幼儿园中班语言教案Word格式文档下载.docx

幼儿园中班语言教案Word格式文档下载.docx

《幼儿园中班语言教案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班语言教案Word格式文档下载.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

（四）说相反：

　　“请小朋友想一想，在我们的周围，我们的生活中还有哪些事物是相反的？

”（延伸----------你怎样把坏事情变成好事情呢？

如把噪音变成好听的乐音，引导幼儿向积极方面进行换位思维）　　

四、师幼互动游戏“说相反”，体验语言交流的乐趣。

【结束活动】　　孩子们听音乐变换方式出活动室（如：

脚步轻重、快慢、等等）。

小兔采蘑菇

咱们赶快回家把今天发生的事讲给他听一听吧。

”回家。

三、朗诵、表演儿歌。

1、兔妈妈：

“兔爸爸，兔爸爸快出来，孩子们有事要告诉你。

”

2、（兔爸爸出场）“什么事呀？

哪个宝宝告诉我呀，**宝宝你来说吧？

”（提醒其他小兔，别人在表演时认真的观看，不讲话，做一只有礼貌的兔宝宝）

3、“**宝宝表演得很好，他高兴的时候我知道他看到了大蘑菇，他害怕的时候，我知道他看见了老狼，真棒！

其他宝宝呢？

4、兔妈妈：

“我们的宝宝都一样棒！

现在他们就一起表演给你看。

”小兔一起表演。

5、兔爸爸：

“真不错，正好咱们九龙坡要举行一个儿歌大赛，我看咱们的兔宝宝可以去参加，准会拿一个大奖。

6、兔妈妈：

“哎呀，真的呀，宝宝们想不想去拿大奖？

（想）那咱们就应该努力的练习哟，那现在就再来练练吧，宝宝们一定要带上表情和动作念儿歌，这样呀效果才好。

”幼儿念儿歌。

7、兔妈妈：

“不错有进步如果……就更好了，今天我们请了几位观众来看大家表演，宝宝们一定要把自己最好的一面拿出来哟！

”小兔表演。

四、总结。

兔妈妈：

“宝宝们是越来越厉害了，不过还得加紧练习这样才有希望在比赛中拿大奖，宝宝们忙了一天，也饿了那赶紧把我们采到的“蘑菇”拿出来吃吧”小兔吃蘑菇，结束活动。

捡果果

一、活动目标

1、初步学会歌曲，培养幼儿在唱歌时咬字清晰，用自然的声音演唱歌曲。

2、感受歌曲旋律，让幼儿初步感受京剧音乐，会用简易乐器为歌曲伴奏。

3、通过对故事主题的提升，培养幼儿从小养成诚实的好品德。

二、重点与难点

1、重点：

培养幼儿在唱歌时咬字清晰，用自然的声音演唱歌曲。

2、难点：

让幼儿初步感受京剧音乐。

三、材料与环境创设：

多媒体课件、简易乐器

四、设计思路

本次活动设计以幼儿园大课题“传承民族文化，促进幼儿教育”为依据，以中班组小课题“在德育小故事中对音乐进行思想品德教育”为导向，并结合本班幼儿对音乐活动的兴趣，寻找一条最佳途径，让音乐与故事完美结合，发挥故事与音乐的艺术魅力，更好的促进幼儿德育发展。

“捡果果”是一首具有京调风格的歌曲，在活动中让幼儿初步接触我国多元文化，在民族文化的熏陶下，发现并感受生活中的美。

充分利用班级资源---幼儿收集的筷子在音乐活动过程中调动幼儿积极性，通过节奏练习，更有兴趣的学唱歌曲。

五、活动过程：

1、律动《筷子舞》

2、练声

---请幼儿用正确的嘴形唱歌。

---请幼儿用简易乐器伴奏，练习节奏×

×

ㄧ×

oㄧ

3、教师结合多媒体讲述故事

---故事里讲了谁？

干什么？

---教师设置悬念，“老师把这个故事编成了一首儿歌，儿歌里会告诉我们答案？

---教师有节奏的念第一遍儿歌，请幼儿回答问题。

教师总结，提升故事的主题：

“小朋友从小做个诚实的好孩子。

”

---教师有节奏的念第二遍儿歌，请幼儿用简易乐器伴奏。

---师生共念儿歌，练习节奏。

4、教师范唱歌曲，请幼儿倾听。

---“老师给这首儿歌编了一段美妙的旋律，你们听听看，跟我们以前学的歌曲有没有不一样的地方？

---教师重点教唱歌曲中具有京调风格的两句，让幼儿充分感受并学会唱。

5、请幼儿再次倾听歌曲，能力强的幼儿跟老师一起唱。

---“请小朋友用筷子宝宝给老师伴奏？

6、延伸活动：

请全班幼儿一起演唱歌曲，并用筷子伴奏。

快乐你我他

　　活动目标：

　　1、引导幼儿体验与人分享的快乐。

　　2、初步理解分享的含义，培养幼儿的分享意识和行为，能与同伴分享图书和食品等。

　　3、帮助幼儿学习用语言与同伴友好地交往。

　　重难点分析：

　　重点：

创设宽松的心理氛围，通过活动中真实的体验，初步培养幼儿分享的意识。

　　难点：

以如何引导幼儿理解分享的含义，学习用语言与同伴友好地交往，体验大家一起玩的快乐为难点。

　　活动准备：

　　1、课前指导大班幼儿排练情景表演“谁对谁不对”、故事《猪八戒吃西瓜》幻灯片。

　　2、准备表演道具：

小蝴蝶、小白兔、小猴、小猪头饰各一，玩具飞机、跳跳球各一。

　　3、每位幼儿自备一包食品。

　　活动过程：

（一）导入：

找朋友游戏导入活动。

（二）展开：

　　1、幼儿任意找到朋友分成若干组，教师分发准备好的玩具。

幼儿游戏，教师巡回观察。

　　2、教师组织幼儿坐好，与幼儿谈话并请幼儿说一说“你跟谁一组？

玩的什么玩具？

怎么玩的？

你喜欢跟小朋友一起玩吗？

”总结幼儿玩玩具时的具体情况。

“刚刚xx小朋友表现的真不错，她拿了玩具跟她们组小朋友一起玩，她们一起玩的真开心，小朋友说她做的对不对？

（对）那我们一起表扬表扬她；

可是老师看见xx小朋友，拿了玩具之后是一个人再玩，并没有跟她们组的小朋友一起玩，小朋友说这样做好不好？

（不好）引导幼儿说出原因。

教师小结。

3、情景表演：

请大班的幼儿表演“大家一起玩”。

观看表演后提问谁给小蝴蝶买了一架玩具小飞机？

小猴和小猪怎么对小蝴蝶说的？

小蝴蝶怎么回答的？

小蝴蝶这样做对不对？

为什么这时谁来了？

小猴和小猪怎样对小兔说的？

小兔又是怎样回答的？

他们一起玩的高兴吗？

小朋友你们喜欢小兔还是小蝴蝶？

为什么？

引导幼儿表达自己的观点。

教师小结：

在昨天早上咱们班的一位小朋友来幼儿园的时候哭了，这时候xx小朋友拿出他妈妈给他买的一本新书《宇宙英雄奥特曼》给他，并说“你别哭了，这是我妈妈刚给我买的新书，你别哭了我给你看。

”小朋友说他做的好不好啊？

奖励该幼儿，加深幼儿的情感教育。

　　４、故事《猪八戒吃西瓜》引导幼儿讨论《猪八戒吃西瓜》的故事：

猪八戒吃西瓜的行为对不对？

他认识错误后是怎样说的？

你从中懂了什么道理？

　　活动结束：

　　与同伴分享自带的食品。

引导幼儿讨论，除了食品、图书还有哪些东西可以和小朋友一起分享（玩具、画书……）。

　　教师小结：

自己有了好东西和小朋友一起分享，心里才会感到充实和快乐；

只有时时处处心里有他人，才会有很多好朋。

绕口令

　　1、学习绕口令，能清楚、准确地读准绕口令中的字音。

　　2、培养幼儿学习绕口令的兴趣。

　　绕口令录音、幼儿用书。

　　1、理解内容：

　　教师引导幼儿阅读图书。

　　“老虎是怎样追小兔的？

　　“小兔想了什么办法来战胜大老虎？

　　2、解释绕口令：

　　教师用较快的速度朗诵绕口令，引起幼儿的学习兴趣。

　　教师边讲解绕口令边提问：

　　“这首绕口令的名字叫什么？

　　“山上的老虎想干什么？

他是怎么做的？

　　“山下的小兔想了一个什么办法躲过了老虎？

　　“你觉得绕口令中的哪几个字不容易读清楚？

绕口令中的哪几句话容易读错？

　　3、幼儿学说绕口令：

　　重点学说难念的字与易读错的句子。

　　幼儿分小组接龙朗诵绕口令。

　　附：

　　虎和兔

　　坡上有只大老虎，坡下有只小兔兔；

　　老虎饿肚肚，想吃小兔兔。

　　虎追兔，兔躲虎，

　　老虎到处找兔兔。

　　兔钻窝，虎扑兔，

　　刺儿扎疼虎屁股。

　　气坏了虎，乐坏了兔；

　　饿虎肚里咕咕咕，窝里笑坏了小兔兔。

“买口罩”知多少

一、、活动目标：

　　1、纠正孩子戴口罩的误区，了解戴口罩的作用及意义。

　　2、了解选择与佩带口罩的正确方法。

　　3、帮助孩子进一步树立自我保护意识，确立正确的防“非”心态。

二、活动准备：

　　各种质地、式样的口罩若干。

（如4层一次性口罩、12层常用口罩、20层医用口罩、卡通口罩等）

三、活动过程：

（一）、导入活动、引起兴趣：

　　1、猜谜。

（谜底为口罩）

　　2、讨论：

“口罩有什么作用？

”（保暖、预防病菌侵入等）

（二）、集体讨论：

　　1、引导语：

“口罩朋友来我们班开展览会，看看它们有什么不一样？

　　2、幼儿参观，自由发表意见。

　　3、设问：

“为什么最近大家出门都要带口罩？

　　4、教师简单总结：

“口罩能不让病菌侵入我们的身体，保护我们的身体健康。

常用的口罩是用纱布重叠而成的，4层的口罩能阻挡70%—80%的细菌，但是非典的病原体很强，所以最好要戴12层以上的。

卡通口罩虽然很漂亮，但它用的材料含有化学成分，对身体不好。

”　　5、重点讨论：

（1）“一直戴口罩对身体好吗？

（2）“什么时候需要戴口罩？

　　（3）“戴过的口罩怎样收放？

（三）、个别演示：

怎样正确戴口罩。

（1）个别幼儿演示戴口罩的方法，引导其余幼儿判断正确与否。

（2）教师介绍：

“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。

　　（3）演示讨论收放口罩的方法。

（四）、扩展孩子预防“非典”的经验

　　帮助孩子了解预防“非典”其他重要的方法：

“戴口罩是预防非典的一种重要方法，其他还有什么预防非典的方法呢？

（五）、活动延伸：

　　日常活动中密切关注孩子预防“非典”的所作所为，错误行为及时纠正。

提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。

小小一粒米

活动一：

认识米

活动目标：

1、使幼儿认识米的外形特征，并能用较连贯的语言描述。

2、让幼儿知道米和人们生活的关系。

活动准备：

装有米的无毒不透明塑料瓶每组1个；

每组1张16开或8开纸。

活动组织：

1、让幼儿摇动桌上的瓶子，以引发幼儿活动的兴趣。

教师用语参考：

“小朋友，你们轮流摇桌子上的瓶子，听听有没有声音，猜猜里面是什么。

一个摇过了要给另一个，不要争。

2、引发幼儿猜想瓶中的东西是什么。

“刚才每个小朋友都摇过了，那你们猜猜瓶子里是什么呢？

3、引导幼观察米，说出米的特征。

“刚才有的小朋友说瓶子里是米，好，现在我们把瓶子盖开开，把瓶子里的东西倒在纸上，可以用手摸摸，看看是什么东西，它是什么颜色的，什么样子的。

小朋友可以一边看一边讲给旁边的小朋友听。

”“谁愿意告诉大家米是什么颜色的，是什么样子的？

”“好，刚才许多小朋友都说了，米是白色的，小小