

（1）学生集体背诵第二自然段：

（2）第一句话的作用是什么？

（3）怎样理解司马迁的“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”

（4）本段作者的逻辑思路是怎样的？

分析文章的第三自然段：

（1）自由朗读第三自然段。

（2）本段论证的观点是什么？

运用了什么论证方法？

有什么样的作用？

（3）体会下列加点词的表达效果：

不管是什么人，谁向我们提出都行。

只要你说得对，我们就改正。

只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

（4）本段的语言有什么特点？

分析文章的第四自然段。

（1）全体男生朗读这一段。

（2）本段向大家讲述了几个方面的问题？

作者主要突出阐明的是什么？

（3）找出本段中运用的修辞并体会它的作用。

分析文章的第五自然段。

（1）齐读最后一段

（2）结合文章最后一段思考：

给什么样的人开追悼会？

开追悼会的目的是什么?

这些表现了什么？

六;

小结：

（1）这篇文章虽然简短，却提出了许多精辟的见解，许多语句被人们视为格言警句而在人民群众中广为流传。

找出你印象最深的语句，并谈谈你的感受。

（2）毛泽东同志提出的“为人民服务”成为了中国共产党立党宗旨的高度概括。

我党中涌现出了很多“为人民服务”的模范，请举出一例，并简要介绍他的故事。

【补充材料】

１、相关知识

司马迁：

我国西汉时期的著名史学家、文学家和思想家。

他用二十余年时间写出了我国第一部纪传体通史──《史记》。

他在《报任少卿书》里说：

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

八路军：

中国共产党领导的抗日革命武装。

原是中国工农红军的主力部队，1937年抗日战争开始后改编为国民革命军第八路军，是华北抗日的主力。

第三次国内革命战争时期，跟新四军和其他人民武装一起改编为中国人民解放军。

新四军：

原是红军游击队，1937年抗日战争开始后编为新四军，是华中抗日的主力。

第三次国内革命战争时期，跟八路军及其他人民武装一起改编为中国人民解放军。

李鼎铭：

陕北的开明绅士，曾被选为陕甘宁边区政府的副主席。

根据地：

据以长期进行武装斗争的地方，特指我国在第二次国内革命战争、抗日战争和解放战争时期的革命根据地。

法西斯：

对内取消民主，实行恐怖统治，对外实行武力侵略和民族压迫的资本主义国家最反动最野蛮的独裁者。

２、毛泽东经典语录

千古不变的真理——枪杆子里出政权！

最鼓舞人心的一句话——星星之火，可以燎原！

最震撼人心，震撼世界的一句话——中国人民从此站起来了！

最谦虚的一句话——这只是万一长征的第一步！

最有志气的一句话——自己动手，丰衣足食！

阅读下面文段，回答问题

（一）

人总是要死的，但死的意义有不同。

替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

1．先解释下列加粗的字，再说说全句的意思。

固：

___________或：

_____________于：

_____________

这句话的意思是：

_____________________________________________________

2．本段的中心句是______________________________________________