四川省雅安市重点中学学年高二上学期期末模拟生物试题 Word版含答案Word文档下载推荐.docx

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A．小肠绒毛吸收甘油B．癌细胞容易扩散转移

C．根毛区细胞吸收Mg2+D．细胞的相互识别

5．下列关于细胞周期的说法，不正确的是

A．具有特定形态、结构和功能的成熟细胞没有细胞周期

B．细胞周期的长短与代谢有关，温度越高所需的时间越长

C．根毛细胞没有细胞周期

D．一个新细胞分裂成两个新细胞所需时间为一个细胞周期

6．下列关于细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变的叙述不合理的是

A．细胞总体的衰老导致个体的衰老，但细胞衰老不等同于有机体的衰老

B．体内细胞正常的寿命受分裂次数的限制，细胞增殖受环境影响

C．细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞全能性的实现与分化无关

D．癌症的发生与个人的身心状况有关

7.某种抗癌药可以抑制DNA的复制，从而抑制癌细胞的增殖，据此判断短期内使用这种药物对机体产生最明显的副作用是

A．影响神经递质的合成，抑制神经系统的兴奋

B．影响胰岛细胞合成胰岛素，造成糖代谢紊乱

C．影响血细胞生成，使机体白细胞数量减少

D．影响脂肪的合成，减少脂肪的贮存

8．下列生产实践中使用一定浓度的萘乙酸，几乎无效的是

A.诱导无子果实B.棉花、果树的保蕾保果C.促进扦插的枝条生根D.促进果实成熟

9.下列有关酶的叙述，正确的是

A.高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性

B.酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质

C.细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶

D.酶只有在生物体内才能起催化作用

10.右图表示酶活性与温度的关系。

下列叙述正确的是

A．当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降

B．当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性上升

C．酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存

D．酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重

11.在生物的生命活动中，能产生ATP的细胞结构有

A．细胞核、高尔基体、叶绿体B．线粒体、高尔基体、细胞质基质

C．细胞质基质、线粒体、叶绿体D．细胞核、线粒体、核糖体

12.已知鱼鳔是一种半透膜。

若向鱼鳔内注入适量的20%蔗糖溶液、排出鱼鳔内的空气，扎紧开口，将其浸没在盛有10%蔗糖溶液中，下列能正确表示烧杯内蔗糖溶液浓度随时间变化趋势的示意图是

13．下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是

A．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜

B．CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体

C．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能只转变为ATP

D．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量

14．在晴天中午，密闭的玻璃温室中栽培的玉米，即使温度及水分条件适宜，光合速率仍然较低，其主要原因是

A．O2浓度过低B．O2浓度过高

C．CO2浓度过低D．CO2浓度过高

15．将在黑暗中放置一段时间的叶片均分4块，置于不同的试管中，按下表进行实验，着色最浅叶片所在的试管是

试管编号

①

②

③

④

实验

处理

CO2溶液

+

光照

白光

蓝光

红光

绿光

碘液

注：

“+”表示具有该条件

A．①B．②C．③D．④

16.紫色洋葱外表皮细胞的色素存在于细胞的

A．细胞膜B．细胞质基质C．液泡D．细胞核

17．在密闭容器内，酵母菌利用葡萄糖产生酒精，此过程不生成

A．ATPB．乳酸C．丙酮酸D．

18．关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是

A．无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源

B．有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP

C．线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧

D．细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体

19．下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是

A．叶片反射绿光故呈绿色，因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小

B．叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素

C．光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的

D．光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物

20．在上海种植的新疆哈密瓜往往没有原产地的甜，其主要原因是上海地区的

A．空气质量差，光合作用强B．土壤肥力足，呼吸作用弱

C．昼夜温差小，糖分积累少

D．海拔高度低，水分散失多

21.在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如右图。

若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中，则该萝卜条的质量将

A．不变B．增大C．减小D．先增后减

22．下列有关人体糖类代谢的叙述不正确的是

A．糖类可由某些氨基酸经脱氨基后转化产生

B．糖类在供应过量的情况下可转化成为脂质

C．肌糖元可分解为葡萄糖以维持血糖浓度

D．肝糖元分解代谢出现障碍可导致低血糖

23.人体内糖类代谢的中间产物可通过氨基转换作用生成

A．脂肪酸B．甲硫氨酸C．丙氨酸D．核苷酸

24.下列关于哺乳动物体内三大营养物质代谢的叙述，不正确的是A.用15N标记的苯丙氨酸饲喂小鼠后，在其体内检测不到15N标记的酪氨酸B.当体内脂肪的分解速度加快时，意味着糖类的供应不足

C.肝细胞中内质网的功能出现障碍，脂蛋白的合成受阻

D.肝糖元和肌糖元去路的差异，与所在细胞功能密切相关

25.在叶绿体中，[H]和ADP的运动方向是

A．[H]与ADP同时由囊状结构薄膜向叶绿体基质运动

B．[H]与ADP同时由叶绿体基质向囊状结构薄膜运动

C．[H]由囊状结构薄膜向叶绿体基质运动，ADP的运动方向则正好相反

D．ADP由囊状结构薄膜向叶绿体基质运动，[H]则是向相反方向运动

26．在观察植物细胞的有丝分裂实验中，制作装片的正确顺序是

A．固定→解离→染色→压片B．解离→漂洗→染色→压片

C．漂洗→解离→染色→压片D．解离→染色→漂洗→压片

27．下图为在高倍显微镜下看到的视野示意图,据图下列叙述错误的是

A.将A细胞移到视野中央应向左下方移动载玻片

B.此时只能调细准焦螺旋

C.此时视野亮度较低倍镜暗

D.此时物镜离载玻片的距离较低倍镜时近

28．光合作用过程中，能量传递的途径是

A光能→叶绿体色素→ATP活跃化学能B光能→ATP活跃化学能→有机物中稳定化学能C光能→叶绿体色素→水D光能→C6H12O6→淀粉

29．为确定某种元素是否为植物所必需，用“完全营养液”的配方除去该元素后，经过调整而配成的营养液进行植物栽培时，应该

A.以土壤为基质盆栽，加上述营养液B.大田种植，浇上述营养液

C.以沙土为基质，加上述营养液D.只用上述营养液，不用基质

30.下列关于呼吸作用的叙述中，正确的是

A.微生物的发酵就是有氧呼吸B.哺乳动物成熟红细胞可运输O2,也可进行有氧呼吸

C.剧烈运动时，人体内产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物

D.细胞呼吸时，有机物中的能量是逐步释放出来的

31．若正在质壁分离细胞外液浓度为A，细胞液浓度为B，细胞质基质的浓度为C，三者之间的浓度关系为

A．A>

B>

CB．A>

C>

BC．B>

AD．B>

A>

C

32.苹果内部腐烂时消耗一定量的葡萄糖可产生Amol的二氧化碳，其植物体叶片在正常生长时消耗同样数量的葡萄糖可产生二氧化碳

A．1AmolB．2AmolC．3AmolD．6Amol

20090318

33.将等量且足量的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1小时后，测定O2的吸收量和CO2的释放量，如下表，下列有关叙述正确的是

A．苹果果肉细胞在O2浓度为0～3％和3％～25％时，分别进行无氧呼吸和有氧呼吸

B．贮藏苹果时，应选择O2浓度为5％的适宜环境条件

C．O2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生ATP越多

D．苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生乳酸和二氧化碳

34.食品罐头的铁盖上印有“若安全钮鼓起，压有响声，请勿购买”的提示文字，铁盖安全钮鼓起的最可能原因是：

A．好氧型细菌呼吸产生CO2和H2OB．乳酸菌呼吸产生CO2和C3H6O3

C．微生物呼吸产生CO2和C2H5OHD．酵母菌呼吸产生CO2和H2O

35.下图是测定植物某一生命活动过程的装置，从左侧泵入空气后，会产生某些实验现象。

下列几种说法中错误的是

A．该实验的目的是测定植物呼吸作用能产生CO2

B．把不透光的玻璃罩换作透光的玻璃罩仍能得到同样的实验结果

C．如果将C瓶中的植物换成萌发的种子，则出现相同的实验现象

D．本实验装置中B瓶的作用是减少实验误差

36.下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。

下列相关叙述正确的是

A．氧浓度为a时最适于贮藏该植物器官

B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C．氧浓度为c时，无氧呼吸最弱

D．氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等

37.蓝藻、酵母菌、乳酸菌、菟丝子的代谢类型依次是

①自养需氧型②异养需氧型③自养厌氧型④异养兼性厌氧型⑤异养厌氧型

A．①④③②B．①④⑤②C．②④⑤①D．①③⑤②

38.关于真核细胞呼吸正确的说法是

A．无氧呼吸是不需要氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化分解

B．水果储藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度

C．无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体

D．有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质

39.某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。

胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度（α）。

左图为实验示意图。

右图曲线中能正确表示实验结果的是

A.aB.bC.cD.d

40．在5个相同的琼脂块上分别放置1—5个水稻胚芽鞘尖端，几

小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，

经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度（如右图所示）。

正确的结果是

ABCD

41．右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。

当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为

A．a和b

B．b和a

C．b和c

D．c和b

42．某学生在实验室中将培养在全营养培养基上的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中，B和D两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入，如下图所示。

一周后，下